南京市幼兒園園長證考試報(bào)名網(wǎng)站

園長證是對(duì)專門從事幼兒園教學(xué)工作人員的基本要求，從事幼兒園長工作的前提條件。凡是各級(jí)各類幼兒園中從事教育工作的，必須具備園長證，沒有相應(yīng)的人員不能被聘為園長。 幼兒教育已被公認(rèn)為重中之重的教育，我國十一五《規(guī)劃綱要》提出了大政方針，幼兒園公辦、民辦交舉的決策。目前我國約有18萬所幼兒園，其中有81.2%的園長面臨著招生、、上的壓力，有80.5%的園長們對(duì)未來園所的發(fā)展感到迷茫，急需要充電學(xué)習(xí)，突破瓶頸。

在我國目前緊缺的各類人才中，幼兒園園長應(yīng)該列入極其緊缺的一類。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止2010年，我國各級(jí)各類幼兒園數(shù)量為13萬所， 其中民辦幼兒園占總量的63%，而且以每年25%的數(shù)量遞增；公辦幼兒園園長實(shí)行教委任命制，絕大部分為從崗位逐漸成長起來的， 這種人才周期長，效率低，從數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不了社會(huì)需要；大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園根本沒有園長可用！ 于是出現(xiàn)了大量未經(jīng)培訓(xùn)就上崗的“外行園長”，這也是造成目前幼兒園水平參差不齊的重要原因。

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電化教育館(簡稱:電教館)頒發(fā)的園長證 ，這也是目前為被認(rèn)可的園長證，電教館是的直屬單位，電教館幼兒園職業(yè)園長證培訓(xùn)中心項(xiàng)目，查詢的園長證，權(quán)威性強(qiáng)，含金量高，通用!

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幼兒園工作涉及面廣，園長要當(dāng)好“總聯(lián)絡(luò)員”，妥善協(xié)調(diào)好對(duì)內(nèi)、外、上、下方方面面關(guān)系，使之形成合力，特別是要取得上級(jí)部門的，關(guān)心和支持。說實(shí)在的，外界認(rèn)為我園收這么高的費(fèi)用一定很好過，但事實(shí)并非如此，幼兒園經(jīng)費(fèi)存在著一定的困難，這就需要園長去協(xié)調(diào)、去溝通、去解決，保證教職工切身利益保障這樣才能調(diào)動(dòng)大家工作積極性。協(xié)調(diào)能力也是園長基本，也是重要的能力之一只有理順了方方面面的關(guān)系，園長才能集中精力抓，才能形成工作工的良性循環(huán)。

南京市幼兒園園長證報(bào)名網(wǎng)站， 我們知道：每一位幼兒園或做幼兒園的朋友們，內(nèi)心都是負(fù)有使命感的。每一位幼兒園都是滿懷深情的對(duì)待園所里的孩子們，把所有的愛都給了孩子們，只是希望他們能健康的成長。 要的其實(shí)不多，一份的收入，一份應(yīng)有的尊重，一份和孩子在一起的純粹。作為園長，要讓感知、收獲，這樣對(duì)幼兒園的歸屬感將越來越強(qiáng)，也會(huì)以更大的投入到教學(xué)中，真正成為幼兒園的骨干。 一所幼兒園必然園所的建設(shè)，視覺往往先于服務(wù)上的感受。溫馨、舒適、充滿童趣的園所，能夠在時(shí)間家長與幼兒的眼。同時(shí)，園所既應(yīng)注覺欣賞，也應(yīng)注重教育功能，更應(yīng)體現(xiàn)園本特色，將辦園理念和園本特色物化在幼兒園創(chuàng)設(shè)之中。

幼兒園園長證權(quán)威性： （1）國內(nèi)接口可查的職業(yè)技能證書； （2）可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證，也是開園年前的重要憑證； （3）證書在可查詢，二維碼防偽標(biāo)識(shí)、通用、終身有效。

 南京市幼兒園園長證報(bào)名網(wǎng)站， 幼兒園園長證（又名：幼兒園園長，幼兒園園長崗位證，幼兒園園長崗位）是園長上崗的有效證書。幼兒園園長證是幼兒教育從業(yè)者必備的證書，近兩年隨著二胎政策的開放，越來越學(xué)前教育，持證上崗已是明文要求。