我國每年約有1500~2000萬新生兒,0~6歲嬰幼兒約有1億2千萬人。他們大部分生活在家庭,散居在社區(qū)。他們的素質(zhì)如何關(guān)系到兒童的發(fā)展、家庭的幸福、國家的富強、社會的未來。我們要從科教興國的戰(zhàn)略高度和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光來認識開展社區(qū)早期教育、提高出生人口素質(zhì)的重要意義。 (五)托幼機構(gòu):符合我園實施的《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定。(六)幼兒園:有符合我園實施的《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定。(七)中小學:具有符合我園實施的《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定。
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在國外,從20世紀90年代起,國際社會對兒童早期教育表現(xiàn)出的關(guān)注。聯(lián)合國兒基會將早期兒童綜合發(fā)展項目列為優(yōu)先領(lǐng)域,強調(diào)兒童有***的人生開端,這一戰(zhàn)略性工作以家庭為中心,以社會為基礎(chǔ),通過有效成本控制進行管理。例如美國***的“開端計劃”、“PAT(父母作為教師)項目”等,他們堅持教育從孩子出生比較好天就開始,把培訓(xùn)計劃帶入家庭,提高父母科學育兒的水平和能力。當前,我國早期教育已由原來的“***品”轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的“必需品”階段,而早教教師隊伍存在著數(shù)量不足、質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不合理、人員不穩(wěn)定等諸多問題,嚴重制約早期教育事業(yè)的健康發(fā)展。加強早教師隊伍建設(shè)、提高早教師隊伍質(zhì)量已成為目前早期教育發(fā)展的首要任務(wù)。早教師資培訓(xùn)主要是學習和掌握早教理論、自覺地運用早期教育理論指導(dǎo)自己的教學、教研等工作,既是社會對早教師的基本要求。又是早教師盡快熟悉勝任本職工作的基本途徑,同時還是早教師提高工作質(zhì)量、提升工作水平的不竭動力。
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20世紀90年代以來,隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們對早期教育重要性認識的提高,在經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)和一些城市出現(xiàn)了為社區(qū)、家庭輸送早期教育指導(dǎo)師的服務(wù)機構(gòu)和興辦招收嬰幼兒及家長參加親子活動的親子園等早教機構(gòu);另一方面幼兒園也陸續(xù)招收3歲以下的嬰兒班,實現(xiàn)了嬰幼一體化教育。在我國,各類公民辦托幼機構(gòu)對早期教育指導(dǎo)師需求量很大?,F(xiàn)有的早教從業(yè)人員既沒有經(jīng)過系統(tǒng)的職前培養(yǎng),也沒有經(jīng)過正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn),難以勝任早教工作,合格的師資缺口很大,成為制約早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。
上崗必備:早期教育指導(dǎo)師證怎么考多少錢, 石家莊早期教育指導(dǎo)師證培訓(xùn)考什么內(nèi)容怎么考這種壓力逼著家長給幼兒園加壓,幼兒園為了迎合家長和適應(yīng)幼兒園之間的競爭,不得不變更教學方式和教學內(nèi)容,這是社會上“雙語幼兒園”、“速算幼兒園”、“藝術(shù)幼兒園”、等所謂“早期開發(fā)”幼兒園紅火的主因。江蘇大學教師教育學院曾組織部分本科生對126名幼兒家長做了問卷調(diào)查,并走訪了24位幼兒教師,調(diào)查結(jié)果顯示,大多數(shù)家長因為望子成龍心切,贊同讓孩子提前學小學課程,而家長的行為在一定程度上是幼兒過度教育形成的主因。 培訓(xùn)對象: 1、在校及應(yīng)往屆大學生、相關(guān)專業(yè)中專以上畢業(yè)生、喜歡從事早期教育事業(yè)人員。 2、各級各類園長,早期教育機構(gòu)的投資人、教師與管理人員從事相關(guān)行業(yè)工作兩年以上者。 3、有一定經(jīng)驗的學前教育和嬰幼兒衛(wèi)生保健的管理工作人員。 4、各地婦聯(lián)機構(gòu)、計生委系統(tǒng)從事或準備從事嬰幼兒早期教育和衛(wèi)生保健工作教學與管理人員,護士、營養(yǎng)、醫(yī)生等技術(shù)人員。 5、從事和準備從事育嬰早教行業(yè)的相關(guān)人士及寶寶家長。 6、嬰幼兒主要照顧者也可以接受培訓(xùn)學習,能更好的了解孩子的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點,對孩子進行養(yǎng)育、保育和教育,護理和教育會得心應(yīng)手,事半功倍。
上崗必備:早期教育指導(dǎo)師證怎么考多少錢 早期教育指導(dǎo)師證書優(yōu)勢是什么? 1有證書,說明具備早期教育指導(dǎo)師早期教育指導(dǎo)師的職業(yè)技能能力; 2工作中更專業(yè),更好的獲得家長及同事的尊重,提升核心競爭力,也比較好升職; 3招聘擁有早期教育指導(dǎo)師證書老師的機構(gòu),也比較容易得到家長認可,更好的進行品牌宣傳。
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