大國智謀是近年高考作文的高頻題材之一。為了幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備高考，邊肖為大家整理了《關(guān)懷大國匠心作文》的命題預(yù)測(cè)和意向引導(dǎo)。 做一個(gè)匠心獨(dú)運(yùn)的大國工匠(題目用的是對(duì)偶，這種畫法工整勻稱，適合模仿 )老子說& ldquo如果你做的菜有點(diǎn)新鮮，那你就是在管理一個(gè)大國。這句名言很生動(dòng) 縱觀古今中外，成功人士使用的方法只有兩種:一日& ldquo道路和道路；第二，& ldquo運(yùn)營& rdquo & ldquo道路和道路；對(duì)于這個(gè)想法。運(yùn)營& rdquo是方法 沒有信仰的道教是成功的比較好途徑 (引用名言來解釋& ldquo成功人士使用的方法:& ldquo道路和道路；和& other運(yùn)營& rdquo )如果你說& ldquo道路和道路；是道路的向?qū)?，所? ldquo運(yùn)營& rdquo是實(shí)踐的過程 我們所說的工匠精神是& ldquo運(yùn)營& rdquo*** (繼續(xù)解讀& ldquo道路和道路；和& other運(yùn)營& rdquo，由此引出工匠精神 )所謂& ldquo工匠& rdquo初衷是刀斧入筐的木工，木工需要設(shè)計(jì)和施工，而且是做精細(xì)的工作，所以工匠精神成為了追求完美和圓滿的象征 & ldquo熟練的工匠。& ldquo獨(dú)創(chuàng)性& rdquo他們都表達(dá)了對(duì)工匠精神的贊美 (to & ldquo工匠& rdquo定義它，然后解釋工藝 ***從來不缺少工匠和工藝 來自古代燧人氏；通過鉆木頭生火。，晁的& ldquo把樹建成巢穴。，到春秋戰(zhàn)國時(shí)期的魯班墨子，(這樣簡(jiǎn)潔的敘事形式，建議背誦并內(nèi)化為自己的東西。 它們代表了***最早的工匠精神，而不是工匠精神的起源 此后，工匠精神在勤勞勇敢的中華***中從未停止，尤其是在商業(yè)精神蒸騰、愛國情懷涌動(dòng)的當(dāng)代***。& ldquo當(dāng)前的繁榮。 (用實(shí)例論證工匠精神貫穿古今， 要了解工匠精神，不用回到古代，也不用漂洋過海去學(xué)習(xí)。在今天的土地上，如果你仔細(xì)觀察這些大國的工匠，我們就能明白什么是真正的& ldquo偉大的鄉(xiāng)村工匠& rdquo 工匠在那里，工匠精神在那里 (對(duì)工匠精神的分析和理解不必更進(jìn)一步。 比如經(jīng)歷過抗戰(zhàn)流離、母親早逝、早年家庭經(jīng)濟(jì)困難的醫(yī)學(xué)家韓繼生，在接到國家任務(wù)時(shí)毫不退縮，毅然投入針灸麻醉研究半個(gè)世紀(jì) 其中，所經(jīng)歷的困難對(duì)于外在的人性來說是不夠的 (用舉例的方法證明有& ldquo工匠精神& rdquo人是存在的。 )但正如他所說，& ldquo我也想帶老婆去看名山大川，也期待每天有時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）練字，但人生有限，一定要盡可能珍惜時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），盡可能擴(kuò)大成功，實(shí)現(xiàn)童年& lsquo吉生& # 039；許愿！& rdquo他內(nèi)心斗志昂揚(yáng)，他的意義崇高。 (用疊字打整齊。) )專注、堅(jiān)持和責(zé)任感共同構(gòu)成了韓繼生& ldquo如果你全心投入，不要后悔。大國工匠的背景 (緊跟上一段，敘述事例，通過介紹突出其精神境界的高度。) )其他大工匠可不是這樣的！(這樣的過渡句需要模仿。 有了名氣和地位，就不用那么努力了，也不用對(duì)事業(yè)有很強(qiáng)的熱情。然而，沒有& ldquo不需要。因?yàn)樗麄兊臍赓|(zhì)不允許他們這樣做，他們的理想不允許他們這樣做，他們對(duì)工匠精神的信仰不允許他們這樣做 他們毫不猶豫地投身于一項(xiàng)長期的事業(yè)，只是因?yàn)樗麄兡毓ぷ鳎磺蠡貓?bào)& rdquo最初的心 成功之花是燦爛的，但在開始時(shí)，她的花蕾浸透了鋼鐵般的意志和無盡的奮斗汗水 (用冰心的名言，形象生動(dòng) )(從點(diǎn)到面，從這里到那里，探索和分析工匠精神來源于初心。 這個(gè)復(fù)句的格式可以借鑒 )對(duì)他們來說，所謂& ldquo工匠精神& rdquo已經(jīng)從技術(shù)& rdquo級(jí)別，更改為& ldquo道路和道路；境界，正如莊子所說，&其他；技術(shù)進(jìn)步。，歷盡千難而不變 (討論& ldquo技術(shù)與現(xiàn)狀；演變成& ldquo道路和道路； 毫無疑問，韓繼生的手藝是目前各行各業(yè)從業(yè)者所需要的 改革開放40年來，***經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)生了巨大變化，一切都在改善 但也要看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下，一些從業(yè)者變得熱切、功利，特別是在制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、科研領(lǐng)域，模仿、抄襲的很多，而自主創(chuàng)新就像羚羊，這在某種程度上也源于手藝的欠缺 (分析原因 從反面來看，工匠精神缺失的根源在于渴望和功利主義)& ldquo物品是有形的和巧妙的。 (矛盾和比較是& rdquo& ldquo無& rdquo值得學(xué)習(xí)模仿 繼續(xù)全面深化改革開放。在以人工智能、生物技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等為代表的第四次工業(yè)革命之前。，工匠精神應(yīng)該內(nèi)化為一種普遍的職場(chǎng)信仰，并成為個(gè)人事業(yè)的刷新和***國力的升級(jí)& ldquo鋒利的刀刃。 方成常常孕育著大國智謀，是大國工匠 Put & ldquo***制造。準(zhǔn)確、穩(wěn)定地升級(jí)到& ldquo***知識(shí)分子的創(chuàng)造與現(xiàn)狀；每個(gè)人都應(yīng)該向工匠精神致敬 (呼喚終結(jié)，呼喚新時(shí)代工藝的運(yùn)用。) )老師點(diǎn)評(píng):這篇議論文重點(diǎn)回答& ldquo這是什么？是的& ldquo工匠精神& rdquo在& ldquo工匠& rdquo這個(gè)解釋可以說是生動(dòng)的，而且是正確的。工匠精神& rdquo對(duì)內(nèi)涵的分析也細(xì)致透徹 解釋& ldquo關(guān)鍵詞& rdquo方法有很多，比如斷詞，解釋，類比，或者舉例?？忌梢造`活借鑒 準(zhǔn)備方向:手藝、專注、職業(yè)道德、敬業(yè)奉獻(xiàn) 高考試題:閱讀以下材料，按要求書寫 材料一:秦始皇陵出土的銅車馬由3000件組成 結(jié)構(gòu)精巧，工藝復(fù)雜，鑄造精美。它綜合運(yùn)用了鑄造、焊接、鑲嵌、鑲嵌以及各種機(jī)械連接技術(shù)，令人嘆為觀止 它體現(xiàn)了2000多年前金屬制造技術(shù)的輝煌成就，在***和世界冶金和金屬技術(shù)史上占有重要地位，被稱為世界& ldquo青銅皇冠& rdquo 材料二:3000多家企業(yè)，20多萬員工，年產(chǎn)圓珠筆380多億支，占全球總供應(yīng)量的& hellip& hellip***已經(jīng)成為當(dāng)之無愧的制筆大國，但在一系列傲人的數(shù)字背后，卻是核心技術(shù)的匱乏和核心材料高度依賴進(jìn)口的現(xiàn)實(shí) 為此，***企業(yè)每年需要支付2億元的外匯，而一個(gè)生產(chǎn)圓珠筆的廠家利潤不到1分錢 以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)選擇一個(gè)好的角度，確定你的構(gòu)思，定義你的風(fēng)格，自己做標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章 這本書的特點(diǎn):1。******引領(lǐng)在廣闊的高考作文世界里，它可以完整劃定一個(gè)范圍作為往年高考作文的備考方向 那就是用三線劃定高考作文& ldquo防空識(shí)別區(qū)& rdquo 這三條路線是新時(shí)代***在重大場(chǎng)合的重要活動(dòng)；***、時(shí)事、***、流行語；構(gòu)圖本身的規(guī)律& mdash& mdash每年高考作文無論怎么出題，考試的范圍無非是& ldquo四種關(guān)系。即人與人、人與社會(huì)、人與自我、人與自然的關(guān)系 基于此，我們確定了28個(gè)***話題，供學(xué)生定向積累和訓(xùn)練，節(jié)省寶貴的備考時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），為考場(chǎng)寫作提供思考方向 2.當(dāng)前復(fù)習(xí)中經(jīng)典文章的論證近年來，高考作文命題緊緊圍繞& ldquo立德·庶人& ldquo"學(xué)科核心素養(yǎng)& rdquo& ldquo核心價(jià)值觀& rdquo這一總體要求具有很強(qiáng)的時(shí)代感 為此，人民日?qǐng)?bào)等官方媒體的評(píng)論文章多次出現(xiàn)在高考作文中 準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，為時(shí)代代言，寫出自己獨(dú)特的感悟和真實(shí)的經(jīng)歷，考驗(yàn)每一個(gè)學(xué)生 因此，為了給高三考生在這方面& ldquoPass & rdquo為提供幫助，我們選取了135篇***評(píng)論，解讀了如何理解、分析、解決每個(gè)***所涵蓋的內(nèi)容，幫助考生開闊視野、增強(qiáng)理解，為考生寫作時(shí)展開推理論證打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 3.名師精彩點(diǎn)評(píng)。啟示對(duì)于精選的***評(píng)論，我們必須了解& ldquo為什么& rdquo就這樣，老師點(diǎn)評(píng)了起草問題、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)等結(jié)構(gòu)安排，以及論證運(yùn)用、分析推理等論證方法的運(yùn)用，以及語言風(fēng)格的特點(diǎn)，為考生在考場(chǎng)上感受寫作的成功提供了有力幫助。 本文內(nèi)容綜合自網(wǎng)絡(luò)并編輯。如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系刪除 文章標(biāo)題：作文高頻主題——懷大國匠心，命題預(yù)測(cè)及立意方向
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