大連市幼兒園園長證報名條件考試時間

如果您還沒有任何能證明自己園長能力的證書；如果您想有跨省發(fā)展；如果您已經(jīng)有了，想讓自己更加職業(yè)化；那不妨先讓自己擁有一個電化教育館頒發(fā)的通用的職業(yè)園長證書吧！真正的權威機構，而非民間組織！提前一步，一生！

為貫徹落實2015新《幼兒園園長專業(yè)》60條、2016年新版《幼兒園工作規(guī)程》等內(nèi)容，適應多層次化的教育需求以及新型幼兒園的發(fā)展，將逐漸對職業(yè)園長及幼教工作者專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。但我國的現(xiàn)狀與市場需求有較大差距，多數(shù)園長在知識能力、結(jié)構層次、現(xiàn)代經(jīng)營理念及腳踏實地的專業(yè)能力方面很難適應現(xiàn)代幼教事業(yè)激烈的市場競爭需求及學前教育發(fā)展的方向。2016年3月1日起施行的《幼兒園工作規(guī)程》中，明確要求幼兒園園長必須取得幼兒園園長崗位培訓合格證書，由此可以看出，我國的學前教育事業(yè)前所未有的關注，園長需要走向職業(yè)化。

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意識是指擔任工作的人，在其地位、處境及行為規(guī)范的制約下所產(chǎn)生的自覺的心理活動?；顒拥谋举|(zhì)特征在于它的目的性，從一定意義上說，實踐正是者意志行動的結(jié)果。本文就個人對幼兒園從心理角度，談談幼兒園園長的意識。 一、角色意識 角色即一個人的社會身份。 個人能否扮演好各種各樣的角色，首先在于他是否有明確的角色意識。幼兒園園長從擔任園長的那天起，甚至就任園長之前就應該對自己的職務性質(zhì)、地位權力和任務有明確的認識，也就是對自己的職、責、權、利有一個明確的認識──者的職、責、權、利應當是協(xié)調(diào)一致的，彼此互相制約的。一個人被任命或選聘為園長以后，他的地位就發(fā)生了變化……

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為令——第93號《幼兒園工作規(guī)程》已經(jīng)2015年12月14日第48次部長辦公會議審議通過，現(xiàn)予公布，自2016年3月1日起施行.第七章、第四十條 幼兒園園長應當符合本規(guī)程第三十九條規(guī)定，并應當具有《資格條例》規(guī)定的資格、具各大專以上、有三年以上幼兒園工作經(jīng)歷和一定的組織能力，并取得幼兒園園長崗位培訓合格證書。 幼兒園園長由舉辦者任命或者聘任，并報當?shù)刂鞴艿慕逃姓块T備案。

大連市幼兒園園長證報名條件時間， 擁有，只是職業(yè)生涯的一小步。你的遠大夢想不止于此，園長證，幫你圓一個夢，一個園長夢，一個夢。，一個月下證。就開始學習，明天園長就是你！馬上私聊圓夢吧！ 為了園所基業(yè)長青，為了自身能力，為了成就員工及自己的夢想，作為園長的你還在猶豫什么，與幼教人一起踏上園所升級發(fā)展的征程。通過，幫助學員樹立正確的辦園思想，具備履行園長崗位職責的思想素質(zhì)、品德修養(yǎng)、專業(yè)知識和能力、幼兒教育理論和教育科研，實現(xiàn)“持證上崗”。

幼兒園園長如何保教人員 尊重、信任、團結(jié)和賞識每一位保教人員，促進保教人員的團結(jié)合作。園長在專業(yè)發(fā)展中的引領作用，積極創(chuàng)設條件，激勵的專業(yè)發(fā)展。具有明確的建立專業(yè)發(fā)展共同體的意識。把握保教人員的職業(yè)素養(yǎng)要求，明確幼兒園的權利和義務。熟悉幼兒園專業(yè)發(fā)展各階段的規(guī)律和特點，指導開展保育教育實踐與研究的。

 大連市幼兒園園長證報名條件時間， 依據(jù)《決定》中提出“把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要”的精神，以引領幼兒教育改革創(chuàng)新的園長為目標，通過專業(yè)權威的認證體系對園長隊伍進行客觀公正的評價和認證，引導和促進園長的專業(yè)發(fā)展，著力骨干園長的辦學治園能力和水平，建設一支高素質(zhì)、專業(yè)化的園長隊伍，促進幼兒教育事業(yè)的良好發(fā)展。