山西省家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)考條件和時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

實(shí)行家庭教育指導(dǎo)師統(tǒng)一經(jīng)過十余年的發(fā)展，家長(zhǎng)和幼兒教育指導(dǎo)師已經(jīng)不再是抽象工作，變成了專門為家長(zhǎng)和幼兒教育指導(dǎo)師服務(wù)，一個(gè)非常珍貴的業(yè)務(wù)活動(dòng)。這也是為什么現(xiàn)在很多地方還沒有從事家庭教育指導(dǎo)工作的原因。

家庭教育指導(dǎo)師不僅可以孩子的不良行為，更重要的是能夠讓父母意識(shí)到家庭教育的重要性，幫助家長(zhǎng)教育能力，糾正教育，家長(zhǎng)的思想道德及家庭教育的能力。通過規(guī)范家長(zhǎng)的行為能力，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)，造就家庭。

山西省家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)考條件和時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育，親子教育，親職教育(家長(zhǎng)培訓(xùn))等的專業(yè)人員。其主要面對(duì)的群體是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加、、、、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問題(如:親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不、家庭進(jìn)取性差等)給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)?？梢哉f家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和。

山西省家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)考條件和時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）
家庭教育指導(dǎo)師的就業(yè)前景： 1、職業(yè)人員缺口大：按城鎮(zhèn)化人口計(jì)算，當(dāng)今需要90萬家庭教育指導(dǎo)師，目庭教育指導(dǎo)師不足1萬人。 2、職業(yè)受度高：家庭教育事關(guān)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，是青少年發(fā)展之本，隨著時(shí)展，家庭教育越來越受到社會(huì)各界和家長(zhǎng)。 3、職業(yè)適應(yīng)時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）長(zhǎng)：相對(duì)于學(xué)校教育有明顯的階段劃分，家庭教育指導(dǎo)貫穿幼兒至成年全部階段，從優(yōu)生優(yōu)育、幼兒、兒童、青少年、成年，需要家庭教育指導(dǎo)的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）跨度在20年以上。 4、客戶需求數(shù)量大：家庭教育實(shí)行的大多都是一對(duì)一教育，由于家庭數(shù)量眾多，相對(duì)于其他教育而言，客戶需求數(shù)量巨大。 5、職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入高：家庭教育指導(dǎo)師屬于高收入行業(yè)，普通家庭教育指導(dǎo)師年收入可達(dá)10萬元-30萬元，家庭教育指導(dǎo)師年收入在30萬元以上。 6、職業(yè)自主程度高：家庭教育內(nèi)容豐富多樣，家庭教育指導(dǎo)師可以有廣闊的空間施展拳腳，受到制約和要求較少，容易形成自己獨(dú)特的品牌。 7、職業(yè)就業(yè)范圍廣：通過了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，可以從事家庭教育相關(guān)的工作，也可以在任何的教育類公司、公司任職，此外，家庭教育指導(dǎo)師在婦聯(lián)、社區(qū)、、等機(jī)構(gòu)與職位的招聘面試中具有明顯優(yōu)勢(shì)。

山西省家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)考條件和時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 據(jù)悉，在歐美等發(fā)達(dá)，每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國(guó)擁有家庭教育專業(yè)指導(dǎo)人員80萬人。城鎮(zhèn)有2億家庭，如按照歐美發(fā)達(dá)，人才缺口為250萬！家庭教育將成為未來三十年的職業(yè)。 家庭教育指導(dǎo)師不是“家教” 家教是針對(duì)學(xué)生的某一個(gè)學(xué)科去學(xué)生的家里進(jìn)行輔導(dǎo)，而家庭教育卻是針對(duì)整個(gè)家庭而言。相對(duì)于家教，家庭教育的工作場(chǎng)所更，家庭教育指導(dǎo)師并非去學(xué)生家里，也就是說家庭教育指導(dǎo)師中的“家庭”和家教中的“家”不是同一個(gè)概念。家庭教育指導(dǎo)師與心理師的本質(zhì)區(qū)別是兩者雖都有針對(duì)親子問題等做出診斷并且提出解決方案，但家庭教育指導(dǎo)師更能夠預(yù)防因家庭教育不當(dāng)而的問題產(chǎn)生，并且家庭教育指導(dǎo)師有塑造家庭的功能。

在現(xiàn)代社會(huì)提倡科學(xué)育兒的情況下，如何更好地教育孩子成為困擾很多家庭的難題。不少父母由于家庭教育知識(shí)匱乏或教育、過于簡(jiǎn)單，以及受各種社會(huì)風(fēng)氣的影響，親子關(guān)系緊張，家庭教育問題日益突出，眾多父母對(duì)親子問題存在種種疑惑，家庭教育正確理念和的普及極為必要。社會(huì)呼喚家庭教育指導(dǎo)師，父母和孩子需要家庭教育指導(dǎo)師。 旨在一批的家庭教育專業(yè)人才和育人專家，本課程具有高度的實(shí)用性和實(shí)戰(zhàn)性，為家庭、早教中心、幼兒園、中小學(xué)、培訓(xùn)學(xué)校、社區(qū)及家庭教育相關(guān)的單位提供專業(yè)性、權(quán)威性的指導(dǎo)和服務(wù)。

 山西省家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)考條件和時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 家庭教育指導(dǎo)師”面向哪些人進(jìn)行招募？ 1，有志從事家庭（親子）教育指導(dǎo)職業(yè)的各界人士和家長(zhǎng)，大中小學(xué)、幼兒園 、課外輔導(dǎo)、早教等機(jī)構(gòu)；心理（教育）中心、青少年活動(dòng)中心、婦童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會(huì)、婚姻家庭指導(dǎo)中心、家庭服務(wù)中心、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員。 2，想通過專業(yè)的學(xué)習(xí)養(yǎng)育知識(shí)的，養(yǎng)育和親子關(guān)系的普通家長(zhǎng)。 3，目前從事家庭教育和培訓(xùn)的，持證上崗時(shí)代已經(jīng)到來！

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