一級語文新人教版知識點(diǎn)總結(jié)

每門學(xué)科都有自己的規(guī)律和特點(diǎn)，語文也不例外。如果學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和練習(xí)中注意這些規(guī)律和方法，語文一定會得心應(yīng)手。下面是邊肖整理的一些一年級語文知識點(diǎn)，希望對你有所幫助。

高一語文“要下雨了”知識點(diǎn)

詞:喊、低、抓、游、悶、透、淋、扛、動。

單詞:伸展，潮濕，螞蟻，雷聲，隆隆聲

關(guān)鍵句子:

1.白兔彎腰在山坡上割草。很悶，小白兔直起身子，伸了個懶腰。

2.燕子一邊飛一邊說:“要下雨了?？湛諝夂艹睗瘢x子的翅膀上沾著小水珠，飛不高。我正忙著抓蟲子呢！”

3.小魚說:“要下雨了。水里很悶。讓我們在地面上透透氣。小白兔，快回家吧，小心淋雨。”

4.白兔很快拿起籃子跑回家?？吹铰愤呌幸淮笕何浵?，他告訴螞蟻天要下雨了。一只大螞蟻說:“要下雨了。我們正忙著搬東西呢！”

5.轟隆隆，天上打雷空。哇，哇，哇，真的下雨了。

理解“陰沉”、“傾斜”、“拉伸”的含義。

1.展示句子并閱讀它們:

天陰了，小白兔直起身子，伸了個懶腰。

2.觀察文字的插圖，結(jié)合畫面的天氣和兔子的動作，說什么是“陰沉”？腰在哪里？怎么做“拉伸”動作？

(天空沒有陽光，有很多烏云)(學(xué)生指出圖中腰部的位置，做“彎”和“伸”的動作，理解“伸”的含義。)

3.展示一幅山坡圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的山坡，理解山坡的含義，結(jié)合“上坡”和“下坡”讀單詞。

4.學(xué)生朗讀小白兔和燕子之間的對話，大聲朗讀，并把句子讀好。

小學(xué)一年級語文重要知識點(diǎn)精選

1.話

a、認(rèn)識400個漢字；

b、能寫100個漢字；

c、準(zhǔn)確讀出23個聲母；6單項(xiàng)決賽；9個復(fù)合元音；5前鼻韻母；后鼻韻母4個；16個音節(jié)整體識別；

D.聲母、韻母、音節(jié)書寫正確；

e、掌握漢字的基本筆畫和筆順規(guī)則；

f、學(xué)會數(shù)筆畫；

g、能簡單分辨近形字；

h、能分辨同音字、口語構(gòu)詞法；

我理解象形文字和漢字的表意功能；

j，用同一個偏旁寫多個字；

2.話

a、掌握簡單的反義詞；

B.生活中常用的量詞和名詞的搭配；

AABB重疊式；

d，AA單詞(比如大的)

e，再…再…話；

f、“很…很…”與名詞(很高的山)搭配；

f、擴(kuò)展詞；

3.句子

a、用“呃、呃、吧”說簡單的問題；

B.用“是”說這句話；

C.說出“越來越……”這句話；

D.用“你”說一句話；

4.積累

a、背課文；

b、課外閱讀(童話)

c、兒童詩歌或兒歌(教兒童詩歌課文時可以展開)；

高一語文學(xué)習(xí)方法

首先，重視拼音的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

拼音是最初接觸漢語的一個重要方面，也可以說是起點(diǎn)，因?yàn)榭梢哉f拼音帶領(lǐng)孩子接觸和認(rèn)識了漢語的世界。與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)不同，拼音學(xué)習(xí)只要求孩子正確拼寫音節(jié)，不要求孩子記憶。

即便如此，也不代表學(xué)拼音是一件很容易的事情。畢竟拼音關(guān)系到孩子以后的識字。拼音不好，孩子識字會特別困難，從而影響學(xué)習(xí)語文的興趣。那么，如何學(xué)好拼音呢？除了學(xué)好聲母和韻母，還要培養(yǎng)孩子的拼寫能力。

日?？梢越M織一些小游戲，比如準(zhǔn)備一些聲母和韻母卡片，做一些拼寫練習(xí)。久而久之，拼寫成了孩子的一種能力，為以后學(xué)好語文打下了良好的基礎(chǔ)。在幫助孩子學(xué)習(xí)拼寫時，家長要適時給予孩子鼓勵，成為孩子學(xué)習(xí)的動力。

