初中生50%的升學(xué)幾率，對(duì)“晚熟男生”不公平？上職高是被迫的

原標(biāo)題:初中生50%概率升學(xué)，對(duì)“晚熟男生”不公平？上職高是被迫的。

學(xué)生上學(xué)，要經(jīng)歷大大小小的考試。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有中考和高考才是最重要的考試，才會(huì)影響到自己以后的學(xué)習(xí)方向。

現(xiàn)在的教育機(jī)制，中考和高考一樣重要。學(xué)生只要考得好，就有機(jī)會(huì)考上名校。如果學(xué)生發(fā)揮不好或者學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就會(huì)分流到職校學(xué)習(xí)。然后，也說(shuō)明學(xué)生基本都是出了好大學(xué)的。學(xué)生想要提升學(xué)歷，需要付出大量的努力和時(shí)間。

高考是可以改變學(xué)生命運(yùn)的考試，所以決定了學(xué)生的發(fā)展方向。相對(duì)于那些分流到職校的學(xué)生，他們主要是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，畢業(yè)后再?gòu)氖孪嚓P(guān)工作，在崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教育部門(mén)實(shí)行分流模式，一半的學(xué)生進(jìn)不了高中，只能上大學(xué)。這個(gè)概率對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重創(chuàng)。以前高考錄取率都達(dá)到90%，有點(diǎn)太離譜了。

有人研究過(guò)這個(gè)政策，認(rèn)為50%的錄取率太低，對(duì)一部分學(xué)生非常不利，對(duì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較晚的男生也不公平。分流的目的有些不純。我們能從哪里開(kāi)始？

中考分流目的不純？對(duì)“晚熟男生”不公平？家長(zhǎng)建議實(shí)行普及高中

男女生發(fā)展有差距，過(guò)早分流太倉(cāng)促了。

眾所周知，女孩的身體發(fā)育早于男孩，無(wú)論是思維還是身高等。，所以對(duì)后來(lái)發(fā)展的男生會(huì)有些不公平。男生和女生的思維完全不同，在學(xué)習(xí)上也有很大差距。和男生一樣，更注重邏輯思維，而女生的理解能力很強(qiáng)。

很多女生很早就知道學(xué)習(xí)的重要性，而男生還處于貪玩狀態(tài)，不重視學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，男生會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并做出努力。晚熟男生這么早分流到職校不公平。在5: 5的分流模式下，讓晚熟男生被強(qiáng)制分流到職校，有點(diǎn)操之過(guò)急。

教學(xué)模式和水平有差距，學(xué)習(xí)氛圍不一樣。

更何況學(xué)生進(jìn)入高中，教學(xué)模式和職校學(xué)生有很大不同。比如職校重在培養(yǎng)技術(shù)人才，高中重在培養(yǎng)學(xué)術(shù)能力，所以?xún)烧卟罹嗪艽蟆?/p>

面對(duì)不同的學(xué)習(xí)氛圍，職校更輕松，更積極，老師不會(huì)更有紀(jì)律，而高中的學(xué)習(xí)氛圍更嚴(yán)肅，老師特別負(fù)責(zé)，非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也更繁重。

學(xué)生學(xué)習(xí)壓力增大，內(nèi)卷化太嚴(yán)重。

面對(duì)這樣的教育模式，學(xué)生和家長(zhǎng)更看重學(xué)生的成績(jī)。為了讓學(xué)生在考試中取得高分，家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)生學(xué)習(xí)休息期間提供很多幫助，比如給學(xué)生補(bǔ)課。有能力的家長(zhǎng)會(huì)給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方法。

這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，使得很多學(xué)生晚上學(xué)習(xí)到很晚，一大早就去上學(xué)。久而久之，學(xué)生的身心健康都會(huì)受到影響，這只會(huì)讓學(xué)生的內(nèi)卷化越來(lái)越嚴(yán)重，家長(zhǎng)越來(lái)越焦慮，老師的工作壓力越來(lái)越大。

作為一名教師，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去應(yīng)該怎么做？

老師和學(xué)生之間的活躍氣氛更好。

教師的主要任務(wù)是教給學(xué)生知識(shí)，使他們成為人才。老師要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就要學(xué)會(huì)放手，給學(xué)生更多發(fā)揮自己的機(jī)會(huì)，課堂上更積極，師生之間多互動(dòng)。這樣會(huì)讓課堂氣氛更加活躍，這樣學(xué)生就會(huì)喜歡上這種教學(xué)氛圍，學(xué)生也會(huì)更加積極地學(xué)習(xí)，課堂上積極問(wèn)答，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。

教師的教學(xué)方法應(yīng)該更新穎。

如果老師希望學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，幫助他們提高成績(jī)，就應(yīng)該給他們提供更有趣、更新穎的教學(xué)。學(xué)生的注意力集中在老師和教學(xué)知識(shí)上，讓學(xué)生跟上老師的思路，學(xué)到更多的知識(shí)。

為學(xué)生提供及時(shí)的教學(xué)幫助。

學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到很多問(wèn)題。這時(shí)候老師要及時(shí)給學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)方法，避免學(xué)生耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度，也不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不好的影響。

作者想說(shuō):教育一直在不斷發(fā)展。為了提高國(guó)民素質(zhì)，提高畢業(yè)生的學(xué)歷，提高學(xué)生的知識(shí)水平，教育部門(mén)一直在想辦法讓教育更加公平，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。所以我們要做的就是給予支持，配合工作，這樣學(xué)生才會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。

今日話題:你認(rèn)為中考分流是學(xué)生最好的選擇嗎？你覺(jué)得合理嗎？返回搜狐查看更多。

責(zé)任編輯: