（報(bào)名通知）幼兒園保健醫(yī)證什么時(shí)候考試

廣泛開展崗位練兵，使健康教育無處不在，教師要樹立健康第 一的理念，深入了解幼兒的生理和心理特點(diǎn)，針對(duì)幼兒的年齡及生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)有目的地觀察幼兒健康狀況（飲食、睡眠、大小便等）。在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。保育員針對(duì)本班的體弱兒、缺點(diǎn)兒要在保 健醫(yī)的指導(dǎo)下開展對(duì)其的積極干預(yù)，督促家長(zhǎng)對(duì)異常項(xiàng)目及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診、復(fù)查、進(jìn)行積極的矯治。

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就業(yè)領(lǐng)域主要包括 醫(yī)療衛(wèi)生、婦幼保健或其它單位中，從事婦幼保健及新生兒護(hù)理工作，如： 社會(huì)機(jī)構(gòu)——月子中心、家政月嫂服務(wù)、幼兒園、嬰幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、婦幼保健員培訓(xùn)中心、或其它單位中，從事婦幼保健工作等。 醫(yī)療機(jī)構(gòu)——婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、基層?jì)D幼專干等。

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***，幼兒園保健醫(yī)還要開展保健宣傳活動(dòng)，教育孩子們健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，使他們能夠有效地保護(hù)自己的健康。

（報(bào)名通知）幼兒園保健醫(yī)證什么時(shí)候考試， 在實(shí)施教育與訓(xùn)練時(shí)，既要以兒童身心發(fā)育的年齡特征為依據(jù)，又要照顧到兒童身心發(fā)育的個(gè)別特征，這樣才能促進(jìn)兒童身心的健康發(fā)育。體重是判斷一個(gè)孩子體格發(fā)育是否正常的一項(xiàng)重要指標(biāo)。體重為各器官、骨骼、肌肉、脂肪等組織及體液的量，是代表體格生長(zhǎng)的，可以判斷出小兒的營(yíng)養(yǎng)狀況。激發(fā)孩子的思維靈感，鼓勵(lì)孩子積極思考。?所謂思維靈感，就是人們面對(duì)問題的思考和解決不按定式思維邏輯，而是結(jié)合事物發(fā)生的場(chǎng)境使大腦中各種信息充分重組，生成一種新穎思想和方法的精神狀態(tài)。 幼兒晨檢工作的意義 1、從幼兒保健角度：幼兒園的孩子年齡普遍偏小，特別是小班的孩子，當(dāng)身體不舒服時(shí)也無法能用語言完整的表達(dá)清楚，通過入園晨檢能盡早的發(fā)現(xiàn)幼兒的軀體癥狀，以免延誤病情。比如幼兒常見的傳染性疾病：手足口病和皰疹性咽頰炎，通過入園晨檢能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒口腔和手心、手背的疹子；水痘早期也有典型的臨床表現(xiàn)，顏面部及發(fā)際周圍向心性的皰疹；腮腺炎則有面頰近耳垂處，腮腺腫大，發(fā)熱，局部紅腫等，這些傳染性疾病在早期均有典型的外部臨床表現(xiàn)，對(duì)幼兒園來說，在幼兒入園晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)這種癥狀時(shí)就能及時(shí)控制和杜絕，將能有效的避免傳染病在幼兒園的傳播和蔓延，保障了大多數(shù)兒童的健康，也有利于早期發(fā)現(xiàn)的幼兒能得到及時(shí)的治療和隔離。

（報(bào)名通知）幼兒園保健醫(yī)證什么時(shí)候考試 保健醫(yī)需要有哪些必備的專業(yè)技能？　　保健醫(yī)的專業(yè)技能可是工作開展的重要法寶。其一是基本技能，如掌握測(cè)體溫、呼吸、脈搏等體征、晨午檢及全日健康檢查、體格測(cè)量、視力檢查、冷熱敷法、兒童用藥、衛(wèi)生消毒等知識(shí)和技能；其二是掌握發(fā)熱、驚厥、腹痛等常見癥狀的處理技能；其三是掌握蛋白質(zhì)-能量營(yíng)養(yǎng)不良、營(yíng)養(yǎng)性缺鐵性貧血等常見營(yíng)養(yǎng)性疾病的處理技能；其四是掌握食物中毒、異物吸入等意外傷害的預(yù)防與處理技能；其五是掌握心肺復(fù)蘇等現(xiàn)場(chǎng)急救能力。

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