南昌市沙盤游戲指導師證考試時間預測（數據為往年僅供參考）是什么時候

在沙游過程中，我們通常會站在或坐在個案指定的位置做記錄。如果我們能保持安靜，不太顯眼，個案就不會被我們的記錄工作所干擾。里思·梅納赫喜歡安靜地坐在遠處，在案例本上勾畫發(fā)展中的沙世界。凱瑟琳·布萊德威喜歡坐在隱蔽的地方記錄著物件的位置和擺放的順序。如何處理記錄將取決于你。

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教育心理學家Bowyer***把世界技法用于兒童的臨床指導并使此研究方法更加標準化,她制定了用于分析沙盤作品的5個評分標準(沙盤中所使用的區(qū)域、攻擊性主題、對沙盤的控制、沙的運用和沙盤作品的內容)，并且發(fā)展了分析正常和異常組沙盤作品的常模。除了區(qū)分正常與非正常之外，Bowver還指出了年齡和智力因素對沙盤的影響。

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“陪伴者”的角色；咨詢師作為一個陪伴者的作用非常重要，當來訪者在呈現壓力和創(chuàng)傷時，咨詢師可以與其分擔壓力和痛苦，陪伴來訪者思索創(chuàng)傷與痛苦所具有的象征性作用；當來訪者表現其幸福與善良時，咨詢師可以與其分享喜悅，陪伴來訪者探索人生所蘊含的意義；當來訪者在展現其潛力和智慧時，咨詢師可以見證來訪者的發(fā)展與變化，并獲得支持其探索的勇氣和力量。

南昌市沙盤游戲指導師證考試時間預測（數據為往年僅供參考）是什么時候， 心理咨詢領域，有個常用的方法——沙盤。沙盤游戲療法認為，沙盤游戲是探索潛意識的中介和工具，可以通過沙盤，連接人的意識與潛意識。通過沙子構建的畫面，是三維立體的，與來訪者內心的體驗、內心畫面更接近，這比語言的描述更加生動直接，在心理咨詢過程中，談話療法解決不了的，沙盤游戲可以作為繼續(xù)工作的手段。通過一盤沙子，就能很好地與兒童青少年來訪者建立好關系，也能幫助成人來訪者更好地自我探索，發(fā)現談話咨詢中未意識到的內容。 沙盤游戲治療以它獨特的優(yōu)勢成為廣大心理咨詢實踐人員、醫(yī)療系統(tǒng)專業(yè)人士、學校心理老師、教育工作者學習的***。 (1)體驗式教學：5-7人/組，每組一個沙盤，技能實操占培訓總時間預測（數據為往年僅供參考）的75%以上； (2)課后實踐+案例督導+個人成長，課后所有學員都可以應用于自己的實踐中，并在實踐中成長； (3)講師為團體沙盤心理技術研發(fā)團隊的教授專家上課。 培訓目標： （1）理論方面：了解并熟悉沙盤心理技術的基本要素、基本理論、基本設置及基本操作，掌握團體沙盤心理技術核心理念； （2）技能方面：熟練掌握應用一般性主題的操作，能帶一個沙盤團體，嘗試兩個以上沙盤團體的應用操作； （3）成長方面：能通過團體沙盤心理技術的應用，認識與感受個人無意識的存在，開啟個人成長之路。

南昌市沙盤游戲指導師證考試時間預測（數據為往年僅供參考）是什么時候 沙盤游戲認證培訓課程內容大綱 1.沙盤游戲的基本理論 2.沙盤游戲應用范圍 3.沙盤游戲治療的基本條件、主要設置與操作性意義 4.沙盤游戲咨詢師的素養(yǎng) 5.沙盤游戲的基本操作技術 6.體驗：個體沙盤游戲的操作 7.如何運用沙盤游戲咨詢個體問題 8.個體沙盤游戲咨詢師的操作四口訣 9.個體沙盤游戲的操作與督導 10.個體沙盤游戲咨詢治療的三大階段、九個步驟 11.團體沙盤游戲操作技術 12.團體沙盤游戲操作和督導 13.團體沙盤游戲的六個階段 14.咨詢師的成長：陪伴、覺察、感受、同理心 15.團體沙盤游戲中可能的問題及應對方法 16.沙盤游戲在學校團體輔導應用與操作 17.沙盤游戲在家庭治療中的應用與操作 18.沙盤游戲在企業(yè)培訓中的應用與操作 19.沙盤游戲成長、發(fā)展性團體如何帶領

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