包頭市家庭教育指導(dǎo)師證什么時(shí)候報(bào)名

《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》提出：“將家校聯(lián)系情況納入考核”。搞好家庭教育、促進(jìn)家校協(xié)同育人已成為新時(shí)代推動(dòng)教育高發(fā)展、完善社會(huì)治理體系的重要舉措，成為各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)、婦聯(lián)組織考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

家庭教育指導(dǎo)早興起于美國(guó)，，美國(guó)已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)成熟的行業(yè)，據(jù)有關(guān)顯示，在美國(guó)平均不到400人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國(guó)擁有家庭教育指導(dǎo)師超過(guò)80萬(wàn)人。我國(guó)也意識(shí)到了我庭教育環(huán)節(jié)的缺失，家庭成員普遍都不懂得家庭教育，進(jìn)行家庭教育知識(shí)學(xué)，有針對(duì)性地認(rèn)識(shí)解決孩子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，地家庭教育科學(xué)的，成為目前家庭教育發(fā)展迫在眉睫的一項(xiàng)任務(wù)。

包頭市家庭教育指導(dǎo)師證什么時(shí)候報(bào)名

“問(wèn)題孩子”讓和家長(zhǎng)焦頭爛額 有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：有的孩子逃課厭學(xué)已是家常便飯，家長(zhǎng)和苦口婆心地教育引導(dǎo)，可孩子軟硬不吃，收效甚微；有的孩子脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆，對(duì)父母和的話置之不理，甚至頂撞，讓和父母非常焦慮；還有些孩子很早就迷戀上網(wǎng)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還總在社會(huì)上惹是生非，讓家長(zhǎng)無(wú)可奈何。專家指出，目前有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智、逃課厭學(xué)、親子沖突、網(wǎng)絡(luò)成癮、不擅等一系列問(wèn)題，這些問(wèn)題的“罪魁禍?zhǔn)住北闶菍W(xué)校教育施教不當(dāng)和有問(wèn)題的家庭教育。

包頭市家庭教育指導(dǎo)師證什么時(shí)候報(bào)名
庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)、家庭教育、親子教育、親職教育（家長(zhǎng)培訓(xùn)）等的專業(yè)人員。

包頭市家庭教育指導(dǎo)師證什么時(shí)候報(bào)名， 幼兒良好個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的、變化的，不僅需要教育者持之以恒地關(guān)注，還需要教育者追隨幼兒不斷教育策略以適應(yīng)其成長(zhǎng)需要。筆者曾教過(guò)一名幼兒，小班入園后一直不愿意參加集體活動(dòng)，并常在班級(jí)中做一些“小”引發(fā)同伴排斥，進(jìn)而對(duì)集體生活更加抗拒。筆者針對(duì)這名幼兒的家庭教育指導(dǎo)從小班一直到大班，一方面在班級(jí)中采取關(guān)愛(ài)接納、嚴(yán)格要求以及引導(dǎo)同伴為其找優(yōu)點(diǎn)等策略，另一方面指導(dǎo)家長(zhǎng)采取挖掘優(yōu)點(diǎn)即時(shí)鼓勵(lì)、同伴交往機(jī)會(huì)等策略，幫助該幼兒建立安全感、學(xué)習(xí)與人交往、產(chǎn)生對(duì)班級(jí)的歸屬感，指導(dǎo)成效在中班下期開始呈現(xiàn)，并在大班階段得以鞏固。 我想說(shuō)不是人人都符合家庭教育指導(dǎo)師報(bào)名條件的，要想報(bào)考家庭教育指導(dǎo)師證必須、年限、專業(yè)方面的審核才可以，報(bào)考家庭教育指導(dǎo)師也沒(méi)有您想的那么簡(jiǎn)單，參考下方報(bào)考條件后感覺(jué)自己不符合的學(xué)員，聯(lián)系，可以幫助協(xié)調(diào)。社會(huì)人可以考家庭教育指導(dǎo)師嗎，有沒(méi)有要求，如果自己所學(xué)專業(yè)和不符，也可幫助協(xié)調(diào)，祝您順利報(bào)考家庭教育指導(dǎo)師證.

家庭教育為何如此重要？ 1、機(jī)構(gòu)與家長(zhǎng)的粘性——家庭教育可以更好的家長(zhǎng)客戶，有效解決家長(zhǎng)教育的問(wèn)題，理清明確孩子在成長(zhǎng)中的教育主體，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)機(jī)構(gòu)的認(rèn)同度。 2、搭建學(xué)校專屬宣傳平臺(tái)——為家長(zhǎng)提供學(xué)臺(tái)是家長(zhǎng)客的，當(dāng)家長(zhǎng)入校聽(tīng)課時(shí)，也為自己搭建了宣傳平臺(tái)。 3、打造“O2O招生新”——通過(guò)線上講座可以吸引擴(kuò)充大量家長(zhǎng)資源，再通過(guò)線下講座可以讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)化成為您的忠實(shí)客戶。 4、學(xué)校口碑和知名度。 5、將家長(zhǎng)課堂打造為學(xué)校特色項(xiàng)目——每個(gè)學(xué)校都需要一個(gè)特色項(xiàng)目，學(xué)校的軟實(shí)力，學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。

 包頭市家庭教育指導(dǎo)師證什么時(shí)候報(bào)名， 家庭教育指導(dǎo)師含金量還是挺高的，隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的，家庭教育指導(dǎo)師含金量將逐步。家庭教育的任務(wù)是家庭教育，增強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同參與素質(zhì)教育的意識(shí)，形成育人整體合力，使之成為一項(xiàng)社會(huì)工程。學(xué)員可同期參加教育類培訓(xùn)：園長(zhǎng)證、育嬰師、早期教育指導(dǎo)師、心理師、全腦潛能師、語(yǔ)言訓(xùn)練師、志愿規(guī)劃師、拓展培訓(xùn)師、體能訓(xùn)練師等。詳細(xì)請(qǐng)?zhí)砑游⑿拧?

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