報名介紹:創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費用

通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，實現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。部分下崗失業(yè)人員通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成為小老板，開辦了新企業(yè)或?qū)嶓w，在解決創(chuàng)業(yè)者本人就業(yè)問題的同時，也為社會創(chuàng)造了一批就業(yè)崗位，能幫助多的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。我們機構(gòu)從事教育多年，報名、考試一體，線上線下都可以報名。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師證書報考詳情請加老師手機號微信或撥打電話，老師將一一給你解答。

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戰(zhàn)略恐懼癥 我過去很天真，以為只要過了某個關(guān)口就擁有一片桃花源，但 10 年創(chuàng)業(yè)過后今天我們不天真了，我們知道創(chuàng)業(yè)就像爬山，你看到崖口，以為是山頭，但到崖口后發(fā)現(xiàn)，其實還有更高的山。我覺得應(yīng)該享受這樣的過程。 但同時你一定要有危機感。諾基亞什么都沒做錯但失敗了，也告訴我們一個道理：任何一家企業(yè)如果僅僅只是在管理層面、軌道上，是非常危險，諾基亞什么都沒錯，這指的是它管理層面，但任何一家企業(yè)除了要有經(jīng)理人團隊去做基本面、去做管理，它還必須要有類似創(chuàng)始人這樣的戰(zhàn)略家角色去做引導(dǎo)，去看時代發(fā)展機遇和趨勢在哪。

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我對創(chuàng)業(yè)元老講：你如果真在意這家公司，你就該接受雙軌制，道理非常簡單，我們到底是想拿這個月工資，還是把這家公司做成，如果要做成，你又要比照你原創(chuàng)業(yè)元老工作體系，那就趁早歇了吧，你如果又想把事業(yè)做長久，同時還要向新空降高管工作待遇看齊，公司就關(guān)門吧。這問題要擺到大家面前，來跟我們創(chuàng)業(yè)元老講清楚。

報名介紹:創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費用， 指導(dǎo)大學(xué)生運用抓住機遇的能力收集就業(yè)信息。 現(xiàn)代社會，由于信息技術(shù)的普遍使用，大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了被動地接受知識，缺乏創(chuàng)新意識和主動精神。雖然大學(xué)生還沒有真正地進入社會，不能真切地了解到社會生活的方方面面，但是在信息技術(shù)如此發(fā)達的今天，他們應(yīng)該能夠通過各種渠道了解到就業(yè)信息，特別是自己感興趣的職業(yè)。所以，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生積極收集就業(yè)信息，抓住機遇。 風(fēng)險 我覺得一個創(chuàng)業(yè)者要防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，最重要一條，就是你越在成功時，越要知道自己不是無所不能。這是我們收獲的教訓(xùn)，因為越是走在正確道路上，資本、媒體、***給你喝彩時，你開始就有點心癢了。你開始就覺得這個也可以做，那個也可以做，各種相關(guān)聯(lián)不相關(guān)聯(lián)的合作都會找上門來，這時就要有決斷，要知道自己該在哪個地方停止，不要以為無所不能，我覺得這是我們創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素養(yǎng)，少犯錯誤。

報名介紹:創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費用 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證適合哪些人報考 一般報考對象為從事或準備從事創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的人員，具體如下:1、社會、公共就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)的相關(guān)工作人員；2、在高校從事大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相關(guān)的教師；3、從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、教育及服務(wù)的相關(guān)人員；4、創(chuàng)業(yè)園、產(chǎn)業(yè)孵化園、人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)的負責(zé)人及有關(guān)人員；5、有意愿從事創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的人員。

文章標題：報名介紹:創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費用

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