江蘇省職業(yè)生涯規(guī)劃師證在哪里報(bào)名

青少年生涯規(guī)劃師證怎么考生涯發(fā)展第二步：認(rèn)識(shí)，很多人進(jìn)入新的職業(yè)領(lǐng)域，只是憑著一種想象，當(dāng)現(xiàn)實(shí)不符合期待時(shí)，又開始哭訴說“這不是我想要的！”。他們對時(shí)代的分析，對職業(yè)信息的搜集，對身邊可利用資源的挖掘。只有把上述整合，再結(jié)合對自己的了解，才能形成清晰的生涯發(fā)展方向，確定適合自己的職業(yè)奮斗目標(biāo)。并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的計(jì)劃。

志愿規(guī)劃師的從業(yè)：1、成立公司或者是工作室，專職從事志愿填報(bào)和志愿規(guī)劃方面的工作。2、就職于從事志愿規(guī)劃工作的機(jī)構(gòu)，從事相關(guān)志愿規(guī)劃和填報(bào)工作。3、本身有本職工作，利用業(yè)余時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），以個(gè)體師形式，從事相關(guān)志愿填報(bào)工作。大家認(rèn)可的志愿規(guī)劃師證去哪報(bào)名需要具備什么條件。

江蘇省職業(yè)生涯規(guī)劃師證在哪里報(bào)名

志愿填報(bào)表面上看是根據(jù)分?jǐn)?shù)選擇大學(xué)和專業(yè)，背后其實(shí)是如何把孩子過去用12年換來的結(jié)晶與未來人生相鏈接的。這個(gè)并不是簡單的用分?jǐn)?shù)來匹配大學(xué)，而是要建立在對孩子潛力挖掘的基礎(chǔ)上，用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)幫助孩子理清未來人展方向，并通過對歷年數(shù)據(jù)、錄取政策、招生規(guī)定等深入的研究，采用專業(yè)的填報(bào)策略對孩子進(jìn)行規(guī)劃的。所以，志愿填報(bào)并不是從出分后才開始的，而是從我們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候就開始了。這就是我們工作室一直遵循的志愿規(guī)劃三原則：生涯規(guī)劃視角，以“人”優(yōu)先，實(shí)戰(zhàn)。

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成功是規(guī)劃出來的 、點(diǎn)燃自己的斗志，評估自己的價(jià)值，找準(zhǔn)自己的位置，經(jīng)營自己的品質(zhì)，走出自己的路子，成就自己一輩子！培訓(xùn)目標(biāo)，在培訓(xùn)一批高水平、高素質(zhì)，具備實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)能力的“職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師”，不僅能夠自我規(guī)劃 而且可以：1、開辦生涯規(guī)劃講座，向社會(huì)進(jìn)行更廣泛的傳播；2、構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的生涯發(fā)展體系；3、指導(dǎo)個(gè)體完成生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)；4、指導(dǎo)青少年完成專業(yè)與職業(yè)對接；5、指導(dǎo)家庭教育與孩子的成長發(fā)展；6、激發(fā)每個(gè)人的生命動(dòng)力。

江蘇省職業(yè)生涯規(guī)劃師證在哪里報(bào)名， 我機(jī)構(gòu)專業(yè)做教育多年、招學(xué)員、報(bào)考條件寬松、高通過率、費(fèi)用可分期，正規(guī)國網(wǎng)查詢，是應(yīng)聘上崗、升職必備，持上崗不僅是要求更是自身能力的體現(xiàn)，同期報(bào)考：家庭教育指導(dǎo)師、早期教育測評師、幼兒、親子教育指導(dǎo)師、奧爾夫音樂指導(dǎo)師等。 我機(jī)構(gòu)專業(yè)做教育多年、招學(xué)員、報(bào)考條件寬松、高通過率、費(fèi)用可分期，正規(guī)國網(wǎng)查詢，是應(yīng)聘上崗、升職必備，持上崗不僅是要求更是自身能力的體現(xiàn)，同期報(bào)考：家庭教育指導(dǎo)師、早期教育測評師、幼兒、親子教育指導(dǎo)師、奧爾夫音樂指導(dǎo)師等。

志愿填報(bào)表面上看是根據(jù)分?jǐn)?shù)選擇大學(xué)和專業(yè)，背后其實(shí)是如何把孩子過去用12年換來的結(jié)晶與未來人生相鏈接的。這個(gè)并不是簡單的用分?jǐn)?shù)來匹配大學(xué)，而是要建立在對孩子潛力挖掘的基礎(chǔ)上，用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)幫助孩子理清未來人展方向，并通過對歷年數(shù)據(jù)、錄取政策、招生規(guī)定等深入的研究，采用專業(yè)的填報(bào)策略對孩子進(jìn)行規(guī)劃的。所以，志愿填報(bào)并不是從出分后才開始的，而是從我們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候就開始了。這就是我們工作室一直遵循的志愿規(guī)劃三原則：生涯規(guī)劃視角，以“人”優(yōu)先，實(shí)戰(zhàn)。

 江蘇省職業(yè)生涯規(guī)劃師證在哪里報(bào)名， 經(jīng)過一番職業(yè)訪談，我開始了在新精英的職業(yè)生涯規(guī)劃師的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)走在生涯規(guī)劃師的實(shí)踐道路上。想到當(dāng)年自己的困惑，想到后來那么多年在堅(jiān)守與轉(zhuǎn)型之間的糾結(jié)，想到自己的職業(yè)歷程，我就很想幫助到和我一樣有著這樣那樣職場困惑的朋友們。所以，這就是我想成為職業(yè)生涯規(guī)劃師的發(fā)心。2.生涯規(guī)劃個(gè)案需求隨著生涯教育的發(fā)展和普及，在新的驅(qū)動(dòng)下，家長與學(xué)生意識(shí)到生涯規(guī)劃的重要性，而部分學(xué)生存在生涯發(fā)展困惑的需要個(gè)別生涯。此時(shí)生涯個(gè)案可以幫助學(xué)生更好地識(shí)別自己的、能力和優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生不同專業(yè)的內(nèi)涵和外延、與心儀專業(yè)相關(guān)職業(yè)的情況等，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行生涯規(guī)劃，從而真正幫助學(xué)生生涯困惑。

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