成都市蒙臺梭利教育指導(dǎo)師證報(bào)考條件/時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）/費(fèi)用

蒙氏教師培訓(xùn)的內(nèi)容包括：1、當(dāng)前國內(nèi)外幼兒教育研究狀況及動(dòng)態(tài)2、蒙臺梭利教育法的創(chuàng)立過程，蒙氏教育觀和兒童觀3、幼兒日常心理分析及觀察記錄4、蒙臺梭利教室環(huán)境設(shè)計(jì)與指導(dǎo)5、蒙臺梭利教育與家長工作6、如何做一名合格的蒙臺梭利教師7、小年齡幼兒身體自我控制能力培養(yǎng)及***性培養(yǎng)的方法及實(shí)施8、幼兒生活自理能力及責(zé)任感培養(yǎng)的方法及相關(guān)活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)施；9、幼兒期禮儀教育的教育方法及活動(dòng)實(shí)施10、蒙臺梭利幼兒社會(huì)性發(fā)展與教育

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幼兒是在環(huán)境中成長的，是在環(huán)境中接受教育的。良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，能對幼兒產(chǎn)生十分積極的影響。原來教育指導(dǎo)師證書有這么多用途！怎么報(bào)考老師愛兒童的終目的是使兒童德、智、體、美充分發(fā)展，而不只是在生活上關(guān)心照顧他們、在學(xué)習(xí)上幫助他們解決困難那么簡單，必須有更深層的體會(huì)。原來教育指導(dǎo)師證書有這么多用途！怎么報(bào)考興趣的老師，而蒙氏教育正是要激發(fā)幼兒多方面的興趣，有了興趣才是從事一種活動(dòng)的良好開端，所以在蒙氏教育環(huán)境的預(yù)備中興趣是關(guān)鍵點(diǎn)。

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在兒童的心靈中有一種難以捉摸的東西，它是發(fā)展中隱藏著的模式，只能在發(fā)展的過程中才能顯現(xiàn)出來。重視兒童活動(dòng)。兒童的天賦主要由行為舉止來表現(xiàn)，所以在兒童的教育中應(yīng)該重視兒童的活動(dòng)。不得干涉兒童的自由活動(dòng)，或者說，讓兒童的任何活動(dòng)都是自主進(jìn)行。只有在充分的自我發(fā)展中兒童的心靈才可以逐漸的發(fā)育成熟，任何干預(yù)都會(huì)給兒童心靈發(fā)展造成障礙。我們立足校情，以推動(dòng)教師專業(yè)化為引領(lǐng)，以創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)為動(dòng)力，以完善教師培訓(xùn)體系為保障。真正的教學(xué)科學(xué)研究很難順利進(jìn)行，如何讓中小學(xué)教師們參與到教育科學(xué)研究中成了亟待解決的問題。努力建設(shè)一支具有主體創(chuàng)造精神和教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)能力的新型教師隊(duì)伍。

成都市蒙臺梭利教育指導(dǎo)師證報(bào)考條件/時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）/費(fèi)用， 早教師培訓(xùn)授課內(nèi)容是根據(jù)親子教育、蒙氏教育、多元智能教育、奧爾夫教育等國外先進(jìn)早教理念為理論依據(jù)，結(jié)合《早期教育指導(dǎo)師》教材大綱，授課內(nèi)容主要為：早期教育的概念及其重要性、我國早期教育的現(xiàn)狀和展望、早教兒童生長發(fā)育、早教兒童營養(yǎng)、早期教育基本理論、早教師的基本素質(zhì)、早期教育的先進(jìn)理念及其運(yùn)用、0～3歲親子早教課程設(shè)計(jì)及組織指導(dǎo)、3～6歲幼兒園課程設(shè)計(jì)及組織指導(dǎo)、早期教育管理應(yīng)用等。授課內(nèi)容注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，方法更先進(jìn)、知識更。 持證人的知識水平，專業(yè)技能的客觀，既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證，又可作為聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的參考，是就業(yè)和職業(yè)評聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的有力的證明。獲得直屬單位***電化教育館職業(yè)技能初，中，高級證書者，相當(dāng)于職業(yè)技能初級，中。頒發(fā)證書：早期教育指導(dǎo)師職業(yè)技能等級證書是由中華人民共和國直屬單位***電化教育館

成都市蒙臺梭利教育指導(dǎo)師證報(bào)考條件/時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）/費(fèi)用 學(xué)生是未來的希望，我們的夢想寄托在著一代一代蓬勃朝氣的生命里，我們的未來也寄托在這些學(xué)生身上，所以說教育乃是一個(gè)充滿坎坷卻光榮的任務(wù)。近年來，***的義務(wù)教育基本得到普及，高等教育逐漸從精英階段發(fā)展到大眾化階段。心理學(xué)家認(rèn)為，人類的大腦發(fā)育與成長大部分是在幼兒階段進(jìn)行的，一般可結(jié)合以下幾個(gè)方面來開發(fā)幼兒的智力：訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作發(fā)展。在教育投資上，近年來也有了顯著增長，尤其是在教育經(jīng)費(fèi)方面，形成了以教育為主，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的模式。此外，這一時(shí)期***教育出現(xiàn)發(fā)展趨勢：終身化教育發(fā)展趨勢出現(xiàn)。

文章標(biāo)題：成都市蒙臺梭利教育指導(dǎo)師證報(bào)考條件/時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）/費(fèi)用

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