桂林醫(yī)學院怎么樣、好不好

其實一個學校的好壞包含很多因素，所以一般的問題往往只會導致一般的結(jié)果。在探索一所學校的質(zhì)量時，我們應(yīng)該仔細劃分問題，然后針對這些問題提出問題，***總結(jié)結(jié)果，從而對學校的質(zhì)量有一個大致的看法。學校怎么樣？好不好其實是一個很抽象的問題。要知道這個問題的答案，需要把它細分成幾個部分，一個一個理解，消化，最終得到我們需要的答案。

桂林醫(yī)科大學，簡稱& ldquo歸依&質(zhì)數(shù)；；廣西省桂林高級助產(chǎn)護士學校前身創(chuàng)建于1935年，1958年升格更名為桂林醫(yī)學院，1987年更名為桂林醫(yī)學院。

學院占地面積85.1萬平方米，坐落于世界***風景旅游城市、***首批歷史文化名城桂林。是教育部本科教學工作水平評估***大學，教育部首批& ldquo***的醫(yī)生教育和培訓計劃。試點大學也是廣西僅有的兩所醫(yī)學博士學位授予單位，被稱為& ldquo閃耀桂北醫(yī)療明珠&記廣西光州醫(yī)院。。

截至往年11月，學?，F(xiàn)有教職工和醫(yī)務(wù)人員4000余人，專任教師911人，教授及相應(yīng)高級人才218人，副教授及相應(yīng)副高級人才508人。有博士生導師、碩士生導師311人，享受******特殊津貼專家7人，全國***教師、教育工作者5人。& ldquo八桂大師；1人。八桂學者& rdquo5人，廣西高校名師4人，廣西& ldquo杰出的專家。1.廣西大學；百人計劃& rdquo專家4名，廣西***專家2名，廣西***科技人員1名，廣西高層次醫(yī)學骨干人才培養(yǎng)& ldquo139 & rdquo1名計劃負責人，廣西& ldquo新世紀萬人工程&現(xiàn)狀；六個人被選入二級。國家和其他；千人計劃。專家、國家杰出青年科學基金獲得者、有突出貢獻的中青年專家、科學院首席院特聘教授、12位嘉賓。廣西自治區(qū)有5個教學團隊。

截至往年11月，學校擁有***專業(yè)2個，廣西自治區(qū)級重點專業(yè)1個，廣西自治區(qū)級本科專業(yè)1個，廣西高校優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)點4個，廣西本科高校優(yōu)勢專業(yè)(群)建設(shè)項目3個，廣西自治區(qū)級優(yōu)質(zhì)本科專業(yè)1個，廣西自治區(qū)級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專業(yè)2個，廣西自治區(qū)級精品課程18門。廣西自治區(qū)大學生校外實踐基地1個，廣西自治區(qū)協(xié)同教育平臺2個，廣西自治區(qū)特色專業(yè)與課程建設(shè)融合項目5個，廣西高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，廣西高校實驗教學示范建設(shè)中心5個。

截至往年11月，學校承擔省級教學改革項目133項，獲得***教學成果獎1項，省級教學成果獎33項。學生在首屆全國護士(英語)熟練技能大賽中獲得團體總分***和兩項個人一等獎，在全國醫(yī)學院校藥學/中醫(yī)學專業(yè)學生實驗技能大賽中獲得全國一等獎，在全國醫(yī)學院校醫(yī)學生臨床技能大賽總決賽中獲得全國二等獎和多個三等獎，在全國大學生英語熟練技能大賽(NECCS)中獲得特等獎。

當我們知道一件事時，我們經(jīng)常會問它好不好。同樣，找學校也是一個原因。在尋找這個問題答案的過程中，我們要注意不要錯過任何有用的信息，否則，這個過程將毫無意義。其實，知道一所學校好不好，要看很多方面，比如辦學水平、助學金發(fā)放政策、升學路線等等。所以，要想徹底了解一所學校，需要進行各方面的調(diào)查分析，最終得出結(jié)論，而不是對一所學校做出粗略的判斷。

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