濟(jì)南市幼兒園園長證網(wǎng)上怎么報(bào)名

相信很多從事幼教行業(yè)的人，在擁有多年以后，成為一名幼兒園園長的心思?？梢詫?shí)現(xiàn)從執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q策者是一個(gè)有的人應(yīng)該有的想法。那么幼兒園園長證應(yīng)該怎么考呢？

教委頒布實(shí)施的《幼兒園園長任職資格、職責(zé)和崗位要求（試行）》是根據(jù)我國幼兒教育對幼兒園園長素質(zhì)提出的要求、兼顧園長隊(duì)伍現(xiàn)狀而制定的；是選拔、任用、考核和培訓(xùn)幼兒園園長的基本依據(jù)。

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幼兒園發(fā)展趨勢二：拒絕同質(zhì)，特色發(fā)展史靈魂未來，單憑求生存是很難的，因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒園越來越多，同質(zhì)化嚴(yán)重，所以無論是公辦園還是民辦園，一定要“以特色求生存”，辦出其它園沒有的、與自己的特色相匹配的園，這樣的幼兒園才會(huì)更有前景。

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為什么說電化教育館頒發(fā)的證書比較權(quán)威呢？ 答：電化教育館簡介（職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目）：1978年，經(jīng)和同意、批準(zhǔn)，電化教育館正式成立，成為直屬的事業(yè)單位，電化教育館重點(diǎn)為基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育服務(wù)，電化教育館認(rèn)證頒發(fā)的各類行業(yè)認(rèn)證證書，可在電化教育館網(wǎng)上查詢，通用，終身有效。 都能查到您的證書，您說認(rèn)不認(rèn)可？有沒有用？是不？權(quán)威不權(quán)威呢？

濟(jì)南市幼兒園園長證網(wǎng)上怎么報(bào)名， 為貫徹落實(shí)2015新《幼兒園園長專業(yè)》60條、2016年新版《幼兒園工作規(guī)程》等內(nèi)容，適應(yīng)多層次化的教育需求以及新型幼兒園的發(fā)展，將逐漸對職業(yè)園長及幼教工作者專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。但我國的現(xiàn)狀與市場需求有較大差距，多數(shù)園長在知識(shí)能力、結(jié)構(gòu)層次、現(xiàn)代經(jīng)營理念及腳踏實(shí)地的專業(yè)能力方面很難適應(yīng)現(xiàn)代幼教事業(yè)激烈的市場競爭需求及學(xué)前教育發(fā)展的方向。2016年3月1日起施行的《幼兒園工作規(guī)程》中，明確要求幼兒園園長必須取得幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書，由此可以看出，我國的學(xué)前教育事業(yè)前所未有的關(guān)注，園長需要走向職業(yè)化。 園長崗位要求： （一）基本思想品德要求： １、堅(jiān)持的基本路線，擁護(hù)的十一屆3中全會(huì)以來的方針政策。努力學(xué)習(xí)建設(shè)有特色理論。 ２、熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒，尊重、依靠、團(tuán)結(jié)教職工。 ３、實(shí)事求是，公正廉潔，嚴(yán)于律己，以身作則，作風(fēng)。 ４、敬業(yè)守職，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，勇于改革創(chuàng)新。 （二）崗位專業(yè)要求： １、正確領(lǐng)會(huì)和的教育方針、政策和法規(guī)的基本精神，熟悉幼兒教育法規(guī)和規(guī)章，堅(jiān)持依法辦園。 ２、有一定的幼兒衛(wèi)生、心理和教育的基本理論，了解和幼兒身心發(fā)展和教育的基本規(guī)律，有正確的教育觀念。正確幼兒園課程的主要內(nèi)容和基本精神，并能組織實(shí)施。 ３、有幼兒園科學(xué)的基本知識(shí)。

只要您是公辦和民辦園長，或者是各公辦和民辦園的中高層人員及普通幼師，甚至是希望從事園長職業(yè)，從事幼教行業(yè)的杰出人士，你都可以考取園長證詳情請聯(lián)系微信或者撥打電話。 幼兒園園長證報(bào)考，隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料，安排學(xué)習(xí)，通用，面向招生，正規(guī)證書，可查，二維碼驗(yàn)證，助您考取幼兒園園長證持證上崗。

 濟(jì)南市幼兒園園長證網(wǎng)上怎么報(bào)名， 07年至今，隨著人口出生高峰的出現(xiàn)，幼兒入園供需矛盾在各地陸續(xù)出現(xiàn)。同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力、文化層次的分化，家長們對于教育服務(wù)的需求也日益多元化。比如，有的高收入家長希望幼兒園引進(jìn)外教，愿意為此每月支付幾千甚至上萬元；不少普通工薪家庭則希望每月只需花費(fèi)幾百元，擁有一個(gè)安全看護(hù)孩子的園所即可。入園人數(shù)激增、眾口難調(diào)，各地大力公辦幼兒園、托兒所供給的同時(shí)，各類定位各異、不同的民辦園所也如雨后春筍般涌現(xiàn)。在此中，由于辦園參差不齊，家長、和市場“三角關(guān)系”中的“張力”逐漸拉大。它的存在，表明附近有一定量的入園需求，并且公辦幼兒園和正規(guī)民辦園未能。是周圍公辦幼兒園，公共教育服務(wù)覆蓋不到位？還是雖有正規(guī)園但收費(fèi)超出家長的承受能力？抑或該幼兒園因陋就簡，雖家長認(rèn)可但無法達(dá)到？無論是哪種情況，無證而存在、查處而不停辦，都折家長需求與服務(wù)供給之間未能“無縫鏈接”的問題。兩者之間存在的“裂縫”，成為不規(guī)范民辦幼兒園產(chǎn)生和存在的土壤。無證的非規(guī)范幼兒園游離于之外。此類無證的不規(guī)范幼兒園經(jīng)營成本低、違規(guī)成本低，往往關(guān)了開、開了關(guān)，難以“”。所以，政策的收緊，還有家長的選擇。幼兒教育從業(yè)人員一定要配備園長證和幼師證。