連云港市幼兒園園長證考試時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費(fèi)用

運(yùn)用權(quán)力要做到、合理、合情 要想使權(quán)力發(fā)揮出真正的作用，園長在行使權(quán)力時(shí)，必須做到有法可依，照章辦事，要注意職權(quán)相符，不能隨便超越自己的職權(quán)；運(yùn)用權(quán)力時(shí)要講道理，堅(jiān)持以理服人，切忌蠻橫無理，以權(quán)壓人；使用權(quán)力時(shí)要感情因素，以人。只有做到法、理、情三者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能使權(quán)力的運(yùn)用發(fā)揮積極的作用。如果濫用權(quán)力，借職務(wù)之便搞以權(quán)謀私等不正之風(fēng)，只能使權(quán)力的效能受到消極影響。

現(xiàn)在我們來分析下當(dāng)下幾種園長證的現(xiàn)狀 1：人保部園長證：人保部全稱是人力資源保障部，在往年12月我取消表里，園長被正式取消了，所以說園長證就不存在這個(gè)稱呼了 2：人才園長證：人才儲(chǔ)備會(huì)是專業(yè)崗前能力培訓(xùn)中心，專注幼兒領(lǐng)域崗前能力的培訓(xùn)，旨在園長專業(yè)領(lǐng)域的和應(yīng)用，隨著對(duì)持證上崗的頒布，人才儲(chǔ)備會(huì)頒發(fā)的園長證是通用 3：電教館園長證：又稱電教管，是一種在線學(xué)習(xí)技能的證書，此證也是通用 4：地方性園長證：就是各地區(qū)為了幼兒園園長整體素質(zhì)舉行職業(yè)園證培訓(xùn)，后頒發(fā)證書，此證具有地域性，一般是出了地區(qū)市效力會(huì)逐漸減弱，比如說在山東省淄博市當(dāng)?shù)乜既〉膱@長證，離開淄博去煙臺(tái)教學(xué)這個(gè)力度就會(huì)減弱，如果離開山東省去別的省市教學(xué)，力度會(huì)更加減弱，地方性園長證還有就是需要年檢考核。

連云港市幼兒園園長證時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費(fèi)用

園長是幼兒園的靈魂。園長的風(fēng)格氣質(zhì)、一言一行都在影響著幼兒園里的每一個(gè)人。幼兒園工作是一門，它值得園長在每天的工作中慢慢、悄悄積累。在幼兒園中，園長要通過發(fā)展來發(fā)展幼兒，通過發(fā)展幼兒來發(fā)展幼兒園。好園長往往會(huì)高喊：“同志們，跟我上！”而令人失望的園長卻只是叫著：“同志們，給我上！”一個(gè)好的園長，會(huì)從教研、技能、教學(xué)等幾個(gè)方面成為的導(dǎo)師。園長有時(shí)需要親臨教育一線，這樣才能熟悉課程，熟悉幼兒個(gè)性心理，熟悉教育等，從而更好地做好教育指導(dǎo)工作。園長要經(jīng)常深入到教育一線聽課、評(píng)課，了解的教育情況和幼兒的成長情況，及時(shí)解決教育中存在的問題。實(shí)踐證明，凡是有知名度的園長，不論是學(xué)校工作上，還是教育工作上，都做得很出色。

連云港市幼兒園園長證時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費(fèi)用
角色意識(shí) 角色即一個(gè)人的社會(huì)身份。個(gè)人能否扮演好各種各樣的角色，首先在于他是否有明確的角色意識(shí)。幼兒園園長從擔(dān)任園長的那天起，甚至就任園長之前就應(yīng)該對(duì)自己的職務(wù)性質(zhì)、地位權(quán)力和任務(wù)有明確的認(rèn)識(shí)，也就是對(duì)自己的職、責(zé)、權(quán)、利有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)——者的職、責(zé)、權(quán)、利應(yīng)當(dāng)是協(xié)調(diào)一致的，彼此互相制約的。一個(gè)人被任命或選聘為園長以后，他的地位就發(fā)生了變化。作為幼兒園的者，法律即賦予他必要的權(quán)力，以此來指揮幼兒園的各項(xiàng)工作，同時(shí)也賦予了他相應(yīng)的責(zé)任。 二、素質(zhì)意識(shí) 辦好一所幼兒園的關(guān)鍵在園長，當(dāng)好幼兒園的園長關(guān)鍵在，的好壞關(guān)鍵取決于素質(zhì)的高低，所以說園長素質(zhì)是有效做好幼兒園工作的前提……

連云港市幼兒園園長證時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費(fèi)用， 開設(shè)幼兒園是非常有“錢”景的，而且站在家長的角度來看，家長一般都愿意在孩子教育上付出更高的金錢成本。園長證作為開園必備，升職的前提條件，也是對(duì)以往執(zhí)業(yè)能力的一種認(rèn)證；是對(duì)工作成績和現(xiàn)在工作能力的一種肯定；是具有相應(yīng)專業(yè)素養(yǎng)、能力并勝任相應(yīng)職位的證明；引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒園園長隊(duì)伍的專業(yè)化，職業(yè)化發(fā)展。 大多數(shù)園長都是從業(yè)務(wù)尖子成長起來，是各類業(yè)務(wù)技能競賽與評(píng)比中的活躍分子。然而當(dāng)上園長后，擔(dān)負(fù)的卻是與鍛造的職責(zé)。因而園長要有豁達(dá)的心境，充分認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益的孰輕孰重，敢于“舍小家保大家”。以通過發(fā)展從而發(fā)展學(xué)校為指導(dǎo)精神，為搭建發(fā)展平臺(tái)，甘于成就他人，愉快地為成長付出自己的青春和熱血。正所謂“凡功不與下屬爭，凡事讓出舞臺(tái)”，如是而已。

擁有，只是職業(yè)生涯的一小步。你的遠(yuǎn)大夢想不止于此，園長證，幫你圓一個(gè)夢，一個(gè)園長夢，一個(gè)夢。，一個(gè)月下證。就開始學(xué)習(xí)，明天園長就是你！馬上私聊圓夢吧！

 連云港市幼兒園園長證時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費(fèi)用， 回到辦公室，園長立刻著手分析原因。由于現(xiàn)在早上大部分趕路上班，又怕上班遲到，所以常把早飯帶到幼兒園來吃。自己作為一園之長，沒有及時(shí)注意到這一情況并采取相應(yīng)的處理措施，卻是造成這種現(xiàn)象的根本原因。在之后的教職工大會(huì)上，園長首先向全體做了檢討，指出自己工作的失誤之處。并宣布了園務(wù)會(huì)的決定：今后，廚房將保證每天七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)為們好早餐，園里也將撥出一部分經(jīng)費(fèi)裝修一個(gè)小餐廳，給提供用餐場所。接著，園長對(duì)吃早飯時(shí)孩子散亂地呆在教室里的情況予以糾正，告誡全體在任何時(shí)候都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待工作和孩子。

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