包頭市幼兒園園長證報名考試時間

意識是指擔任工作的人，在其地位、處境及行為規(guī)范的制約下所產(chǎn)生的自覺的心理活動?；顒拥谋举|(zhì)特征在于它的目的性，從一定意義上說，實踐正是者意志行動的結(jié)果。本文就個人對幼兒園從心理角度，談談幼兒園園長的意識。 一、角色意識 角色即一個人的社會身份。 個人能否扮演好各種各樣的角色，首先在于他是否有明確的角色意識。幼兒園園長從擔任園長的那天起，甚至就任園長之前就應該對自己的職務性質(zhì)、地位權力和任務有明確的認識，也就是對自己的職、責、權、利有一個明確的認識──者的職、責、權、利應當是協(xié)調(diào)一致的，彼此互相制約的。一個人被任命或選聘為園長以后，他的地位就發(fā)生了變化……

電化教育館(簡稱:電教館)頒發(fā)的園長證，這也是目前*為被認可的園長，電教館是的直屬單位，含金量很高哦，都可以用。 在我國目前緊缺的各類人才中，幼兒園園長應該列入極其緊缺的一類。根據(jù)統(tǒng)計，截止2010年，我國各級各類幼兒園數(shù)量為13萬所， 其中民辦幼兒園占總量的63%，而且以每年25%的數(shù)量遞增；公辦幼兒園園長實行教委任命制，絕大部分為從崗位逐漸成長起來的， 這種人才周期長，效率低，從數(shù)量上遠遠不了社會需要；大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園根本沒有園長可用！ 于是出現(xiàn)了大量未經(jīng)培訓就上崗的“外行園長”，這也是造成目前幼兒園水平參差不齊的重要原因。如何創(chuàng)新思路， 以更科學合理的社會急需的園長成為當務之急。

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幼兒園發(fā)展趨勢六：幼教也弱化雇傭，時興合伙合伙人的興起正在弱化雇傭、聘用這個概念，快速通過合伙組建團隊，將會席卷幼教領域，特別是民辦園，將成為新型的組織。幼兒園不能簡單以自己的視角和雇主的姿態(tài)去招聘與使用人才，必須學會俯來，去理解人才，更好為人才發(fā)揮價值創(chuàng)造空間，才能更好打贏未來的戰(zhàn)爭。

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幼兒園從小事做起、從細節(jié)做起的觀念，已經(jīng)為多數(shù)園長所接受，作為一種觀念，僅僅存在于認識層面，是遠遠不夠的?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”這一成語我們耳熟能詳，如果說，我們把堵住那能引起潰堤的螞蟻窩，用火將螞蟻全部烤死等稱之為處理細節(jié)的，那么，我們就把在夯實螞蟻窩的同時能夠?qū)⑽浵伻恳蛄硗獾牡胤缴娴淖龇ǚQ之為智慧。之所以稱它為智慧，在于這種做法既能夠解決問題，又不傷害到生命體的感受乃至其生命。對于園長來說，同樣必須擁有處理和利用細節(jié)的與智慧。

包頭市幼兒園園長證報名時間， 幼兒園園長證是一塊敲門磚也是一個升職的利器。目前，對幼兒園實行準入，要求持證上崗。依據(jù)發(fā)展學前教育的政策精神，以實現(xiàn)幼兒園園長從“事務型園長”、型園長”向“經(jīng)營型園長”的轉(zhuǎn)變，走上職業(yè)化之路，真正成為職業(yè)園長，促進幼兒園的可發(fā)展，通過幼兒園園長的能力、能力和教學能力，我國幼兒園的整體教學及水平。 電化教育館(簡稱:電教館)頒發(fā)的園長證 ，這也是目前為被認可的園長證，電教館是的直屬單位，電教館幼兒園職業(yè)園長證培訓中心項目，查詢的園長證，權威性強，含金量高，通用!

幼兒園園長證用處： 一，開辦幼兒園，申請營業(yè)執(zhí)照、辦園許可，必須出示園長證； 二，園長上崗必須持園長證。從事幼兒園行業(yè)、園長職位必須有園長證，有園長證 既可以從事幼師行業(yè)，也可以從事園長行業(yè)！每年教育局、教育廳都要年檢，上崗必備證書； 三，大型幼兒園分園或連鎖幼兒園，去應聘執(zhí)行園長必備，從事幼兒園行業(yè)，園長職位必須有園長證； 四，要做或者自己開小輔導班、小飯桌、托兒所，園長證書資質(zhì)都是必備的！

 包頭市幼兒園園長證報名時間， 意識是指擔任工作的人，在其地位、處境及行為規(guī)范的制約下所產(chǎn)生的自覺的心理活動。活動的本質(zhì)特征在于它的目的性，從一定意義上說，實踐正是者意志行動的結(jié)果。本文就個人對幼兒園從心理角度，談談幼兒園園長的意識。 一、角色意識 角色即一個人的社會身份。 個人能否扮演好各種各樣的角色，首先在于他是否有明確的角色意識。幼兒園園長從擔任園長的那天起，甚至就任園長之前就應該對自己的職務性質(zhì)、地位權力和任務有明確的認識，也就是對自己的職、責、權、利有一個明確的認識──者的職、責、權、利應當是協(xié)調(diào)一致的，彼此互相制約的。一個人被任命或選聘為園長以后，他的地位就發(fā)生了變化……