石家莊市幼兒園園長證報(bào)名時(shí)間和報(bào)名入口

園長證=創(chuàng)業(yè) 近兩年隨著二胎的開放，越來越教育。而當(dāng)前的現(xiàn)狀是“狼少”大量孩子即將步入幼兒園但園所卻沒有那么多。這無疑是一個(gè)商機(jī)，再不考園長證將會錯(cuò)失良機(jī)，再等下去黃花菜都涼了。

園所的正常運(yùn)行離不開有序的規(guī)章制度，但不能為了短期的速成制定目光短淺、馬馬虎虎的規(guī)章制度，妄圖以此建立秩序。無論是過分嚴(yán)格的考勤制度，還是簡單的現(xiàn)金獎(jiǎng)罰政策，都可能把人逼走。所以我們在制定園所規(guī)章制度時(shí)一定要深思熟慮，切不可鼠目寸光。

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幼兒園園長證（又名：幼兒園園長，幼兒園園長崗位證，幼兒園園長崗位）是園長上崗的有效證書。幼兒園園長證是幼兒教育從業(yè)者必備的證書，近兩年隨著二胎政策的開放，越來越學(xué)前教育，持證上崗已是明文要求。

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“園長證”好考嗎？ 園長證培訓(xùn)班采用循環(huán)式開課，由的教育實(shí)踐和理論專家、精英園長等擔(dān)任講師，讓學(xué)員通過專業(yè)、有效、具有針對性的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，更多職業(yè)化知識和實(shí)操技能，從而能力，走上職業(yè)化的人才道路。只要嚴(yán)格按照要求學(xué)習(xí)、，考證不是問題。

石家莊市幼兒園園長證報(bào)名時(shí)間和報(bào)名入口， 目前，嚴(yán)把關(guān)要求所有園所園長必須做到持證上崗。教委頒布實(shí)施的《幼兒園園長任職資格、職責(zé)和崗位要求（試行）》是根據(jù)我國幼兒教育對幼兒園園長素質(zhì)提出的要求、兼顧園長隊(duì)伍現(xiàn)狀而制定的；是選拔、任用、考核和培訓(xùn)幼兒園園長的基本依據(jù)。 園長因未能扎實(shí)地落實(shí)入園和早餐這個(gè)工作環(huán)節(jié)，使得們紛紛在工作時(shí)間進(jìn)餐，并進(jìn)而孩子入園后沒人，給幼兒園帶來了不良的影響。而且，幼兒入園的時(shí)間正是與幼兒家長溝通、交流的好機(jī)會，在這個(gè)時(shí)候進(jìn)餐，自然也就失去了與家長交流的機(jī)會。這一案例，使我們看到了該園長在后來的檢查工作中，意識到了問題的嚴(yán)重性，并從自我批評入手，妥善地解決了問題。也讓我們每位園長明白了，對人生的態(tài)度、對事和人的價(jià)值判斷決定了園長在處理細(xì)節(jié)中的智慧。細(xì)節(jié)就存在于我們的身邊，無處不在，無時(shí)不有。

電化教育館重點(diǎn)為基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育服務(wù)，其主要職責(zé)：多種媒體教材，開展多種媒體教材的研究、交流和服務(wù)工作；教育教學(xué)資源，建設(shè)教育教學(xué)信息資源；承擔(dān)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目的人員培訓(xùn)，資源的整合、集成、發(fā)送，科研支撐與應(yīng)用指導(dǎo)，技術(shù)支持與服務(wù)等工作；組織開展學(xué)校教育技術(shù)、信息技術(shù)教育理論與應(yīng)用的研究與實(shí)驗(yàn)，、轉(zhuǎn)化和推廣相關(guān)的研究成果；開展各種教育技術(shù)的培訓(xùn)工作；主辦《電化教育》期刊；開展學(xué)術(shù)交流，承辦委托的合作項(xiàng)目；承擔(dān)中小學(xué)教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目辦公室、教育技術(shù)協(xié)會秘書處及中小學(xué)專業(yè)會秘書處、期刊專業(yè)會秘書處工作。

 石家莊市幼兒園園長證報(bào)名時(shí)間和報(bào)名入口， 許多民辦園為了生存，將擴(kuò)大幼兒園影響，樹立自身形象，搶奪生源等作為幼兒園發(fā)展的重中之重，并為此而使出新招。幼教行業(yè)發(fā)展前景分析，如教育對象向0-3歲延伸，延時(shí)服務(wù)，專車接送幼兒，全托服務(wù)，特殊護(hù)理等。與此同時(shí)，各種、宣傳、社區(qū)活動頻頻出現(xiàn)，這些做法在短期內(nèi)確實(shí)取得了急功近利的效果。然而任何教育的發(fā)展關(guān)鍵不在其數(shù)量的擴(kuò)張而在于的，保教的則是民辦園的生命線。