寧波市繪本閱讀指導師證在哪里考費用多少

兒童閱讀活動指導： 1.0-12歲兒童發(fā)展特點及閱讀指導 2.親子閱讀活動的設計原則與流程 3.兒童閱讀行為的觀察與記錄 4.故事講讀的. 閱讀與兒童發(fā)展.兒童閱讀力的構建與發(fā)展： 1.兒童讀寫能力與閱讀素養(yǎng)指標 2.閱讀與兒童心智發(fā)展 3.兒童本位的兒童觀 4.閱讀與兒童情商發(fā). 兒童閱讀的原點.如何深度讀透繪本： 1.理解繪本的“創(chuàng)意”特質 2.繪本的敘事手法 3.經典繪本作家作品研讀 4.整本書的閱讀策略

《好想陪你讀繪本》一書中提到：“在親子閱讀中，首先要的便是兒童閱讀感受，讓孩子盡可能多地表達，然后告訴他這些都是閱讀的組成部分，閱讀不僅僅只是閱讀。” 我們首先要認識到，繪本閱的價值在于良好的親子關系，要利用好繪本的教育價值，在挖繪本寶藏的旅途中，打下良好親子關系的基礎，讓閱讀成為習慣，讓孩子成為孩子。

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閱讀指導師就業(yè)方向？繪本館、教育機構、幼兒園、小學、社區(qū)圖書館、閱讀機構創(chuàng)業(yè)者有3億親子家庭，有多少孩子錯過了人生“第-本書”，更有無數父母和至今也不知道如何去孩子的閱讀習慣？取而代之的是孩子們沾染了各種習氣，從此與閱讀擦肩而過。

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報考對象：從事心理、職業(yè)規(guī)劃、等工作的群體：在這個群體當中，即使多數持有、職業(yè)規(guī)劃師、師等書，但他們工作的終核心仍是要面對學生，仍是要回歸教育。從工作的實際需要來看，他們需要接受教育的訓練。家教、補習從業(yè)人員，社會力量辦學機構工作人員：需要的學習診斷、學習指導技能，從而工作成效。企業(yè)員工援助人員：解決員工終身學習問題、情感問題、子女學業(yè)等問題。

寧波市繪本閱讀指導師證在哪里考費用多少， 目前，雖然電臺等媒體對人才的需求量大不如前，但各類少兒語言培訓機構和藝的數量逐年遞增，對播音的需求量也越來越大，很多培訓機構的負責人都為師資短缺而苦惱不已。針對播音師資嚴重短缺的現狀，為進一步規(guī)范和播音的授課能力和專業(yè)水平，播音培訓師（初級、中級、）認證和培訓工作已經全 面展開。 文字與圖畫共同擔當講故事的重要角色，圖畫不再僅僅起輔助和詮釋文字的作用。一些相當的繪本甚至只有圖，而完全沒有文字。不過也有許多繪本是在圖、文之間取得一種平衡的關系，相互襯托，出整個繪本的感覺出來。繪本實際上包括兒童繪本和繪本兩種類型，但二者之間的界限不是很明確。 在我國地區(qū)，圖畫書與繪本常常被混用，繪本用于較為嚴格意義的圖畫故事書，而圖畫書的界定有時相當寬泛，甚至包括非虛構的知識類圖畫書、玩具書、歌謠等。繪本不等于“有畫的書”，它是一種的圖書形式，特別強調文與圖的內在關系。

　幼兒在幼兒園實施的教育能夠與家庭教育進行銜接與呼應，能夠家庭教育指導的效果；幼兒與幼兒相處的時間預測（數據為往年僅供參考）1~3年，更有利于實施性地家庭教育指導。教育、婚姻、職業(yè)是人生三大問題，而三大問題都根基于家庭教育。 閱讀指導師與家長溝通時，應盡可能將信息列點表達，并不必要的表情與語言以免談話；與家長溝通時，在信息傳遞中可細節(jié)描述，并借助表情與增強感染力。針對受教育程度高的家長，在溝通時應凸出重點、言簡意賅地傳遞信息；針對受教育程度不高的家長，在溝通時應多描述具體事例，借由典型事例進行說服。

 寧波市繪本閱讀指導師證在哪里考費用多少， 如何把理論，化為可執(zhí)行落地的課程及活動方案；如何對在閱讀指導中提供好的建議和支持，是我們課程的核心所在！閱讀指導師是做什么的？普及親子共讀及兒童閱讀的理念與 引導兒童建立閱讀習慣，閱讀幫助兒童閱讀力和學習力，開展一對一家庭閱讀指導開設兒童閱讀相關課程成為講師、兒童閱讀人。

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