太原市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)站

1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè) 擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一，它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展。因此，教同學(xué)們了解自己的，選擇喜歡的職業(yè)是首要的。 2、就業(yè)指導(dǎo)有利于大學(xué)生就業(yè)心理的 面對(duì)諸多的就業(yè)選擇，就要求我們教會(huì)學(xué)生怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的下，如何把握機(jī)會(huì)，找到一個(gè)比較滿意的工作崗位。 3、就業(yè)指導(dǎo)有利于大學(xué)生今后的發(fā)展成材 大學(xué)生就業(yè)的也是受教育的。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的展示真實(shí)形象、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、遵守市場(chǎng)的規(guī)范等要求，不僅是對(duì)就業(yè)的具體指導(dǎo)，而且是對(duì)今后事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo)。

但作為一個(gè)創(chuàng)始人創(chuàng)業(yè)者，哪怕是在艱難時(shí)我覺(jué)得在團(tuán)隊(duì)面前我始終給他們信心，他們從來(lái)不知道公問(wèn)題是陡峭增長(zhǎng)問(wèn)題。他們永遠(yuǎn)很天真地以為，真的和我們一起花 3 個(gè)月搞這么一次騰云行動(dòng)，就有了可觸及的未來(lái)，但他們一定要有這樣的信心。

太原市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)站

賣(mài)人平臺(tái)和賣(mài)貨平臺(tái)不能同樣都用電商理論來(lái)指導(dǎo)。電商平臺(tái)賣(mài)貨時(shí)，它整個(gè)邏輯實(shí)際非常簡(jiǎn)單，就是通過(guò)品牌、，盡可能壟斷流量，來(lái)流量后，通過(guò)導(dǎo)航、搜索把這個(gè)流量分到這些頭部商家里去，這樣對(duì)效率化，所以，整個(gè)電商玩的就是流量分配，你只要把這件事做好，整個(gè)電商平臺(tái)就做好了。 但服務(wù)交易僅僅玩流量分配是沒(méi)用的，比如說(shuō)滴滴 100 萬(wàn)單，他全都分給 1000 個(gè)司機(jī)，這 1000 個(gè)司機(jī)會(huì)瘋掉，服務(wù)交易每單都是個(gè)性化定制，它是有產(chǎn)能的，我們豬八戒也是，每天都有 5000 個(gè)標(biāo)志要設(shè)計(jì)，結(jié)果我分配給園區(qū)里 100 個(gè)設(shè)計(jì)師，他們一定會(huì)瘋掉，根本消化不了，所以不能用流量分配這種邏輯服務(wù)交易，這是巨大不同?！　?

太原市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)站
證書(shū)是從業(yè)人員的能力證明，考取創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證書(shū)也是比較保障的。目前，一線城市的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師薪資水平很可觀。目前各地對(duì)創(chuàng)業(yè)師的需求都很大，迄今已有300多個(gè)城市開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并提供創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)。因此，持證上崗的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師成為各個(gè)單位的人才。

太原市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)站， 目前各地對(duì)創(chuàng)業(yè)師的需求都很大，迄今已有300多個(gè)城市開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并提供創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)。“十五”期間有150萬(wàn)人參加了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)?！笆晃濉逼陂g計(jì)劃培訓(xùn)200萬(wàn)人，僅創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的后續(xù)支持就需要約15萬(wàn)名全職創(chuàng)業(yè)師。 基本的素質(zhì)：1、有創(chuàng)辦企業(yè)的動(dòng)機(jī)2、有風(fēng)險(xiǎn)承受能力3、有堅(jiān)忍不拔和處理危機(jī)的能力4、有家庭的支持5、有性6、有協(xié)調(diào)家庭、社會(huì)和企業(yè)的能力7、有決策的能力8、有適應(yīng)企業(yè)需要的能力9、有對(duì)企業(yè)的承諾10、有談判11、有終身學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)。

創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)不斷完善素質(zhì)教育，正確引導(dǎo)學(xué)解創(chuàng)業(yè)意識(shí)、能力，從而讓創(chuàng)業(yè)意識(shí)在大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)階段萌芽，得以良性循環(huán)，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的良好氛圍。同時(shí)大學(xué)生勇敢、創(chuàng)造性、自信這些成功人士共有的特征，促進(jìn)他們更容易成功。

 太原市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)站， 誤區(qū)：自我期望值過(guò)高。 不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)不費(fèi)吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。 陜西來(lái)的陳先生到深圳多年了，他本來(lái)在一家合資企業(yè)找到一份文員的工作，但是他認(rèn)為這是一個(gè)高中生就能勝任的位置，如果讓他屈駕于此企不是“浪費(fèi)人才”？于是，一個(gè)星期不到就拜拜了。后來(lái)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，他憑著“豐富的理論知識(shí)”在一家臺(tái)資廠找到份做行政主管的“美差”，但由于他沒(méi)有大型外資企業(yè)的實(shí)際，不能順利開(kāi)展工作，期一到就被老板炒“魷魚(yú)”了。

文章標(biāo)題：太原市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)站

本文地址：http://www.balticsea-crewing.com/show-1091775.html

本文由合作方發(fā)布，不代表中職學(xué)校招生網(wǎng)_55px.com.cn立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載聯(lián)系作者并注明出處：中職學(xué)校招生網(wǎng)_55px.com.cn