長(zhǎng)春市幼兒園園長(zhǎng)證在哪里考怎么考

為“專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)+專(zhuān)業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)+實(shí)踐能力+良好品質(zhì)”發(fā)展的復(fù)合型人才。電教館幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證培訓(xùn)中心項(xiàng)目，查詢(xún)的園長(zhǎng)證，權(quán)威性強(qiáng)，含金量高，通用!新規(guī)定：自2016年3月1日?qǐng)@長(zhǎng)必須持證上崗，2016年《幼兒園工作規(guī)程》第四十條明確規(guī)定，幼兒園園長(zhǎng)不僅需要具備資格，更應(yīng)取得園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)證書(shū)方可開(kāi)園。

幼兒園從經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)上大體有兩種：一種是的教育所辦的幼兒園、特殊行業(yè)辦園、公辦高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位辦園等多種形式的公辦園；另一種是個(gè)體經(jīng)營(yíng)者辦的私立幼兒園。在公辦園中，共同的特點(diǎn)是擁有豐富的教育資源，是或企事業(yè)單位的資金投入占成本的主要部分。因此，不論是在園舍、硬件設(shè)施、師資培訓(xùn)、資金調(diào)入、經(jīng)營(yíng)歷史、社會(huì)口碑、經(jīng)營(yíng)壓力、政策扶持都處于相對(duì)優(yōu)勢(shì)，隊(duì)伍、受教育程度較高，家長(zhǎng)認(rèn)同，因而經(jīng)營(yíng)狀況相對(duì)。 很多人園長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)并不是很了解，認(rèn)為就是開(kāi)了幼兒園就可以是園長(zhǎng)了，其實(shí)不是，想成為園長(zhǎng)就必須要有幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)該做到哪些和比較高的個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)道德，小編就園長(zhǎng)證這個(gè)主題給大家詳細(xì)介紹一下幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)該做到哪些的內(nèi)容，大家想了解就一起來(lái)看看吧！

長(zhǎng)春市幼兒園園長(zhǎng)證在哪里考怎么考

幼兒園作為一個(gè)國(guó)民啟蒙教育機(jī)構(gòu)，隨著社會(huì)發(fā)展的需求，我國(guó)由幾十年前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。隨著幼兒園教育水平的和專(zhuān)業(yè)化程度的增長(zhǎng)，幼兒園已經(jīng)走入了市場(chǎng)，對(duì)園長(zhǎng)的要求越來(lái)越高，園長(zhǎng)應(yīng)向職業(yè)化和專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。園長(zhǎng)不再僅僅是一種職務(wù)，而是一種職業(yè)。做園長(zhǎng)是一門(mén)拓展縱深，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事業(yè)，需要不斷地研究和實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，只有走上職業(yè)化之路，才能真正成為合格的園長(zhǎng)，才能更好的擔(dān)起幼教事業(yè)的重任，學(xué)前教育需要專(zhuān)業(yè)的職業(yè)園長(zhǎng)。

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無(wú)證幼兒園整治工作會(huì)在各地陸續(xù)推行！沒(méi)有園長(zhǎng)證的后果就是暫停甚至取締！不要等到查證時(shí)候著急，如果有意向的園長(zhǎng)們，請(qǐng)不要再猶豫了，也許你正在猶豫的時(shí)候別人已經(jīng)拿到證書(shū)開(kāi)分園了，也許你正在猶豫時(shí)證書(shū)已經(jīng)納入統(tǒng)考所有證書(shū)均有周期，不能提前！所以，一定提前。

