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【橡皮擦】往年池州幼師中專(zhuān)哪個(gè)好？分析一下，孩子和大人一樣是群居的。一些先天或后天能力相對(duì)較弱的孩子，在能力較強(qiáng)的人面前，往往會(huì)感到羞愧，會(huì)因?yàn)樽约旱臈l件不如別人而產(chǎn)生挫敗感。這個(gè)時(shí)候，孩子需要大人和同齡人的支持和鼓勵(lì)來(lái)建立自信心。
因?yàn)橛變簣@的孩子心智還沒(méi)有成熟，每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)都不一樣，他們的行為是無(wú)法提前預(yù)測(cè)的。為了讓學(xué)生在這個(gè)階段能夠駕馭孩子，蘇州幼師采取了重視理論教育，讓學(xué)生多參與實(shí)踐的原則，讓學(xué)生能夠冷靜面對(duì)和解決突發(fā)情況。注重實(shí)踐而不忽視理論。
【橡皮擦】往年池州幼師中專(zhuān)哪個(gè)好？首先，合肥幼師會(huì)非常注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。直接表現(xiàn)為，他們會(huì)讓幼師生在學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)后，參觀實(shí)際教學(xué)課堂，或者直接和孩子一起參與實(shí)際教學(xué)，這是鞏固知識(shí)的關(guān)鍵舉措。合肥幼兒師范學(xué)校理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)特色是什么？
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