這樣看來(lái)，兒童在學(xué)前就有必要大量接觸和閱讀書(shū)籍，才能適時(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法，從而有效提高閱讀能力。繪本是以圖為主的書(shū)，其語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、圖畫(huà)優(yōu)美、故事有趣，能大大激發(fā)兒童的閱讀興趣。經(jīng)典的繪本，只要看圖就能讀懂故事的主要情節(jié)，不識(shí)字的幼兒也能通過(guò)圖畫(huà)進(jìn)入故事世界，并從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。
報(bào)考流程:繪本閱讀指導(dǎo)師證報(bào)考需要多少錢(qián)
工作內(nèi)容： 開(kāi)展一對(duì)一家庭閱讀指導(dǎo) 開(kāi)設(shè)兒童閱讀相關(guān)課程 成為講師、兒童閱讀推廣人 繪本講師證考試科目及報(bào)考條件學(xué)員能掌握哪些技能呢？閱讀指導(dǎo)師指導(dǎo)范圍廣，針對(duì)不同年齡段孩子，展開(kāi)不同的閱讀指導(dǎo)。如：繪本閱讀指導(dǎo)、兒童閱讀與寫(xiě)作、成人精讀課、故事會(huì)、閱讀課程等。
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***有3億親子家庭，有多少孩子錯(cuò)過(guò)了人生“本書(shū)”，更有無(wú)數(shù)父母和老師至今也不知道如何去培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？取而代之的是孩子們沾染了各種習(xí)氣，從此與閱讀擦肩而過(guò)。他們失去的僅僅是一本書(shū)嗎？不！他們失去的是親近書(shū)籍的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），可能從此一生與書(shū)無(wú)緣。數(shù)據(jù)表明：0-12歲養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子，在小升初、中考甚至高考，呈現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(shì)，大語(yǔ)文時(shí)代的來(lái)臨，我們做好應(yīng)對(duì)了嗎？
報(bào)考流程:繪本閱讀指導(dǎo)師證報(bào)考需要多少錢(qián)， 沉浸式的持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，每個(gè)個(gè)體都可以在這里閃閃發(fā)光！讓自己在平臺(tái)里被看見(jiàn)，被療愈。讓閱讀光之點(diǎn)亮自己，讓繪本陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。 好奇說(shuō)的價(jià)值不只是獲得中級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)師證書(shū)，而是擁有一個(gè)全面的發(fā)展體系。城市領(lǐng)讀人、創(chuàng)作家、班委、故事媽媽、研學(xué)媽媽等，眾多發(fā)展路徑，陪伴孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，收入也不落下 擁有了一個(gè)“避風(fēng)港”。這里的學(xué)習(xí)氛圍，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力特別強(qiáng)，都是有愛(ài)的媽媽?zhuān)屇隳軌蛏倭私箲]多了辦法。 與***的人為伍，鞭策自己要更加努力。因?yàn)閷W(xué)習(xí)繪本閱讀指導(dǎo)，我結(jié)交到來(lái)自全國(guó)各地的朋友，我們相互不斷進(jìn)步，不斷碰撞火花。 不做“抖式”育兒，零零碎碎的一些育兒知識(shí)，有時(shí)候看著自己都蒙蒙的，到底該按照哪個(gè)方法來(lái)做？要學(xué)就學(xué)專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)化課程，從繪本最基礎(chǔ)的入門(mén)到教練式的脫變。完整的系統(tǒng)化課程才能做到。 什么是閱讀指導(dǎo)師？1.指導(dǎo)兒童開(kāi)啟閱讀學(xué)xi的新興職業(yè)；2.引導(dǎo)兒童建立閱讀xi慣；3.引導(dǎo)兒童利用正確的閱讀方法進(jìn)行閱讀；4.提升兒童的閱讀能力；5.幫助兒童在閱讀中提升閱讀力和學(xué)xi力。閱讀指導(dǎo)師可以做什么？1.進(jìn)行一對(duì)一家庭閱讀方法指導(dǎo)；2.開(kāi)設(shè)閱讀課程指導(dǎo)兒童集體共讀共學(xué)；3.成為閱讀講師進(jìn)行閱讀。
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