蘭州市家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名考試中心

? 家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三元教育體系，組成了人生的教育，社會教育與學(xué)校教育開展的非常好，但是家庭教育在幾乎是一片空白。 家庭教育已變成一個性的課題。 ? 據(jù)悉，在歐美等發(fā)達(dá)，每300人就擁有1名家庭教育指導(dǎo)師，全美國擁有家庭教育指導(dǎo)師80萬人。城鎮(zhèn)有2億家庭，如按照歐美發(fā)達(dá)，每80個家庭需要一位家庭教育指導(dǎo)師計(jì)算，人才缺口為250萬！ ? 而實(shí)際上，我國的家庭教育指導(dǎo)師還處于起步階段。隨著每個家庭和對孩子教育的日漸，家庭教育指導(dǎo)師缺口極大，家庭教育指導(dǎo)師將成為未來三十年的職業(yè)。 ? 有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)，我國在今后的發(fā)展中至少需要50萬名家庭教育指導(dǎo)專業(yè)人員，家庭教育指導(dǎo)行業(yè)將是我國具 有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)，有著廣闊的前景。

家長關(guān)于家庭教育指導(dǎo)的需求，因幼兒所在年齡段、幼兒氣質(zhì)類型等因素而有所不同。在小班段，家長多關(guān)注“怎樣讓孩子愛上幼兒園”“如何讓孩子更大方”“怎樣讓孩子多吃飯少生病”等問題；在中班段，家長多關(guān)注“如何促進(jìn)孩子與人交往”“是否要教孩子認(rèn)字”“該給孩子報(bào)什么班”等問題；在大班段，家長多關(guān)注“如何學(xué)習(xí)習(xí)慣”“是否要上幼小銜”等問題。偏質(zhì)幼兒的家長多關(guān)注“孩子很害羞怎么辦”“孩子比較固執(zhí)怎么辦”等問題；偏多血質(zhì)幼兒的家長多關(guān)注“孩子太活潑怎么辦”“孩子注意力不夠持久怎么辦”等問題。幼兒應(yīng)熟悉各教育階段、各類型家長常見的教育困惑，還應(yīng)通過觀察和交談了解家長的個性化需求。

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相較于其他實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)人士，幼兒實(shí)施家庭教育指導(dǎo)的優(yōu)勢在于：幼兒與幼兒間親密的情感聯(lián)系，使其更有可能積極地實(shí)施家庭教育指導(dǎo)；幼兒熟悉幼兒的性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣、家庭教養(yǎng)等，對幼兒的了解更為和深入；幼兒在幼兒園實(shí)施的教育能夠與家庭教育進(jìn)行銜接與呼應(yīng)，能夠家庭教育指導(dǎo)的效果；幼兒與幼兒相處的時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）1~3年，更有利于實(shí)施性地家庭教育指導(dǎo)。?

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“問題孩子”讓和家長焦頭爛額 有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：有的孩子逃課厭學(xué)已是家常便飯，家長和苦口婆心地教育引導(dǎo)，可孩子軟硬不吃，收效甚微；有的孩子脾氣暴躁，動不動就大發(fā)雷霆，對父母和的話置之不理，甚至頂撞，讓和父母非常焦慮；還有些孩子很早就迷戀上網(wǎng)，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還總在社會上惹是生非，讓家長無可奈何。專家指出，目前有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智、逃課厭學(xué)、親子沖突、網(wǎng)絡(luò)成癮、不擅等一系列問題，這些問題的“罪魁禍?zhǔn)住北闶菍W(xué)校教育施教不當(dāng)和有問題的家庭教育。

蘭州市家庭教育指導(dǎo)師證報(bào)名中心， 應(yīng)擁有較為豐富的教育實(shí)踐。家長在尋求家庭教育指導(dǎo)時，往往會找教齡長且已有孩子的，這是因?yàn)檫@類育兒更為豐富，更讓家長信服。當(dāng)然，教齡長短、是否生育只是作為外行的家長判斷是否豐富的依據(jù)。從適切家庭教育指導(dǎo)的必備角度看，的教育實(shí)踐應(yīng)包括對不同性格幼兒心理特點(diǎn)和行為的了解、不同年齡段幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、不同教育措施實(shí)施及效果、不同類型家庭教養(yǎng)的特點(diǎn)等。 和也意識到我庭教育的缺失，也認(rèn)識到我庭成員普遍不了解家庭教育。關(guān)于加強(qiáng)家庭教育的各種文件、要求和指導(dǎo)意見已經(jīng)發(fā)表，這表明我庭教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)已是不可阻擋的庭教育和培訓(xùn)的春天即將到來。

很多人都想考家庭教育指導(dǎo)師，但都對家庭教育指導(dǎo)師的含金量以及是否受認(rèn)證還不明確，那么家庭教育指導(dǎo)師是認(rèn)證嗎？接下來聚題庫就來為大家解答。

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