青島市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名考試流程

園長(zhǎng)證的種類大可分為分為三種:幼兒園園長(zhǎng)證（又名：幼兒園園長(zhǎng)，幼兒園園長(zhǎng)崗位證，幼兒園園長(zhǎng)崗位）是園長(zhǎng)上崗的*有效證書。 1、電化教育館(簡(jiǎn)稱:電教館)頒發(fā)的園長(zhǎng)證，這也是目前被認(rèn)可的園長(zhǎng)，電教館是的直屬單位，含金量很高哦，都可以用。 2、人力資源和社會(huì)保障部(簡(jiǎn)稱人保部)頒發(fā)的園長(zhǎng)證，在往年人保部沒有改革之前還是很好用的，但改革之后人保部基本不再頒發(fā)園長(zhǎng)書了。 3、當(dāng)?shù)亟逃稚鐓^(qū)頒發(fā)的園長(zhǎng)培訓(xùn)書，這種證書在當(dāng)?shù)厥褂眠€是可以用，但是出了頒發(fā)所在市，在外地就不被認(rèn)可，一般都不會(huì)選擇這種證書

2011年11月，各地實(shí)施雙獨(dú)二孩政策；[1] 2013年12月，實(shí)施單獨(dú)二孩政策；往年10月，第會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)指出：堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國策，積極開展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)，實(shí)施二孩政策。 根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，往年共有22.37萬所幼兒園，其中民辦幼兒園14.64萬所，比上年7094所；入園兒童998.19萬人，比上年44.53萬人；在園兒童2302.44萬人，比上年177.06萬人。每年以25%比例增長(zhǎng)。幼兒園園長(zhǎng)、早教崗位需求人才市場(chǎng)供不應(yīng)求。 幼兒園工作除了有外，想要學(xué)習(xí)還需要園長(zhǎng)證來補(bǔ)充校區(qū)的能力。

青島市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名流程

如何選擇市面上的園長(zhǎng)證報(bào)考？ 其實(shí)對(duì)于我國幼兒教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀，現(xiàn)在市面上有很多幼兒園培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)頒發(fā)的證書也是五花八門，很多出入幼兒園行業(yè)的朋友很難在短時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）區(qū)別和辨認(rèn)那種園長(zhǎng)證是符合自己的，適合自己使用 那么到底如何選擇園長(zhǎng)證的報(bào)考呢？ 首先要清楚自己報(bào)考的結(jié)果什么？是為了學(xué)習(xí)，是為了應(yīng)付檢查，還是為了自己的水平，當(dāng)我們把這幾個(gè)問題確定后，就可以選擇我們到底要參加什么樣的園長(zhǎng)證培訓(xùn)。

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在我國目前緊缺的各類人才中，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)該列入極其緊缺的一類。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止往年，我國各級(jí)各類幼兒園數(shù)量為13萬所，其中民辦幼兒園占總量的63％，而且以每年25％的數(shù)量遞增；公辦幼兒園園長(zhǎng)實(shí)行教委任命制，絕大部分為從崗位逐漸成長(zhǎng)起來的，這種人才周期長(zhǎng)，效率低，從數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不了社會(huì)需要；大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園根本沒有園長(zhǎng)可用！所以，從事幼兒工考取園長(zhǎng)證是當(dāng)務(wù)之急。

青島市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名流程， 意識(shí)是指擔(dān)任工作的人，在其地位、處境及行為規(guī)范的制約下所產(chǎn)生的自覺的心理活動(dòng)?；顒?dòng)的本質(zhì)特征在于它的目的性，從一定意義上說，實(shí)踐正是者意志行動(dòng)的結(jié)果。本文就個(gè)人對(duì)幼兒園從心理角度，談?wù)動(dòng)變簣@園長(zhǎng)的意識(shí)。 一、角色意識(shí) 角色即一個(gè)人的社會(huì)身份。 個(gè)人能否扮演好各種各樣的角色，首先在于他是否有明確的角色意識(shí)。幼兒園園長(zhǎng)從擔(dān)任園長(zhǎng)的那天起，甚至就任園長(zhǎng)之前就應(yīng)該對(duì)自己的職務(wù)性質(zhì)、地位權(quán)力和任務(wù)有明確的認(rèn)識(shí)，也就是對(duì)自己的職、責(zé)、權(quán)、利有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)──者的職、責(zé)、權(quán)、利應(yīng)當(dāng)是協(xié)調(diào)一致的，彼此互相制約的。一個(gè)人被任命或選聘為園長(zhǎng)以后，他的地位就發(fā)生了變化…… 安全教育是幼兒園教育的永恒話題，也是家長(zhǎng)和社會(huì)極為關(guān)注的焦點(diǎn)。要讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)放心，就必須切實(shí)加強(qiáng)安全教育，排除一切安全隱患，給孩子一個(gè)安全的。因?yàn)?，幼兒園安全與否直接關(guān)系到幼兒園的生源、生存與幼兒的健康成長(zhǎng)。 家庭教育既是幼兒教育的延續(xù)與升華，又是幼兒園教育的基礎(chǔ)，因此幼兒園教育必須要有家庭的配合。幼兒園要與家庭架起一座溝通的橋梁，使幼兒園教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。

印發(fā)《縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估辦法》。辦法要求，對(duì)民辦幼兒園審批嚴(yán)格執(zhí)行“先證后照”制度，完善年檢制度；落實(shí)幼兒園基本信息備案及公示制度；建立3—5年一輪覆蓋所有幼兒園的辦園行為督導(dǎo)評(píng)估制度；幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度落實(shí)到位；完成無證園治理工作。民辦園沒有上市、逐利等行為。 所謂的“先證后照”，即企業(yè)的設(shè)立或者經(jīng)營范圍涉及前置許可的，需要先取得許可證或批準(zhǔn)文件，方可向登記申請(qǐng)登記。 建立健全幼兒園資格準(zhǔn)入制度和定期注冊(cè)制度，落實(shí)幼兒園持上崗制度；落實(shí)幼兒園（含民辦）園長(zhǎng)、定期培訓(xùn)和全員輪訓(xùn)制度；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，幼兒園普遍建立師德教育、考評(píng)、獎(jiǎng)懲機(jī)制；督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定前2年內(nèi)沒有發(fā)生嚴(yán)重的師德師風(fēng)事件

 青島市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名流程， 現(xiàn)代社會(huì)變革快、發(fā)展迅速，這就需要幼兒園必須去適應(yīng)社會(huì)需要，自覺融于社會(huì)?！熬葡悴慌孪镒由睢钡臅r(shí)代已經(jīng)過去，“酒香也要勤吆喝”的時(shí)代已經(jīng)到來。園長(zhǎng)必須要有宣傳意識(shí)，具備策劃能力，樹立開放辦園觀，建立多元信息流通的立體辦園，使幼兒園、社會(huì)、家庭成為一個(gè)統(tǒng)一體，加強(qiáng)宣傳策劃，帶領(lǐng)幼兒園和教職工投身社會(huì)，參與競(jìng)爭(zhēng)，以優(yōu)良的保教建立自己良好的社會(huì)聲譽(yù)，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要。

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