浙江省公共營養(yǎng)師證報名咨詢中心

公共營養(yǎng)師學習的內容主要有：基礎營養(yǎng)學、臨床營養(yǎng)學、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)飲食調補理論、中醫(yī)營養(yǎng)評價、食品衛(wèi)生學、特殊人群的營養(yǎng)、各類食品的營養(yǎng)價值、營養(yǎng)專題教育、營養(yǎng)計算的應用、營養(yǎng)師就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、食品的物理及簡單的生化檢測等。重點學習并食物選擇、食譜編制、基本烹調、營養(yǎng)等內容和技能。通過，成績合格者將頒發(fā)公共營養(yǎng)師職業(yè)。

在美國，營養(yǎng)師資格的人，可擁有和一樣讓人羨慕的高收入和社會地位。他們的就業(yè)方向主要為餐飲和食堂把關；做品推薦和做私人的顧問。我國公共營養(yǎng)師和營養(yǎng)配餐員就業(yè)方向和美國大體一致，在餐館、食品企業(yè)、品公司、、團體、社區(qū)、幼兒園和企業(yè)單位的食堂等都有他們的崗位。

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從選擇圖片把這些數(shù)量的原材料進行烹調的組合，就變成了下面這個食譜，分為一日三餐。早餐是量杯刻度為50克的大米和紅米做成的紅米飯，大概是半碗飯，拌一把菠菜，一個水煮蛋，1杯脫脂牛奶，一把草莓。中餐還是等量的半碗紅米飯，一根半黃瓜片炒一塊掌心大小、小厚度的肉。晚餐依然是半碗紅米飯，然后是兩捧韭菜炒一塊掌心大小的豆腐干，和一塊掌心大小的輕煎三文魚。

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營養(yǎng)師逐漸成為一種新的職業(yè)。我來告訴你營養(yǎng)師證報考及報考條件。詳細介紹：雖然大多數(shù)人關注營養(yǎng)問題，但是仍必要的營養(yǎng)知識，結果出現(xiàn)城市居民營養(yǎng)過剩與農村居民營養(yǎng)不良并存的現(xiàn)象。從而為自身所從事的職業(yè)進行明確的定位，并可以結合自身的愛好與特點選擇更加科學、合理的發(fā)展道路。

浙江省公共營養(yǎng)師證報名中心， 公共營養(yǎng)師是廚師，能根據我們的年齡，量身定制只屬于我們自己的飲食方案，大到一生的飲食習慣，小到每天的一日三餐；公共營養(yǎng)師是顧問，任何時候，只要我們需要，公共營養(yǎng)師甚至可以將我們的飲食營養(yǎng)結構比例到小數(shù)點后兩位。一個合格的公共營養(yǎng)師應該是營養(yǎng)師、廚師、顧問的“三位一體”。隨著我國經濟和社會的發(fā)展，人們的生活水平日益，人們對合理膳食的要求也越來越高。在發(fā)達每300人就擁有1名營養(yǎng)師，100人以上的食堂必須配備1名營養(yǎng)師。 為什么需要營養(yǎng)師？1大養(yǎng)健康相關人才嚴重，且著人們對健康理念和意識的，就需要大量的營養(yǎng)師進行理論和實際的指導，人們對日常調理養(yǎng)生的需求。營養(yǎng)師人才素質測評證書則可以更專注的進行深層次健康。2慢病發(fā)病率已逐漸呈化國情趨勢，每人都需要營養(yǎng)。3老人、孕婦、青少年特別需要營養(yǎng)調理，全民素質需要更加專業(yè)的營養(yǎng)師。4醫(yī)院、社區(qū)都將設立健康中心，專業(yè)的營養(yǎng)師、健康師人才。

營養(yǎng)配餐師學習內容1、營養(yǎng)學知識2、食品衛(wèi)生與安全3、居民膳食指南4、人群營養(yǎng)5、不同人群食譜編制a）學齡前兒童食譜編制b）學齡兒童食譜編制c）青少年食譜編制d）老年人食譜編制6、食譜營養(yǎng)評價與7、學生營養(yǎng)餐指南8、營養(yǎng)。

 浙江省公共營養(yǎng)師證報名中心， 公共營養(yǎng)師學習的內容主要有:基礎營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生學、特殊人群的營養(yǎng)、各類食品的營養(yǎng)價值、營養(yǎng)專題教育、營養(yǎng)計算的應用、營養(yǎng)師就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、食品的物理及簡單的生化檢測等。重點學習并食物選擇、食譜編制、基本烹調、營養(yǎng)等內容和技能。

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