其次，結(jié)合語境反復(fù)學(xué)習(xí)練習(xí)。

一般來說，學(xué)校語文課本第一冊的識字量對于一年級的孩子來說是比較大的。如果采用一般的應(yīng)試教育方式，會降低孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感到氣餒，開始厭倦語文學(xué)習(xí)。要避免這種情況，必須從孩子的心理層面入手，采用能吸引孩子注意力的方法，讓孩子愿意主動學(xué)習(xí)。

我們可以通過編兒歌、猜燈謎等方法讓孩子記住這個單詞，然后通過造詞造句，讓孩子不僅認(rèn)識這個單詞，還能記住它能造什么詞，怎么用。這不是一石幾鳥嗎？我們都說孩子有一個特點(diǎn)，就是一轉(zhuǎn)身就把學(xué)的東西都忘了。為了避免忘記他們所學(xué)的一切，他們必須加強(qiáng)練習(xí)，并使他們經(jīng)常復(fù)習(xí)，使他們所學(xué)的東西融入他們的骨骼和血液。

再次，如何讓孩子寫好字也是家長關(guān)心的問題。

從家長那里得知，很多孩子在聽寫的時候會寫一個和它差不多的單詞，被提醒的時候才恍然大悟。這只能說明孩子對這個詞的記憶不強(qiáng)，理解不夠深刻，孩子不夠細(xì)心。

所以每次寫字前，家長都要幫助孩子觀察分析字形后再寫字。寫完后要讓孩子先自己檢查，然后家長再仔細(xì)檢查一遍，對錯字的原因給予指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。

最后，鼓勵孩子翻閱初中語文課本。

現(xiàn)在很多課本都是彩頁的，有有趣的圖片，很多孩子都很喜歡。對于自己喜歡的東西，我們都喜歡說出來和別人分享，孩子也不例外。這時候要鼓勵孩子大膽說，大膽問，因?yàn)楸磉_(dá)能力是寫好作文的重要基本功，“說”的能力會為以后的寫作打下良好的基礎(chǔ)。這不僅加深了孩子對課文內(nèi)容的理解，也培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力。

此外，還要注意以下幾個環(huán)節(jié)。

第一個是預(yù)覽鏈接:

預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一步。預(yù)習(xí)是指在老師講課前，獨(dú)立閱讀新課內(nèi)容，初步了解，為知識做好準(zhǔn)備。學(xué)生不需要每天預(yù)習(xí)。一般來說，他們需要在主要科目的新課前預(yù)習(xí)。

首先通讀教材，了解其基本內(nèi)容和思路，如果發(fā)現(xiàn)新課需要的一些舊知識有所欠缺或遺忘，就去查閱和彌補(bǔ)。盡量做練習(xí)，注意自己覺得難掌握難理解的地方，做一些簡單的預(yù)習(xí)筆記，上課用。

第二個是課堂:

課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。正確的聽課方式是:帶著問題聽課；把握老師的思路；做課堂主；養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。

第三個是審查會議:

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中五個環(huán)節(jié)中的中間環(huán)節(jié)，承上啟下，非常重要。死記硬背，復(fù)習(xí)時沒有章法，是不好的做法。學(xué)生可以掌握以下復(fù)習(xí)要點(diǎn):各種形式的復(fù)習(xí)；當(dāng)天復(fù)習(xí)；單位審查；假期別忘了復(fù)習(xí)。

第四是操作環(huán)節(jié):

通過做作業(yè)，學(xué)生不僅可以及時鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識加深理解，還可以將所學(xué)知識應(yīng)用于形成技能，有利于你能力的培養(yǎng)。我們正確的做法是先復(fù)習(xí)再做作業(yè)；仔細(xì)有效的檢查；仔細(xì)研究批語。

做作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。要循序漸進(jìn)，講究階段性，不必刻意找奇題。要改變形式，講究多樣，題型不多，但要有不同的變式；新穎有趣，注重趣味性，不要用簡單的任務(wù)觀做題，而是把作業(yè)當(dāng)成對自己能力的考驗(yàn)；要求學(xué)生獨(dú)立答題，注重自主性，不依賴他人，寧做真丁白，不做假書生。

第五個是小結(jié)節(jié)狀環(huán):

考試前后，是學(xué)結(jié)的時候。總結(jié)是一個學(xué)習(xí)過程的結(jié)束，是承上啟下的重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)，學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)情況，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)今后的學(xué)習(xí)。

以上五個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意這五個環(huán)節(jié)的良好操作，會達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。

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★人教版一年級語文第一冊知識點(diǎn)歸納。

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