杭州市家庭教育指導(dǎo)師證在哪里報(bào)名

幼兒實(shí)施家庭教育指導(dǎo)應(yīng)具備的素養(yǎng) ? 對(duì)幼兒而言，若要實(shí)施有效的家庭教育指導(dǎo)，應(yīng)具備較高的專業(yè)素養(yǎng)。 ? ?首先，應(yīng)具有較強(qiáng)的思辨能力。與家長之間關(guān)于教育問題的溝通，常常是一個(gè)思想碰撞、觀念交鋒的。如果思辨能力，對(duì)教育理念的深入思考，則有可能無法辨析家庭教育現(xiàn)象的本質(zhì)，無法說服家長。 ? 其次，應(yīng)儲(chǔ)備廣而博的專業(yè)知識(shí)。從家長的需求來看，幼兒的生長發(fā)育、衛(wèi)生、習(xí)慣、心理健康、能力發(fā)展等問題都是他們關(guān)注的要點(diǎn)。幼兒在職前教育必修的幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)等科目基礎(chǔ)上，還應(yīng)不斷拓展和精深相關(guān)知識(shí)，才可能勝任家庭教育指導(dǎo)工作。?

【培訓(xùn)內(nèi)容】 1、家庭教育的重要性 2、家庭教育對(duì)孩子的影響 3、家庭教育要注意的問題 4、家庭教育中八個(gè)關(guān)鍵指導(dǎo) 5、如何從小孩子的良好行為習(xí)慣 6、如何成為合格家長 7、早期教育的作用和意義 8、早期教育的內(nèi)容原則和 9、早期育教的關(guān)鍵時(shí)期 10、良好的親子互動(dòng)和親子關(guān)系 11、嬰幼兒的、心理發(fā)展特點(diǎn) 12、中小學(xué)生的人格與社會(huì)性發(fā)展 13、兒童良好的情緒與社會(huì)行為能力的 14、如何讓孩子愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)能學(xué)習(xí) 15、如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說 16、0-18歲孩子正面教育的和

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什么是家庭教育指導(dǎo)師呢？家庭教育指導(dǎo)師是運(yùn)用科學(xué)的理論和，從事家庭教育知識(shí)傳授、問題、信息服務(wù)、活動(dòng)組織等專業(yè)指導(dǎo)的人員。或者簡單地說，家庭教育指導(dǎo)師是能以科學(xué)的幫助父母做好家庭教育的專業(yè)工作者。細(xì)心的人或許會(huì)提出疑問，我給出的定義中，為什么沒有提科學(xué)的理論呢？是的，家庭教育指導(dǎo)師需要科學(xué)的理論，沒有科學(xué)的理論就沒有科學(xué)的。但是，家庭教育的本質(zhì)特點(diǎn)是實(shí)踐。

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以傳播家庭教育先進(jìn)理念、傳授家庭教育科學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，以打造家庭教育師資隊(duì)伍、完善家庭教育培訓(xùn)機(jī)制為著力點(diǎn)，大力家庭，努力健康子女。

杭州市家庭教育指導(dǎo)師證在哪里報(bào)名， 隨著80、90后新生代父母家庭教育意識(shí)的覺醒，加國的與政策支持，家庭教育指導(dǎo)師，當(dāng)之無愧為未來10年蕞具前景的職業(yè)之一！80、90后這一群體，作為新生代父母，他們家庭教育，更愿意花費(fèi)時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）、為知識(shí)付費(fèi)，也更需要家庭教育指導(dǎo)師給到專業(yè)的分析指導(dǎo)。隨著政策的不斷推進(jìn)，家庭教育示范校、社區(qū)紛紛創(chuàng)建，這些學(xué)校、社區(qū)，需要投入大量家庭教育指導(dǎo)師通過各種活動(dòng)普及家庭教育知識(shí)。家庭教育指導(dǎo)師，成為全社會(huì)的需求。 親子情感與行為的困惑日益嚴(yán)重，一些家庭由于社會(huì)生活節(jié)奏加快，放松了對(duì)子女的教育，一些家長在教育子女尤其是獨(dú)生子女的觀念和上存在誤區(qū)。極端智力 ，忽視德育教育；健康的撫育，忽視心理健康的教育；圈養(yǎng)式的孤立發(fā)展，輕視廣泛社會(huì)的人際交往；主觀愿望的實(shí)現(xiàn) ，輕視教育的把握；語言傳導(dǎo)教育，輕視身教的潛移默化作用。相當(dāng)部分父母直到孩子讀中學(xué)，才感到家庭教育的重要性。而這時(shí)候，可能為時(shí)已晚，孩子的一些不良習(xí)慣和不健康心理已經(jīng)形成。在歐美等發(fā)達(dá)，每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國擁有家庭教育指導(dǎo)師80萬人。家庭教育指導(dǎo)師雖然如此重要，但至今卻寥寥無幾，我國的家庭教育指導(dǎo)師目前還處于起步階段。

學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)后，不僅能我們的收入來源，而且還能解決親子關(guān)系、關(guān)系、家庭教育等問題，同時(shí)你也會(huì)擁有一份陽光大愛的事業(yè)，通過線下學(xué)習(xí)，個(gè)人能力及度。家庭教育指導(dǎo)師含金量高，對(duì)投入時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和要求不高，無需坐班。

 杭州市家庭教育指導(dǎo)師證在哪里報(bào)名， ? 幼兒的專業(yè)形象影響著家庭教育指導(dǎo)的效果。家長是否會(huì)向幼兒尋求家庭教育方面的幫助、是否愿意接受幼兒給出的教育建議，都與家長是否認(rèn)可的專業(yè)形象密切相關(guān)。幼兒專業(yè)形象，一方面需通過持之以恒的學(xué)習(xí)實(shí)踐得以豐盈，另一方面也需要以恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行展現(xiàn)。例如，新生入園家長會(huì)，是幼兒展現(xiàn)專業(yè)形象、贏得家長信任的重要節(jié)點(diǎn)。是否能夠自信大方地組織活動(dòng)、條理清晰地傳遞教育理念、周到細(xì)致地提供教育建議等，都展現(xiàn)出讓家長評(píng)判其專業(yè)水平的訊息，決定了后續(xù)的家庭教育指導(dǎo)能否順利開展。 家庭教育指導(dǎo)早興起于美國，，美國已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)成熟的行業(yè)，據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，在美國平均不到400人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國擁有家庭教育指導(dǎo)師超過80萬人。 ?我國也意識(shí)到了我庭教育環(huán)節(jié)的缺失，家庭成員普遍都不懂得家庭教育，地進(jìn)行家庭教育知識(shí)學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地認(rèn)識(shí)解決孩子成長中遇到的問題，地家庭教育科學(xué)的，成為目前家庭教育發(fā)展迫在眉睫的一項(xiàng)任務(wù)。 ?因此，開設(shè)一個(gè)新興職業(yè)——家庭教育指導(dǎo)師，讓我國的家庭教育更加正規(guī)、科學(xué)。據(jù)有關(guān)權(quán)威權(quán)機(jī)構(gòu)，我國在未來二十年的發(fā)展中至少需要50萬名家庭教育指導(dǎo)專業(yè)人員，家庭教育指導(dǎo)行業(yè)將成為我國具有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)之一。

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