大連市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名條件考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

如果您還沒有任何能證明自己園長(zhǎng)能力的證書；如果您想有跨省發(fā)展；如果您已經(jīng)有了，想讓自己更加職業(yè)化；那不妨先讓自己擁有一個(gè)電化教育館頒發(fā)的通用的職業(yè)園長(zhǎng)證書吧！真正的權(quán)威機(jī)構(gòu)，而非民間組織！提前一步，一生！

為貫徹落實(shí)2015新《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)》60條、往年新版《幼兒園工作規(guī)程》等內(nèi)容，適應(yīng)多層次化的教育需求以及新型幼兒園的發(fā)展，將逐漸對(duì)職業(yè)園長(zhǎng)及幼教工作者專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。但我國(guó)的現(xiàn)狀與市場(chǎng)需求有較大差距，多數(shù)園長(zhǎng)在知識(shí)能力、結(jié)構(gòu)層次、現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念及腳踏實(shí)地的專業(yè)能力方面很難適應(yīng)現(xiàn)代幼教事業(yè)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需求及學(xué)前教育發(fā)展的方向。往年3月1日起施行的《幼兒園工作規(guī)程》中，明確要求幼兒園園長(zhǎng)必須取得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書，由此可以看出，我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)前所未有的關(guān)注，園長(zhǎng)需要走向職業(yè)化。

大連市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名條件時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

意識(shí)是指擔(dān)任工作的人，在其地位、處境及行為規(guī)范的制約下所產(chǎn)生的自覺的心理活動(dòng)。活動(dòng)的本質(zhì)特征在于它的目的性，從一定意義上說，實(shí)踐正是者意志行動(dòng)的結(jié)果。本文就個(gè)人對(duì)幼兒園從心理角度，談?wù)動(dòng)變簣@園長(zhǎng)的意識(shí)。 一、角色意識(shí) 角色即一個(gè)人的社會(huì)身份。 個(gè)人能否扮演好各種各樣的角色，首先在于他是否有明確的角色意識(shí)。幼兒園園長(zhǎng)從擔(dān)任園長(zhǎng)的那天起，甚至就任園長(zhǎng)之前就應(yīng)該對(duì)自己的職務(wù)性質(zhì)、地位權(quán)力和任務(wù)有明確的認(rèn)識(shí)，也就是對(duì)自己的職、責(zé)、權(quán)、利有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)──者的職、責(zé)、權(quán)、利應(yīng)當(dāng)是協(xié)調(diào)一致的，彼此互相制約的。一個(gè)人被任命或選聘為園長(zhǎng)以后，他的地位就發(fā)生了變化……

大連市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名條件時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）
為令——第93號(hào)《幼兒園工作規(guī)程》已經(jīng)往年12月14日第48次***辦公會(huì)議審議通過，現(xiàn)予公布，自往年3月1日起施行.第七章、第四十條 幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合本規(guī)程第三十九條規(guī)定，并應(yīng)當(dāng)具有《資格條例》規(guī)定的資格、具各大專以上、有三年以上幼兒園工作經(jīng)歷和一定的組織能力，并取得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書。 幼兒園園長(zhǎng)由舉辦者任命或者聘任，并報(bào)當(dāng)?shù)刂鞴艿慕逃姓块T備案。

大連市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名條件時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 擁有，只是職業(yè)生涯的一小步。你的遠(yuǎn)大夢(mèng)想不止于此，園長(zhǎng)證，幫你圓一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)園長(zhǎng)夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)。，一個(gè)月下證。就開始學(xué)習(xí)，明天園長(zhǎng)就是你！馬上私聊圓夢(mèng)吧！ 為了園所基業(yè)長(zhǎng)青，為了自身能力，為了成就員工及自己的夢(mèng)想，作為園長(zhǎng)的你還在猶豫什么，與幼教人一起踏上園所升級(jí)發(fā)展的征程。通過，幫助學(xué)員樹立正確的辦園思想，具備履行園長(zhǎng)崗位職責(zé)的思想素質(zhì)、品德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和能力、幼兒教育理論和教育科研，實(shí)現(xiàn)“持證上崗”。

幼兒園園長(zhǎng)如何保教人員 尊重、信任、團(tuán)結(jié)和賞識(shí)每一位保教人員，促進(jìn)保教人員的團(tuán)結(jié)合作。園長(zhǎng)在專業(yè)發(fā)展中的引領(lǐng)作用，積極創(chuàng)設(shè)條件，激勵(lì)的專業(yè)發(fā)展。具有明確的建立專業(yè)發(fā)展共同體的意識(shí)。把握保教人員的職業(yè)素養(yǎng)要求，明確幼兒園的權(quán)利和義務(wù)。熟悉幼兒園專業(yè)發(fā)展各階段的規(guī)律和特點(diǎn)，指導(dǎo)開展保育教育實(shí)踐與研究的。

 大連市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名條件時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 依據(jù)《決定》中提出“把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要”的精神，以引領(lǐng)幼兒教育改革創(chuàng)新的園長(zhǎng)為目標(biāo)，通過專業(yè)權(quán)威的認(rèn)證體系對(duì)園長(zhǎng)隊(duì)伍進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)和認(rèn)證，引導(dǎo)和促進(jìn)園長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展，著力骨干園長(zhǎng)的辦學(xué)治園能力和水平，建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的園長(zhǎng)隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的良好發(fā)展。

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