（專家解讀）感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證怎么考報名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

感覺統(tǒng)合理論自提出以來，在、日本和均得到了充分發(fā)展，感覺統(tǒng)合理論已經(jīng)成為幫助兒童健康(全)面發(fā)展的重要理論基礎(chǔ)。在醫(yī)院、早教機構(gòu)、康復(fù)機構(gòu)、教育機構(gòu)，感覺統(tǒng)合理論都得到了廣泛的發(fā)展，許多家長也紛紛主動學(xué)感覺統(tǒng)合理論或者為孩子選擇感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項目，提高孩子的綜合素質(zhì)能力。

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? ?國家事業(yè)單位組辦的頒證項目，從認(rèn)可度與可信度上是具有明顯優(yōu)勢的。證書的備案管理注重長期性，所以不僅讓學(xué)習(xí)者放心，也能使其能力證書的有效性得到長期保障。

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正常情況下，孩子都是喜歡被人抱的，但有些感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子特別不喜歡被人抱，如果一下抱它起來，它會突然非常害怕；還有的寶寶勺子一放進嘴里就會哭，有些則表現(xiàn)為特別不喜歡洗臉、洗澡；還有的寶寶一定要在黑暗的環(huán)境才能睡著，有一點光都很難入睡。這些早期癥狀都值得家長特別留心。

（專家解讀）感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證怎么考報名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 目前，由于兒童感覺統(tǒng)合??障礙的病因眾多且復(fù)雜，感覺統(tǒng)合障礙患兒的數(shù)量逐漸增多。相關(guān)研究表明，約30%的兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合障礙。隨著感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的出現(xiàn)，這些量身定制的治 療方法為感統(tǒng)障礙兒童的矯正提供了機會，同時也解決了家長和老師對這些智商高、成績低的孩子的擔(dān)憂。因此，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的發(fā)展形勢相當(dāng)廣闊。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師適合哪些人報考？ 1、在幼兒園、親子園、早教機構(gòu)、各類藝術(shù)培訓(xùn)中心等投資人及從事早、幼教育行業(yè)的人員； 2、有進一步學(xué)習(xí)需求的感統(tǒng)訓(xùn)練師； 3、想開設(shè)幼兒園、早教中心或兒童感統(tǒng)會所的投資人或者園長； 4、學(xué)前教育的大中專院校在校學(xué)生及畢業(yè)生； 5、有意成為感統(tǒng)訓(xùn)練師的社會各界人士； 報考條件：熱愛幼教事業(yè)，具有中專以上學(xué)歷或具有相關(guān)工作經(jīng)歷2年以上即可報考

（專家解讀）感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證怎么考報名時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考） 感統(tǒng)訓(xùn)練從發(fā)展至今，是一項大的身心體能教育，因為真正的指導(dǎo)人員需要有豐富的心理學(xué)基礎(chǔ)及兒童生理、腦功能知識。對存在不同感統(tǒng)失調(diào)、學(xué)習(xí)力障礙、行為障礙的孩子予以測評并制定一對一的方案。從專業(yè)的角度，兒童不同年齡的生理周期，多動表現(xiàn)并不一定就是多動癥，可以結(jié)合一些游戲項目有針對性的進行訓(xùn)練，從而強化感官的功能。

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