（9人訪問中）繪本閱讀指導(dǎo)師證報考條件及考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

孩子的生活經(jīng)歷還很有限，大都局限在周圍的家人與朋友關(guān)系間。然而繪本的內(nèi)容豐富多彩,有很多在日常生活中接觸不到的內(nèi)容，孩子可以從中體會到不同的生活方式、不同的人事物。許多無法直接接觸的生活體驗,通過繪本為媒介,間接地讓孩子了解與體會,無形中增長了知識、開拓了視野。

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通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)員認(rèn)識繪本基礎(chǔ)知識、掌握挑選繪本的技巧、如何用個性的語言和風(fēng)格來講述繪本故事等實用技能，最終讓我們的學(xué)員成為一名合格的閱讀指導(dǎo)師。特別適合以下學(xué)習(xí)者：繪本愛好者、繪本工作者、繪本館館長；教育工作者，閱讀人；關(guān)注親子閱讀的父母；對兒童閱讀和繪本認(rèn)知有迫切性和需求性的人群

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兒童閱讀指導(dǎo)師能做什么 TA是兒童繪本閱讀的啟蒙者，通過科學(xué)有效的方法，建立起繪本與孩子的有效鏈接，讓孩子體會閱讀的快樂； TA是兒童閱讀實踐的教育者，利用繪本開展教學(xué)創(chuàng)新，教會孩子會讀善讀的本領(lǐng)； TA是兒童繪本活動課的組織者，從繪本出發(fā)，帶領(lǐng)兒童在多元游戲活動中認(rèn)知世界、全面發(fā)展； TA是親子閱讀的引領(lǐng)者，通過繪本共讀，實現(xiàn)高質(zhì)量的親子陪伴，創(chuàng)建書香家庭，營造家校共育的良好氛圍； TA是新興職業(yè)的創(chuàng)行者，賦能閱讀生態(tài)，精進(jìn)職業(yè)技能，豐富生涯規(guī)劃，實現(xiàn)自我發(fā)展，造福家庭社會；

（9人訪問中）繪本閱讀指導(dǎo)師證報考條件及考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 什么是閱讀指導(dǎo)師？1.指導(dǎo)兒童開啟閱讀學(xué)習(xí)的新興職業(yè)；2.引導(dǎo)兒童建立閱讀習(xí)慣；3.引導(dǎo)兒童利用正確的閱讀方法進(jìn)行閱讀；4.提升兒童的閱讀能力；5.幫助兒童在閱讀中提升閱讀力和學(xué)習(xí)力。閱讀指導(dǎo)師可以做什么？1.進(jìn)行一對一家庭閱讀方法指導(dǎo)；2.開設(shè)閱讀課程指導(dǎo)兒童集體共讀共學(xué)；3.成為閱讀講師進(jìn)行閱讀。 多元閱讀課程設(shè)計: 1.故事會的策劃執(zhí)行與控場應(yīng)急方法 2.針對不同年齡特點的閱讀寫作課程 3.運用美術(shù)元素研發(fā)創(chuàng)意閱讀課程 4.多種形式的游 戲及繪本劇編排 5.整本書閱讀與課程設(shè)計

（9人訪問中）繪本閱讀指導(dǎo)師證報考條件及考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考） 閱讀指導(dǎo)師主要包括五大技能：能幫助孩子識字，提高閱讀理解能力；親子閱讀，能有效培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣；知道孩子的“黃金閱讀期”，能對孩子的閱齡和閱讀等級進(jìn)行分階管理； 懂得分辨，能基本判斷閱讀作品的好壞； 能捕捉孩子的興趣變化，能給孩子選書并進(jìn)行閱讀成長指導(dǎo)；

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