山東省幼兒園園長證考試報名入口

在與部分幼兒園者的交談中，我們經(jīng)常會聽到這樣的話語：過去，我們幼兒園僅僅注重教育教學(xué)工作，忽視了幼兒園的文化建設(shè)?，F(xiàn)在看來，只有既教育教學(xué)工作，又幼兒園的文化建設(shè)，才能收到良好的教育效果。乍聽起來，這似乎很有道理，可仔細(xì)分析，就會發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)樵S多幼兒園的者不經(jīng)意間將幼兒園的文化建設(shè)與教育教學(xué)工作割裂開來，而沒有將幼兒園文化建設(shè)與幼兒園的教育教學(xué)工作結(jié)合起來。似乎幼兒園的文化建設(shè)需要另辟蹊徑，而不是滲透在教育教學(xué)工作之中。 幼兒園作為一個國民啟蒙教育機(jī)構(gòu)，隨著社會發(fā)展的需求，我國由幾十年前的計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)。隨著幼兒園教育水平的和專業(yè)化程度的增長，幼兒園已經(jīng)走入了市場，對園長的要求越來越高，園長應(yīng)向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展。園長不再僅僅是一種職務(wù)，而是一種職業(yè)。做園長是一門拓展縱深，長遠(yuǎn)發(fā)展的事業(yè)，需要不斷地研究和實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，只有走上職業(yè)化之路，才能真正成為合格的園長，才能更好的擔(dān)起幼教事業(yè)的重任，學(xué)前教育需要專業(yè)的職業(yè)園長。

幼兒園幼兒教育目標(biāo) （一）促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的。（二）發(fā)展幼兒智力，正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對的認(rèn)識，有益的和求知，初步的動手探究能力。（三）萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感。

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幼兒園園長證，需要的看過來 幼兒園園長證是園長上崗的有效證書，經(jīng)由嚴(yán)把關(guān)，要求所有園所園長必須做到持證上崗，園長要有幼兒園科學(xué)的基本知識，有一定的組織協(xié)調(diào)能力。

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幼兒園發(fā)展趨勢四：學(xué)前教育+互聯(lián)網(wǎng)思維很重要互聯(lián)網(wǎng)放到學(xué)前教育行業(yè)，應(yīng)該是專業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)。萬變不離其宗，學(xué)前教育的專業(yè)內(nèi)容是行業(yè)生存的一大命脈，當(dāng)然在信息化的大趨勢下，未來大量幼教機(jī)構(gòu)將走向，其生存狀態(tài)也將從依附依靠當(dāng)?shù)亻T或者幼教集團(tuán)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化平臺，同時，也將會有更多機(jī)會構(gòu)建自身品牌。

山東省幼兒園園長證報名入口， 有一年小事曾影響我，使我了解們其實(shí)非常在意的反應(yīng)，作為一定要很好地控制自己的情緒：大概在3年以前，有一次，因?yàn)橛變簣@經(jīng)費(fèi)問題沒有著落，我心情煩燥地從外面進(jìn)來，板著的臉上毫無表情，這時對面走過來幾個，看我的樣子后就低著頭走過了，下午有跟我開玩笑，說吃飯的時候都在議論s怎么了，一定發(fā)生了什么事，弄得們也有點(diǎn)人心惶惶，我這才意識到掩飾自己情緒的重要性，以后在面對教職工時較熱。熱是一種能源，是一種“精神動力”，有了園長的“熱”，推動我們工作不斷前進(jìn)，在指導(dǎo)各項(xiàng)工作中才能源源不斷地發(fā)出熱量來帶動也“熱”起來。 園長證=創(chuàng)業(yè) 近兩年隨著二胎的開放，越來越教育。而當(dāng)前的現(xiàn)狀是“狼少”大量孩子即將步入幼兒園但園所卻沒有那么多。這無疑是一個商機(jī)，再不考園長證將會錯失良機(jī)，再等下去黃花菜都涼了。

幼兒園園長工作中的影響力 幼兒園園長在工作中的影響力（一）園長的精神狀態(tài)對全園工作的影響力園長應(yīng)是一個不斷進(jìn)取的創(chuàng)新者，永不，落后了要進(jìn)取，先進(jìn)了仍要進(jìn)取，無止境的進(jìn)取才是現(xiàn)代園長主要的精神特征，有了進(jìn)取精神，才能在達(dá)到目標(biāo)后再創(chuàng)新，再樹新的目標(biāo)。一所幼兒園辦的好與壞，關(guān)鍵之一就在于有一支高素質(zhì)的隊(duì)伍，那么園長的能力對于教職工的整體素質(zhì)有著舉足輕重的意義。園長應(yīng)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，的能力。

 山東省幼兒園園長證報名入口， 走進(jìn)活動室 活動室，是師幼活動的主要場所；教育教學(xué)，是幼兒園的基本工作。幼兒園的一切工作，應(yīng)該以教育教學(xué)為中心。一個不教育教學(xué)的園長，她的工作必定是本末倒置的。 所以園長要隨時提醒自己多巡視活動室，走進(jìn)活動室，有計劃有目的地聽課、評課，了解的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)效果，教學(xué)理念、教改狀況；了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、師生互動、班級常規(guī)等情況，手教育教學(xué)信息，為工作決策提供依據(jù)。

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