分享下繪本閱讀指導(dǎo)師證在哪里考怎么考

不做“抖式”育兒，零零碎碎的一些育兒知識，有時(shí)候看著自己都蒙蒙的，到底該按照哪個來做？要學(xué)就學(xué)的化課程，從繪本基礎(chǔ)的入門到教練式的脫變。完整的化課程才能做到。 每日更新10%的全職媽媽（家長），力求通過學(xué)，在輔導(dǎo)孩子的同時(shí)，也為自己的未來規(guī)劃一條職業(yè)路線；5%的在校大學(xué)生，以期自己擇業(yè)就業(yè)的競爭力；還有5%的來自各職業(yè)各年齡段的閱讀愛好者。?無論哪個群體，他們都是一群熱愛閱讀、喜愛孩子、知曉閱讀重要性、洞悉未來閱讀推廣發(fā)展空間的人士。

分享下繪本閱讀指導(dǎo)師證在哪里考怎么考， 兒童閱讀活動指導(dǎo)： 1.0-12歲兒童發(fā)展特點(diǎn)及閱讀指導(dǎo) 2.親子閱讀活動的設(shè)計(jì)原則與流程 3.兒童閱讀行為的觀察與記錄 4.故事講讀的. 閱讀與兒童發(fā)展.兒童閱讀力的構(gòu)建與發(fā)展： 1.兒童讀寫能力與閱讀素養(yǎng)指標(biāo) 2.閱讀與兒童心智發(fā)展 3.兒童本位的兒童觀 4.閱讀與兒童情商發(fā). 兒童閱讀的原點(diǎn).如何深度讀透繪本： 1.理解繪本的“創(chuàng)意”特質(zhì) 2.繪本的敘事手法 3.經(jīng)典繪本作家作品研讀 4.整本書的閱讀策略

繪本閱讀僅僅就是為了讓孩子學(xué)知識，認(rèn)識漢字嗎？學(xué)知識，認(rèn)識漢字對于孩子來說，重要嗎？重要！但是這不是重要的，為重要的是閱讀的，對閱讀有濃厚的，這也是一切教育實(shí)現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)。所以在此提醒各位家長，千萬不要一味地想通過繪本閱讀，達(dá)成認(rèn)字，學(xué)知識，或?qū)W會一個什么道理等教育目的，這樣很累，家長很累，孩子也很累。不妨首先考慮孩子在繪本閱讀中，快不。

關(guān)于閱讀指導(dǎo)師,在學(xué)校、家庭，乃至全社會投入的人力和財(cái)力去推動閱讀發(fā)展的，閱讀不再是語文承擔(dān)的工作，也不再僅僅是讀讀書這么簡單的事情。閱讀，影響著一個質(zhì)性格的形成，影響著一個人精神力量的形成。激發(fā)兒童愛上閱讀，并他們通過閱讀從“看見”到“洞見”更廣闊的，繼而去創(chuàng)造更美好的新。這是陪伴兒童開啟閱讀之路的父母和所需要具備的基本功！

分享下繪本閱讀指導(dǎo)師證在哪里考怎么考， 我們可以用“舉重若輕”這一成語描述繪本的表達(dá)，感恩、愛、友誼、勇氣和正義等人類厚重的共同價(jià)值觀，是憑助簡單的情節(jié)，稀疏的文字，豐富的圖畫，婉約和式地表達(dá)出來。認(rèn)識和體會的情感、合理正確地表達(dá)情感，進(jìn)而促進(jìn)幼兒健康情感態(tài)度的建立是繪本閱讀中情感教育的基石。

  報(bào)名條件：（不符合聯(lián)系解決） 1.初中以上，從事、心理師、閱讀推廣人等相關(guān)工作者優(yōu)先； 2.健康，無記錄； 3.熱愛家庭教育工作，熱愛閱讀教育指導(dǎo)工作，有志于從事家庭教育指導(dǎo)和閱讀教育指導(dǎo)工作。

什么是閱讀指導(dǎo)師？已成為目前被看好性發(fā)展、受尊敬的職業(yè)之一。閱讀指導(dǎo)師的職責(zé)：為家庭賦能，為父母賦能，為成長賦能。素質(zhì)教育雙證指導(dǎo)師，國內(nèi)融合繪本素質(zhì)教育、培訓(xùn)師技能、閱讀指導(dǎo)課程！

分享下繪本閱讀指導(dǎo)師證在哪里考怎么考， 這樣看來，兒童在學(xué)前就有必要大量和閱讀書籍，才能適時(shí)養(yǎng)成良好的閱讀慣，正確的閱讀，從而有效閱讀能力。阜城閱讀講師證報(bào)考介紹每日更新閱讀指導(dǎo)師證一個月能考下來嗎，報(bào)名官 網(wǎng)有3億親子家庭，有多少孩子錯過了人生“一本書”  

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