湖北省幼兒園園長(zhǎng)證考試報(bào)名網(wǎng)站

補(bǔ)貼終身每月免費(fèi)學(xué)習(xí)的園長(zhǎng)證 從往年4月起，專業(yè)監(jiān)，面授班全程遠(yuǎn)程監(jiān)控學(xué)習(xí)，，你的觀望，會(huì)讓讓你喪失考證權(quán)利。 往年3月份實(shí)施新《幼兒園工作規(guī)程》修訂案，其中提出“幼兒園園長(zhǎng)必須具備一定能力并取得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)” 現(xiàn)在國(guó)內(nèi)各省市部分地區(qū)已提前要求園長(zhǎng)持證上崗，并制定相應(yīng)獎(jiǎng)罰措施。

如果你已經(jīng)在幼兒園任教多年，已經(jīng)對(duì)幼兒園的流程胸有成竹，如果你已經(jīng)不再甘心只做一名普普通通的幼兒園，如果你覺(jué)得自己的才華不應(yīng)該被埋沒(méi)，如果你覺(jué)得你可以創(chuàng)造更大的價(jià)值的話，就勇敢的去做園長(zhǎng)吧！

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園長(zhǎng)證是上崗任職，申辦幼兒園，年審，年檢，評(píng)級(jí)必備的證書(shū)。必不可少。目前園長(zhǎng)證頒發(fā)機(jī)構(gòu)很多，選擇辦理那種園長(zhǎng)證是必須要分辨清楚的！究竟是想上崗應(yīng)聘用，還是開(kāi)園辦園用呢？不同園長(zhǎng)證，辦理和的條件和要求也不相同，門(mén)檻也不同。 園長(zhǎng)是全園工作的，是實(shí)現(xiàn)職能，辦好幼兒園的關(guān)鍵！如何當(dāng)好園長(zhǎng)的角色？如何實(shí)現(xiàn)滿園生機(jī)？如何處理突發(fā)事件與家長(zhǎng)溝通？私立園如何招生？都是一位合格園長(zhǎng)所要的基本能力！專業(yè)都會(huì)一一為您解答！

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無(wú)論是對(duì)于企業(yè)或者學(xué)和者素質(zhì)的高低在很大程度上決定了發(fā)展的速度和前進(jìn)的方向。對(duì)于現(xiàn)代幼兒園而言，其面對(duì)極大的挑戰(zhàn)，幼兒園只有在逆境中不斷的發(fā)展和進(jìn)步，才能夠應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)并家長(zhǎng)的認(rèn)可。因此，幼兒園園長(zhǎng)的重要性體現(xiàn)而出，其直接決定了幼兒園日常工作的效率、發(fā)展的方向。在這種背景下，不斷幼兒園園長(zhǎng)的素質(zhì)和能力成為幼兒園運(yùn)作和發(fā)展的關(guān)鍵因素。

湖北省幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名網(wǎng)站， 【培訓(xùn)目標(biāo)】 1.樹(shù)立以幼兒為本的科學(xué)教育理念和思想，拓展辦園思路，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，具備深化改革和幼兒園的能力。 2.理解和把握法規(guī)、教育方針和政策的水平，明確新時(shí)期學(xué)前教育事業(yè)的責(zé)任與使命，堅(jiān)持依法治教、依法治園，幼兒園辦園的。 3.了解當(dāng)前學(xué)前教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，幼兒教育基本理論和教育科研基本知識(shí)。“師德為先，能力為重”，將學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，研究幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，保教工作專業(yè)化水平和能力。 4.把握新時(shí)期幼兒園隊(duì)伍建設(shè)和的若干對(duì)策；實(shí)施素質(zhì)教育的水平和創(chuàng)新能力?！? 【學(xué)習(xí)對(duì)象】 1.早教、幼教人員及投資人。 2.有志于從事幼兒園工作的專業(yè)人員。 3.各級(jí)各類幼兒園投資人，園長(zhǎng)，副園長(zhǎng)。 4.各級(jí)各類幼兒園保教主任，骨干。 【課程介紹】 為各類幼兒園的辦園水平，園長(zhǎng)專業(yè)水平和，為幼兒園園長(zhǎng)提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，承辦組織有效的培訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)幼兒園園長(zhǎng)從“事務(wù)型園長(zhǎng)”、“型園長(zhǎng)”向“經(jīng)營(yíng)型園長(zhǎng)”的轉(zhuǎn)變，幫助其盡快走上職業(yè)化之路，真正成為職業(yè)園長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒園的可發(fā)展。 幼兒園發(fā)展趨勢(shì)二：拒絕同質(zhì)，特色發(fā)展史靈魂未來(lái)，單憑求生存是很難的，因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒園越來(lái)越多，同質(zhì)化嚴(yán)重，所以無(wú)論是公辦園還是民辦園，一定要“以特色求生存”，辦出其它園沒(méi)有的、與自己的特色相匹配的園，這樣的幼兒園才會(huì)更有前景。

無(wú)論是對(duì)于企業(yè)或者學(xué)和者素質(zhì)的高低在很大程度上決定了發(fā)展的速度和前進(jìn)的方向。對(duì)于現(xiàn)代幼兒園而言，其面對(duì)極大的挑戰(zhàn)，幼兒園只有在逆境中不斷的發(fā)展和進(jìn)步，才能夠應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)并家長(zhǎng)的認(rèn)可。因此，幼兒園園長(zhǎng)的重要性體現(xiàn)而出，其直接決定了幼兒園日常工作的效率、發(fā)展的方向。在這種背景下，不斷幼兒園園長(zhǎng)的素質(zhì)和能力成為幼兒園運(yùn)作和發(fā)展的關(guān)鍵因素。

 湖北省幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名網(wǎng)站， 幼兒園發(fā)展趨勢(shì)二：拒絕同質(zhì)，特色發(fā)展史靈魂未來(lái)，單憑求生存是很難的，因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒園越來(lái)越多，同質(zhì)化嚴(yán)重，所以無(wú)論是公辦園還是民辦園，一定要“以特色求生存”，辦出其它園沒(méi)有的、與自己的特色相匹配的園，這樣的幼兒園才會(huì)更有前景。

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