長(zhǎng)春市幼兒園園長(zhǎng)證在哪里考怎么考， 07年至今，隨著人口出生高峰的出現(xiàn)，幼兒入園供需矛盾在各地陸續(xù)出現(xiàn)。同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力、文化層次的分化，家長(zhǎng)們對(duì)于教育服務(wù)的需求也日益多元化。比如，有的高收入家長(zhǎng)希望幼兒園引進(jìn)外教，愿意為此每月支付幾千甚至上萬(wàn)元；不少普通工薪家庭則希望每月只需花費(fèi)幾百元，擁有一個(gè)安全看護(hù)孩子的園所即可。入園人數(shù)激增、眾口難調(diào)，各地大力公辦幼兒園、托兒所供給的同時(shí)，各類(lèi)定位各異、不同的民辦園所也如雨后春筍般涌現(xiàn)。在此中，由于辦園參差不齊，家長(zhǎng)、和市場(chǎng)“三角關(guān)系”中的“張力”逐漸拉大。它的存在，表明附近有一定量的入園需求，并且公辦幼兒園和正規(guī)民辦園未能。是周?chē)k幼兒園，公共教育服務(wù)覆蓋不到位？還是雖有正規(guī)園但收費(fèi)超出家長(zhǎng)的承受能力？抑或該幼兒園因陋就簡(jiǎn)，雖家長(zhǎng)認(rèn)可但無(wú)法達(dá)到？無(wú)論是哪種情況，無(wú)證而存在、查處而不停辦，都折家長(zhǎng)需求與服務(wù)供給之間未能“無(wú)縫鏈接”的問(wèn)題。兩者之間存在的“裂縫”，成為不規(guī)范民辦幼兒園產(chǎn)生和存在的土壤。無(wú)證的非規(guī)范幼兒園游離于之外。此類(lèi)無(wú)證的不規(guī)范幼兒園經(jīng)營(yíng)成本低、違規(guī)成本低，往往關(guān)了開(kāi)、開(kāi)了關(guān)，難以“”。所以，政策的收緊，還有家長(zhǎng)的選擇。幼兒教育從業(yè)人員一定要配備園長(zhǎng)證和幼師證。 根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程令第39號(hào)）規(guī)定所有在幼兒園工作的園長(zhǎng)、都必須持證上崗，自3月1日起實(shí)行。各地將逐步開(kāi)展對(duì)各園所規(guī)范辦園的巡回檢查！ 幼兒園園長(zhǎng)是園長(zhǎng)上崗的有效證書(shū)。目前，嚴(yán)把關(guān)要求所有幼兒園園長(zhǎng)必須做到持證上崗。由直屬單位“電化教育館”頒發(fā)的通用職業(yè)園長(zhǎng)證書(shū)，現(xiàn)在開(kāi)始針對(duì)所有符合報(bào)名條件的人員開(kāi)放申請(qǐng)。 該證書(shū)是對(duì)持證人的知識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)技能的客觀評(píng)價(jià)，既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證；又可作為聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的參考，是就業(yè)和職業(yè)評(píng)聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的較的證明。電化教育館職業(yè)技能證書(shū)者，相當(dāng)于職業(yè)技能技術(shù)等級(jí)水平。

幼兒園園長(zhǎng)崗位要求 1、正確領(lǐng)會(huì)和的教育方針、政策和法規(guī)的基本精神，熟悉幼兒教育法規(guī)和規(guī)章，堅(jiān)持依法辦園。2、有一定的幼兒衛(wèi)生、心理和教育的基本理論，了解和幼兒身心發(fā)展和教育的基本規(guī)律，有正確的教育觀念。正確幼兒園課程的主要內(nèi)容和基本精神，并能組織實(shí)施。3、有幼兒園科學(xué)的基本知識(shí)。 幼兒園怎么 幼兒園的品德教育應(yīng)當(dāng)以情感教育和良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。幼兒園應(yīng)當(dāng)充分尊重幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平，研究有效的活動(dòng)形式和，注重幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)。幼兒園應(yīng)當(dāng)為在園殘疾兒童提供更多的幫助和指導(dǎo)。幼兒園和小學(xué)應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得開(kāi)展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。

 長(zhǎng)春市幼兒園園長(zhǎng)證在哪里考怎么考， 幼兒園作為一個(gè)國(guó)民啟蒙教育機(jī)構(gòu)，隨著社會(huì)發(fā)展的需求和幼兒園教育水平的和專(zhuān)業(yè)化程度的增長(zhǎng)，幼兒園已經(jīng)走入了市場(chǎng)，對(duì)園長(zhǎng)的要求越來(lái)越高。 目前，園長(zhǎng)不再僅僅是一種職務(wù)，而是一種職業(yè)。只有走上職業(yè)化之路，不斷地研究和實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，才能真正成為合格的園長(zhǎng)，才能更好的擔(dān)起幼教事業(yè)的重任。