泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校特殊教育專業(yè)

特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行的旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育。也就是說(shuō)，讓特殊需要的兒童怎樣才能像正常兒童一樣學(xué)習(xí)各種知識(shí)與技能，怎樣幫助他們建立自信，怎樣發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)天才兒童，這些都是特殊教育學(xué)的研究范疇。特殊教育專業(yè)和其他教育專業(yè)一樣，都需要考生有為教育辛苦工作的準(zhǔn)備。而這個(gè)專業(yè)更需要從業(yè)人員具有愛(ài)心、耐心和信心，并具有廣泛的知識(shí)背景和相應(yīng)的技能。

特殊教育學(xué)、特殊兒童評(píng)估、特殊兒童病理學(xué)、教育聽(tīng)力學(xué)、特殊兒童早期干預(yù)、特殊學(xué)校教材教法、殘疾兒童康復(fù)教育、心理測(cè)量及特殊學(xué)校實(shí)踐、特殊教育導(dǎo)論、兒童發(fā)展心理學(xué)、特殊兒童教育診斷與評(píng)估、學(xué)前特殊兒童心理與教育、積極行為支持、特殊兒童早期干預(yù)、特殊兒童個(gè)別化教育與教學(xué)、學(xué)前融合教育理論與實(shí)踐、特殊兒童班級(jí)管理、思想道德與法律基礎(chǔ)、軍事理論、馬克思主義哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、毛澤東思想與***特色社會(huì)主義理論、***近現(xiàn)代史、形勢(shì)與政策、體育、大學(xué)英語(yǔ)等。

1、在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格、統(tǒng)考成績(jī)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），且符合提檔要求的情況下，按照平行志愿，依據(jù)考生高考分?jǐn)?shù)高低和專業(yè)志愿的先后順序進(jìn)行錄取。

2、各專業(yè)外語(yǔ)語(yǔ)種均為英語(yǔ)。在錄取時(shí)，各專業(yè)不再進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試。藝術(shù)類考生參加由省考試中心統(tǒng)一組織的專業(yè)測(cè)試，文化課達(dá)線后，按專業(yè)成績(jī)從高到低擇優(yōu)錄取。

貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，遵循現(xiàn)代教育教學(xué)規(guī)律，充分尊重學(xué)生個(gè)性化需求，促進(jìn)人的全面發(fā)展。本專業(yè)以創(chuàng)新型特殊教育人才為培養(yǎng)目標(biāo)，以陶冶品性、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，將崇尚真理、***思考和實(shí)踐創(chuàng)新貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)具有廣闊國(guó)際視野、綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、在特殊教育領(lǐng)域有影響力的卓越人才。

特殊教育作為近年來(lái)國(guó)家大力發(fā)展的新領(lǐng)域，具有廣闊的就業(yè)前景和巨大的市場(chǎng)需求。本專業(yè)畢業(yè)生適合在各級(jí)各類學(xué)校從事相關(guān)學(xué)科教學(xué)、心理健康教育、隨班就讀、資源教師、特殊兒童教育與康復(fù)等工作;在各級(jí)教育行政部門(mén)或事業(yè)單位從事特殊教育研究、培訓(xùn)、管理、咨詢和指導(dǎo)工作;在特殊教育醫(yī)療機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事特殊教育康復(fù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等工作;還可以繼續(xù)攻讀特殊教育等教育學(xué)相關(guān)專業(yè)或其它專業(yè)的碩士學(xué)位。

早期特殊教育的特點(diǎn)

1、對(duì)殘疾人的教育具有研究性、試探性

2、私立教育多于公立教育

3、教育者多為醫(yī)務(wù)或神職人員

4、特殊教育是封閉的、帶有慈善性和養(yǎng)護(hù)性

5、招收的對(duì)象基本上都是程度較重的殘疾兒童

6、教育的手段和方法不完備

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