廣州市感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證報名考試中心

感覺統(tǒng)合，指大腦對前庭覺、觸覺、本體覺、視聽覺以及嗅覺等由多種感覺傳入的感覺信息進(jìn)行識別、分類、解釋和整合，并依據(jù)既往，對做出適應(yīng)性反應(yīng)。也就是說，我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)時做出的反應(yīng)其實是受到感覺統(tǒng)合的影響。 在訓(xùn)練中，如果孩子了來自家長的贊揚和鼓勵，就會更加努力地投入到訓(xùn)練中去，而這些作用往往是訓(xùn)練無法替代的。另外，家長也要利用生活中的一些時間來幫助孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。

改變感覺統(tǒng)合狀態(tài)的是通過針對性強(qiáng)、力度恰當(dāng)?shù)淖懔扛泄俅虅?，來促進(jìn)大腦形成新的網(wǎng)絡(luò)連結(jié)，以便更加完善機(jī)體的神經(jīng)功能，進(jìn)而展現(xiàn)出更良好的生命狀態(tài)、生活能力與學(xué)習(xí)能力。這便是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。

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有的兒童自信心， 消極退縮， 平衡能力差， 容易摔到，不能像其他孩子那樣會翻滾、系鞋帶、騎車、跳繩、拍球、手腳笨拙等。這是本體統(tǒng)合失調(diào)； 有的兒童緊張、孤僻、不合群、愛惹人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生、吃手、咬指甲、愛哭等。這是觸覺統(tǒng)合失調(diào)。這樣的兒童盡管有正?；虺L的智商，但由于大腦無常有效地工作，因而直接影響了兒童的學(xué)習(xí)和交往。也有的兒童對別人的話聽而不聞， 丟三落四， 經(jīng)常忘記說的話和留的作業(yè)等。這是聽覺統(tǒng)合失調(diào)；

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有的兒童自信心， 消極退縮， 平衡能力差， 容易摔到，不能像其他孩子那樣會翻滾、系鞋帶、騎車、跳繩、拍球、手腳笨拙等。這是本體統(tǒng)合失調(diào)； 有的兒童緊張、孤僻、不合群、愛惹人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生、吃手、咬指甲、愛哭等。這是觸覺統(tǒng)合失調(diào)。這樣的兒童盡管有正?；虺L的智商，但由于大腦無常有效地工作，因而直接影響了兒童的學(xué)習(xí)和交往。也有的兒童對別人的話聽而不聞， 丟三落四， 經(jīng)常忘記說的話和留的作業(yè)等。這是聽覺統(tǒng)合失調(diào)；

廣州市感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證報名中心， 感統(tǒng)訓(xùn)練從發(fā)展至今，是一項大的身心體能教育，因為真正的指導(dǎo)人員需要有豐富的心理學(xué)基礎(chǔ)及兒童、腦功能知識。對存在不同感統(tǒng)失調(diào)、學(xué)習(xí)力、行為的孩子予以測評并制定一對一的方案。從專業(yè)的角度，兒童不同年齡的周期，多動并不一定就是多動癥，可以結(jié)合一些項目有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，從而強(qiáng)化感官的功能。 感覺統(tǒng)合教育行業(yè)的發(fā)展前景 1、隨著城市化發(fā)展，城市化兒童感統(tǒng)失調(diào)問題已愈發(fā)嚴(yán)重，有效的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練切的需要。2、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師已成為一個相當(dāng)熱門的新興行業(yè)。3、隨著社會需求量的增長以及家長教育意識的增強(qiáng)，有效的感統(tǒng)訓(xùn)練師已經(jīng)受到市場的熱捧，展現(xiàn)出廣闊的職業(yè)前景。 感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師證的優(yōu)勢 1、體現(xiàn)你作為一位幼兒教育工作者的專業(yè)度，家長對于你的信任度。2、多了一個證書，相當(dāng)于多了一個光環(huán)，講課更有分量。3、證書不會說話，但是能夠彰顯你的價值。4、無論是求職還是升職，證書都可作為參考依據(jù)。

??兒童對輸入的調(diào)節(jié)能力不好，尤其在前庭覺和觸覺方面，常為對高度和搖動非常、抗拒沙灘，有的甚至只要是家里以外的地面，一踩就會怕，不喜歡刷牙、洗臉，不喜歡別人的等。

 廣州市感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證報名中心， 什么是感覺統(tǒng)合？ ? ?人通過感覺從外界獲取信息，然后將這些信息輸入大腦，進(jìn)行分析、組合、加工處理，指揮人作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，完成各項活動，這一就是感覺統(tǒng)合。感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)是人一生中不可缺少的重要的學(xué)習(xí)，由于人類大腦發(fā)展特別快，嬰幼兒時期的感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了一生的80%， 因此， 兒童的感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)對其身心發(fā)展起著其它任何學(xué)習(xí)所無法替代的作用。