三明學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄取規(guī)則

學(xué)前教育(Preschool Education)是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

主修課程：學(xué)前語(yǔ)言教育、學(xué)前數(shù)學(xué)教育、學(xué)前音樂(lè)教育、學(xué)前體育教育、學(xué)前美術(shù)教育、學(xué)前科學(xué)教育、學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童文學(xué)、游戲理論與指導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)、琴法、舞蹈等、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

1、學(xué)校未設(shè)校考的實(shí)行梯度志愿投檔的省份，在文化分及專業(yè)課雙過(guò)線的情況下按省統(tǒng)考專業(yè)成績(jī)和專業(yè)志愿順序錄取，專業(yè)成績(jī)相同時(shí)，按按綜合分從高分到低分錄取;我校未設(shè)校考的實(shí)行平行志愿投檔的省份，按投檔成績(jī)(綜合分)和專業(yè)志愿順序錄取;投檔成績(jī)(綜合分)相同時(shí)，按專業(yè)分從高分到低分錄取。

2、在福建省藝術(shù)類“一檔多投”模式中，在文化分及專業(yè)成績(jī)雙過(guò)線的情況下按省統(tǒng)考專業(yè)成績(jī)排序預(yù)錄取。專業(yè)成績(jī)相同時(shí)，按文化分從高分到低分錄取。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的保教能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、反思與自我發(fā)展能力，能在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事保教、保育和研究工作的教師、行政管理人員等應(yīng)用型專門人才。培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在幼兒園、保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

學(xué)前教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的教育學(xué)類，其中教育學(xué)類共10個(gè)專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第5，在整個(gè)教育學(xué)大類中排名第6位。學(xué)生畢業(yè)后不僅可以到小學(xué)、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書(shū)出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、實(shí)踐，能夠積累豐富的理論知識(shí)和掌握熟練操作技能，有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè)，開(kāi)親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。

學(xué)前教育專業(yè)主要是針對(duì)0--6歲學(xué)前兒童的一種教育。它包含兒童心理、營(yíng)養(yǎng)保健、兒童教育等方面的知識(shí)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。這就直接導(dǎo)致了學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和這個(gè)專業(yè)良好的就業(yè)情況和薪酬待遇。本專業(yè)的大專、本科生更是供不應(yīng)求，可以供職于大中型幼兒園、早教機(jī)構(gòu)或相關(guān)幼教行業(yè)。如嬰幼兒音像、書(shū)籍、服飾行業(yè)等。

學(xué)前教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)。據(jù)剛剛的《***人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，***0～3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬(wàn)人。2004年全國(guó)在園幼兒達(dá)到2089.4萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)了5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長(zhǎng)率為4%。幼教事業(yè)具有廣闊的市場(chǎng)潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，但仍不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。

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