山東省繪本閱讀指導(dǎo)師證報名考試流程

本專業(yè)要求學(xué)生基本理論、基本知識和基本技能,具有創(chuàng)作和研究的基本能力和欣賞及的能力。 1.科學(xué)的教育理論、教學(xué)，具有開展教學(xué)的能力，能勝任各類學(xué)校的教學(xué)工作； 2.具備較高的文化素養(yǎng)，一定的而信息技術(shù)應(yīng)用能力，身背趣味高雅，文化視野開闊； 3.初步懂得一門外語，同時具備較強的古漢語閱讀能力； 4.文獻檢索、資料查詢的基本，具有較強的學(xué)習(xí)能力； 5.了解本專業(yè)的理論動態(tài)和發(fā)展趨向。

雙語繪本講師》是隨著的“雙減”政策落實、“從小孩子視野”等政策推動下產(chǎn)生的新職業(yè)。 概況來講，雙語繪本講師這一職業(yè)從業(yè)者是指：從事兒童英文、中文繪本閱讀指導(dǎo)，具備閱讀活動的設(shè)計能力和授課能力，以及具備應(yīng)用形式多樣的教學(xué)手段的人員。 親子繪本閱讀，開展故事會，線下繪本拓展活動可以當(dāng)做會員的福利，粘性度，和父母溝通交流的機會。走在教育的前沿，越來越好!

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閱讀指導(dǎo)師是做什么的？兒童早期閱讀的核心目標(biāo)是什么？閱讀啟蒙的有哪些？繪本是什么？繪本閱讀為何如此盛行？面對孩子的種種閱讀行為，我們該怎么辦？怎樣為孩子選書？如何孩子的能力？閱讀指導(dǎo)師主要包括五大技能：能幫助孩子識字，閱讀理解能力；親子閱讀，能有效孩子的閱讀習(xí)慣；知道孩子的“閱讀期”，能對孩子的閱齡和閱讀等級進行分階。

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基礎(chǔ)知識、實際操作上升到理論研修，，引人入勝。閱讀指導(dǎo)師含金量是非常高的，隨著家長對孩子教育的，閱讀指導(dǎo)師含金量將逐步。家庭教育的任務(wù)是家庭教育，增強家庭、學(xué)校、社會共同參與素質(zhì)教育的意識，形成育人整體合力，使之成為一項社會工程?！?

山東省繪本閱讀指導(dǎo)師證報名流程， 有3億親子家庭，有多少孩子錯過了人生“一本書”，更有無數(shù)父母和至今也不知道如何去孩子的閱讀習(xí)慣？取而代之的是孩子們沾染了各種習(xí)氣，從此與閱讀擦肩而過。閱讀指導(dǎo)師訓(xùn)練營針對對兒童閱讀力的迫切性和需求性而開設(shè)。 繪本閱讀對兒童發(fā)展來說無可替代，它是兒童健康成長的必備書籍。家長們不僅要為孩子創(chuàng)造愉悅的閱讀，以其熱愛閱讀，早期閱讀的有效性，更重要的是要會選擇的閱讀文本，正確的閱讀指導(dǎo)。 學(xué)員對象：大中小學(xué)、幼兒園在職；早教及課外輔導(dǎo)機構(gòu)；校長、園長、社會辦學(xué)機構(gòu)負(fù)責(zé)人；對家庭教育和閱讀感的社會各界朋友、繪本館館長、閱讀人；婦聯(lián)、工會、街道等負(fù)責(zé)閱讀工作的***；想要與孩子更好的共同成長的寶爸寶媽；想要開創(chuàng)小而美事業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。 相較于其他實施家庭教育指導(dǎo)的人士，幼兒實施家庭教育指導(dǎo)的優(yōu)勢在于：幼兒與幼兒間親密的聯(lián)系，使其更有可能積極地實施家庭教育指導(dǎo)；幼兒熟悉幼兒的性格特點、行為xi慣、家庭教養(yǎng)等，對幼兒的了解更為和深入。

閱讀指導(dǎo)師訓(xùn)練營針對對兒童閱讀力的迫切性和需求性而開設(shè)。幫助學(xué)員認(rèn)識閱讀基礎(chǔ)知識、挑選書籍的、如何用個性的語言開設(shè)閱讀課程等實用技能，終成為一名合格的閱讀指導(dǎo)師。作為每個城市社區(qū)的一名閱讀推廣種子，從愛護自己的幼苗，到呵邊的幼苗，讓孩子感受到文化自信和閱讀自信。

 山東省繪本閱讀指導(dǎo)師證報名流程， 當(dāng)然，需求對象的尋找和是硬筆市場存在的關(guān)鍵，除去純粹的硬筆作品商和家外，還應(yīng)該大力青年愛好者一族和學(xué)生一族，他們是硬筆進入市場的義務(wù)宣傳員，也是中低檔次硬筆作品的需求者 閱讀指導(dǎo)師與家長溝通時，應(yīng)盡可能將信息列點表達，并不必要的表情與語言以免談話；與家長溝通時，在信息傳遞中可細節(jié)描述，并借助表情與增強感染力。針對受教育程度高的家長，在溝通時應(yīng)凸出重點、言簡意賅地傳遞信息；針對受教育程度不高的家長在溝通時應(yīng)多描述具體事例，借由典型事例進行說服。

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