北京科技大學(xué)儀器共享平臺(tái)

隨著近幾年我校的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校四十萬以上的教學(xué)科研儀器設(shè)備存量穩(wěn)步上升。由于這類設(shè)備科技含量高，技術(shù)先進(jìn)，價(jià)格昂貴，更新?lián)Q代快，使用成本高，使用頻率不均勻等特點(diǎn)，因此學(xué)校十分重視大型儀器設(shè)備的開放共享的工作。為加強(qiáng)對大型儀器設(shè)備的管理，促進(jìn)大型儀器設(shè)備的開放共享，根據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)的需要，我校資產(chǎn)管理處提出以建立健全儀器設(shè)備資源效益管理機(jī)制為重點(diǎn)，將我校教學(xué)科研儀器設(shè)備存量資產(chǎn)有效地轉(zhuǎn)化為設(shè)備資源，結(jié)合教學(xué)、科研經(jīng)費(fèi)的使用與管理需求，本著“開放共享、有償使用、***核算”的原則搭建了全校范圍內(nèi)公用性較強(qiáng)的、具有學(xué)科特色的大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)。

大型儀器設(shè)備共享管理平臺(tái)包含校院兩級管理平臺(tái)，在保證儀器設(shè)備安全使用的前提下，實(shí)現(xiàn)了大型儀器設(shè)備信息資源的共享，建立了清晰的儀器設(shè)備共享管理體系，該體系包括預(yù)約管理系統(tǒng)、授權(quán)管理系統(tǒng)、計(jì)費(fèi)管理系統(tǒng)、效益統(tǒng)計(jì)管理系統(tǒng)等幾個(gè)部分，通過預(yù)約、授權(quán)、計(jì)費(fèi)三大模塊，實(shí)現(xiàn)了大型儀器設(shè)備信息發(fā)布、計(jì)費(fèi)制定、用前預(yù)約、刷卡授權(quán)、實(shí)時(shí)扣費(fèi)、財(cái)務(wù)結(jié)算、績效統(tǒng)計(jì)等多元化、自動(dòng)化的管理。

地址：北京市海淀區(qū)學(xué)院路30號 | 郵編: 100083

北京科技大學(xué)是中華人民共和國教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“世界比較好學(xué)科建設(shè)高校”、國家“211工程”和“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)高校、國家國防科技工業(yè)局和教育部共建高校、教育部首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、首批北京市深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，入選卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃、高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、教育部來華留學(xué)示范基地、******獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)生接收院校，是北京高科大學(xué)聯(lián)盟、中歐工程教育平臺(tái)、中俄工科大學(xué)聯(lián)盟、CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位和***人工智能教育聯(lián)席會(huì)理事單位。

1952年，由天津大學(xué)（原北洋大學(xué)）、清華大學(xué)、唐山鐵道學(xué)院、山西大學(xué)、北京工業(yè)學(xué)院、西北工學(xué)院等高校的部分系科組建為北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院；1960年，更名為北京鋼鐵學(xué)院；1988年，更名為北京科技大學(xué)。

據(jù)往年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有海淀、管莊2個(gè)校區(qū)，占地約80.39萬平方米，校舍建筑總面積97萬平方米；共有教職工總數(shù)3368人，其中專任教師1836人；設(shè)有14個(gè)二級學(xué)院、53個(gè)本科專業(yè)；擁有16個(gè)博士后科研流動(dòng)站、20個(gè)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、30個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、80個(gè)二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、138個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、8個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別。已形成研究生教育、全日制本科、高職教育和繼續(xù)教育多層次、較完整的人才培養(yǎng)體系。

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