濟南市感覺統(tǒng)合訓練師證考試時間已公布

“所有感統(tǒng)失調的孩子，如果去追蹤，肯定在很早的嬰兒期就已經有了癥狀，只是家長沒有意識到，”在寶寶還是嬰兒時，家長就應注意觀察寶寶的護理是否有困難，是否有睡眠，“這一點特別重要

正常情況下，孩子都是喜歡被人抱的，但有些感覺統(tǒng)合失調的孩子特別不喜歡被人抱，如果一下抱它起來，它會突然非常害怕；還有的寶寶勺子一放進嘴里就會哭，有些則為特別不喜歡洗臉、洗澡；還有的寶寶一定要在黑暗的才能睡著，有一點光都很難入睡。這些早期癥狀都值得家長特別留心。

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感統(tǒng)全稱“感覺統(tǒng)合”，感覺統(tǒng)合是大腦的功能，1972年，南加州大學臨床心理學專家愛爾絲博士提出了“感統(tǒng)”理論?！案薪y(tǒng)”是指將各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統(tǒng)合作用，完成對外的知覺做出反應。

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每一個孩子都充滿了無限的好奇心，喜歡發(fā)現了解新鮮的事物這是健康的體現。大部分多動都是比較常見的情況，結合綠色的訓練，不僅可有效預防矯治，也能給與孩子體能上的增強。 孩子存在注意力多動癥的，通常在3-6歲學齡前階段，因為幼兒缺少自控能力，好動的天性也是很多孩子的特點，所以很多家長不易識別是否存在一定問題。通常等孩子步入校園后，才發(fā)現學習能力受阻，作業(yè)更是字跡潦草，而且很容易受外界影響躁動不安。所以這些情況都屬于不太嚴重的常見，家長可以結合有規(guī)律的感統(tǒng)訓練，對孩子進行有效的矯正。

濟南市感覺統(tǒng)合訓練師證時間已公布， 聽覺統(tǒng)合失調：為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經常忘記說的話和留的作業(yè)等。本體統(tǒng)合失調：為自信心，消極退縮，平衡能力差，容易摔到，不能像其他孩子那樣會翻滾、系鞋帶、騎車、跳繩、拍球、手腳笨拙等。觸覺統(tǒng)合失調：為緊張、孤僻、不合群、愛惹人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生、吃手、咬指甲、愛哭、等。 感統(tǒng)訓練師培訓內容：感覺統(tǒng)合的原理，感覺統(tǒng)合失調的、原因及預防，感覺統(tǒng)合失調的測評與評估指導；感覺統(tǒng)合器材的操作：訓練量、站位、指導語，訓練中觀察、指導、注意問題；感覺統(tǒng)合訓練計劃的制定及課程安排；感覺統(tǒng)合失調案例的討論分析；感覺統(tǒng)合培訓考核。

改變感覺統(tǒng)合狀態(tài)的是通過針對性強、力度恰當的足量感官刺動，來促進大腦形成新的網絡連結，以便更加完善機體的神經功能，進而展現出更良好的生命狀態(tài)、生活能力與學習能力。這便是感覺統(tǒng)合訓練。

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