湖北省國(guó)學(xué)文化傳承師證考試報(bào)名網(wǎng)站

當(dāng)人建立的又是在一定時(shí)期、處于不同國(guó)情世情下的具體產(chǎn)物，這種聯(lián)系實(shí)現(xiàn)完全徹底的統(tǒng)一，尚需經(jīng)濟(jì)、和文化條件的充分完善。此即講的：“富強(qiáng)，***復(fù)興，，不是抽象的，終要體現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭都上，體現(xiàn)在億萬(wàn)生活不斷上?！?

國(guó)學(xué)講師難嗎？ 中華文化博大精深，學(xué)員對(duì)待難度一定有擔(dān)心，但作為中華兒女，國(guó)學(xué)文化對(duì)于我們是不陌生的，只要認(rèn)真研讀教育學(xué)大綱，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、文化知識(shí)綜合、口齒清晰的展示教學(xué)實(shí)踐即可。

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百年國(guó)學(xué)，滄海桑田；沉浮升降，幾盛幾衰。國(guó)學(xué)之知識(shí)，不可不知；國(guó)學(xué)之魅力，不可不悟；國(guó)學(xué)之精髓，不可不察。學(xué)國(guó)學(xué)，可明得失、鑒是非、知興替、辨善惡，人文修養(yǎng)和德性素養(yǎng)。為推動(dòng)各級(jí)***學(xué)國(guó)學(xué)，特建此公共平臺(tái)，旨在增強(qiáng)各級(jí)***對(duì)國(guó)學(xué)的溫情、敬意、尊重和認(rèn)同，知古鑒今，溫故知新，彰往察來(lái)，見(jiàn)微知著，為***復(fù)興夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)盡綿薄之力。

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“古代歷來(lái)講格物致知、誠(chéng)意正心、修身齊家、治國(guó)平天下。從某種角度看，格物致知、誠(chéng)意正心、修身是個(gè)人層面的要求，齊家是社會(huì)層面的要求，治國(guó)平天下是層面的要求。我們提出的核心價(jià)值觀，把涉及、社會(huì)、公民的價(jià)值要求融為一體?！睂?duì)文化深有研究的梁漱溟先生認(rèn)為，“人就家庭關(guān)系推廣發(fā)揮，以組織社會(huì)”，“不但整個(gè)構(gòu)造，納于關(guān)系之中；亦且其上之與途術(shù)，亦無(wú)不出于歸于者”。正因?yàn)榧乙约凹业膶?duì)于個(gè)人、以及個(gè)人的道德修為、層面的的極端重要性，家風(fēng)、家訓(xùn)、家教中的文化是必須的。

湖北省國(guó)學(xué)文化傳承師證報(bào)名網(wǎng)站， 對(duì)于人的目的是什么？首先應(yīng)該明白在中，人的目的是什么。認(rèn)為，人的目的在于實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)或說(shuō)人性。人在本質(zhì)上是善的存在，這種善為精致地體現(xiàn)在人倫之中。人倫發(fā)乎天地，成于夫婦，延于父子。人倫出于家庭之外，延及朋友、君臣。就君臣之倫而言，君臣關(guān)系是父子關(guān)系的比擬。既然人之為人的價(jià)值在于人倫，尤其是人倫中的仁義，那么實(shí)現(xiàn)人的“仁義”這個(gè)“天命之性”（張載語(yǔ)）就是之道。如何實(shí)現(xiàn)？首先是在家庭中實(shí)現(xiàn)，即做到“父子有親”“夫婦有別”“兄弟有序”，進(jìn)而講求“父慈子孝，兄友弟恭，夫義婦順”。 國(guó)學(xué)文化是一個(gè)國(guó)和***的靈魂，而經(jīng)典是文化之母，是文化傳承重要的載體。如今國(guó)學(xué)經(jīng)典文化越來(lái)越被和起來(lái)，成為解決21世紀(jì)所面臨的生態(tài)危機(jī)、人文危機(jī)和精神危機(jī)可借鑒的智慧資源。作為人，大家都應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，使其在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永遠(yuǎn)鮮活。

在實(shí)踐策略上,本文認(rèn)為應(yīng)該在思想上樹立大語(yǔ)文觀,另外對(duì)文化應(yīng)該批判繼承、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新;實(shí)踐上,社會(huì)教育要充分媒體和社區(qū)文化的教化作用,學(xué)校教育方面,要把國(guó)學(xué)精華和科學(xué)教育理念結(jié)合起來(lái),從課程目標(biāo)、素養(yǎng)、教材設(shè)置、延伸閱讀、教學(xué)形式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面科學(xué)設(shè)置國(guó)學(xué)教育相關(guān)內(nèi)容,以真正達(dá)到國(guó)學(xué)教育以“文”化人的教育目標(biāo)。國(guó)學(xué)講師證書報(bào)考時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）報(bào)考流程及要求？當(dāng)前,國(guó)學(xué)熱已經(jīng)成為不可避的一種教育問(wèn)題和社會(huì)***,媒介以各種各樣的形態(tài)掀起一輪又一輪的國(guó)學(xué)傳播熱潮。

 湖北省國(guó)學(xué)文化傳承師證報(bào)名網(wǎng)站， 品德： 對(duì)父母感恩的孩子有福。子女讓父母安心才能福。能煩惱就是“慧”，能付出愛(ài)心就是“福”。 要看好人，自已要先做個(gè)好人。并非有錢就是，問(wèn)心無(wú)悔心安。太陽(yáng)光大，父母恩大，君子量大，小人氣大。 人要知福，惜福，再造福。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。已所不欲，勿施于人。難行能行，難舍能舍。難為能為，才能升華自我的人格。

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