重慶市繪本閱讀指導(dǎo)師證報名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和報名入口

什么是閱讀指導(dǎo)師？1.指導(dǎo)兒童開啟閱讀學(xué)習(xí)的新興職業(yè)；2.引導(dǎo)兒童建立閱讀習(xí)慣；3.引導(dǎo)兒童利用正確的閱讀進(jìn)行閱讀；4.兒童的閱讀能力；5.幫助兒童在閱讀中閱讀力和學(xué)習(xí)力。閱讀指導(dǎo)師可以做什么？1.進(jìn)行一對一家庭閱讀指導(dǎo)；2.開設(shè)閱讀課程指導(dǎo)兒童集體共讀共學(xué)；3.成為閱讀講師進(jìn)行閱讀。

閱讀指導(dǎo)師可以做什么？進(jìn)行一對一家庭閱讀指導(dǎo)/開設(shè)閱讀課程指導(dǎo)兒童集體共讀共學(xué)/成為閱讀講師進(jìn)行閱讀推廣。如何把理論，化為可執(zhí)行落地的課程及活動方案；如何對在閱讀指導(dǎo)中提的建議和支持，是我們課程的核心所在！

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職業(yè)前景 ? ?近幾年，在統(tǒng)籌解決人口問題的決定中將少兒教育稱之為“閱讀指導(dǎo)”，這是人口素質(zhì)的起始環(huán)節(jié)，隨著家長對孩子教育的，閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師的含金量將逐步。提倡全民閱讀，閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師以后會越來越吃香。

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繪本閱讀指導(dǎo)師的就業(yè)方向： 1、繪本館、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 2、幼兒園、小學(xué) 3、社區(qū)圖書館 4、閱讀機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)者 考繪本閱讀指導(dǎo)師你會收獲什么？ 1、職業(yè)認(rèn)證中心頒發(fā)的“閱讀指導(dǎo)師”證書； 2、的繪本理論知識； 3、收獲一個愛閱讀、愛生活、積極向上正能量的社交圈子。 什么是繪本閱讀指導(dǎo)師？ 1、指導(dǎo)兒童開啟閱讀學(xué)習(xí)的新興職業(yè) 2、引導(dǎo)兒童建立閱讀習(xí)慣 3、引導(dǎo)兒童利用正確的閱讀進(jìn)行閱讀 4、兒童的閱讀能力 5、幫助兒童在閱讀中閱讀力和學(xué)習(xí)力。

重慶市繪本閱讀指導(dǎo)師證報名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和報名入口， 適合人群：1、繪本館館長及繪本館從業(yè)人員。2、早教機(jī)構(gòu)、幼教及小學(xué)工作者。3、教育機(jī)構(gòu)的及者。4、熱愛閱讀，希望兒童閱讀的策略及，立志于從事幼教及小學(xué)教育的人群。5、閱讀人以及希望給予孩子更閱讀指導(dǎo)的家長。 眾所周知，近二十年來，一直處于高速增長的狀態(tài)，但全球化競爭日益激烈，面對殘酷的現(xiàn)實和所需人才的匱乏，如何國民素質(zhì)，如何從人力資源大國走向強(qiáng)國。，證書可查，具體流程需要在線劉追本溯源，不難發(fā)現(xiàn)，教育是不可取代的關(guān)鍵。而家庭教育作為教育的啟蒙和源頭，也了更多的和扶持。 這個證書在科學(xué)學(xué)會培訓(xùn)中心可以查詢到的，屬于職業(yè)技能證書。不僅可以做副業(yè)，未來還有更多就業(yè)的可能性。例如：跟幼兒園等機(jī)構(gòu)合作，故事會故事，繪本館閱讀指導(dǎo)師等等。 一個好的閱讀指導(dǎo)師需要懂得分辨，能基本判斷閱讀作品的好壞； 能孩子的變化，能給孩子選書并進(jìn)行閱讀成長指導(dǎo)。什么人適合學(xué)想在自己孩子的教育上取得進(jìn)步的家長想更多認(rèn)可、體現(xiàn)更多價值的家長，家庭教育或閱讀教育工作者/想加入家庭教育、閱讀行業(yè)的相志之士。繪本館、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園、小學(xué)、社區(qū)圖書館、閱讀機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)者。 閱讀不僅僅只是閱讀，繪本閱讀只是一種形式，給孩子提供了一個如何與相處的范本，孩子們收獲的也不只有知識，還有一個充滿想象的童真的。

請問證書資質(zhì)如何？證書統(tǒng)一由暨下屬的職業(yè)人才技能認(rèn)證中心（簡稱“人才中心”），并頒發(fā)專業(yè)認(rèn)證閱讀指導(dǎo)證書。該證書表明持證人經(jīng)過考核具備了相應(yīng)的工作能力與專業(yè)水平，可作為從事本專業(yè)工作錄用的依后，出國勞務(wù)簽證可以兩年免簽。

 重慶市繪本閱讀指導(dǎo)師證報名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和報名入口， 適合哪些人群學(xué)習(xí)呢？閱讀愛好者、想更好進(jìn)行親子閱讀的家長、繪本館館長、幼兒園、小學(xué)、教育工作者、閱讀人以及想從事閱讀行業(yè)的工作者。就業(yè)方向？繪本館、教育機(jī)構(gòu)、幼兒園、小學(xué)、社區(qū)圖書館、閱讀機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)者。

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