生涯規(guī)劃zui早就脫胎于心理學(xué),其中也應(yīng)用了大量的教練技術(shù),這方面的專(zhuān)業(yè)人才如果轉(zhuǎn)入生涯規(guī)劃行業(yè)就具有了很大的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。而不同于心理從業(yè)者的一點(diǎn)是,大部分有生涯規(guī)劃問(wèn)題的人總體而言都是積極向上的,是希望過(guò)更好的生活,擁有更好的狀態(tài)。他們心理的程度不會(huì)像心 理 咨 詢的客戶那么嚴(yán)重,因此,師收到的***壓力也會(huì)小很多。 同時(shí),身為生涯規(guī)劃師,會(huì)比較深入地介入一個(gè)人的生命當(dāng)中,和客戶一起經(jīng)歷蛻變與成長(zhǎng),這種深度的交流帶給我們對(duì)他人生命與故事更清晰的了解,如果你把“遍閱人生百態(tài)”看成是一種的話,那幾乎沒(méi)有比這個(gè)職業(yè)更的了。
而真實(shí)的一個(gè)人的職業(yè)生涯困惑,是既有行職業(yè)無(wú)法深入了解的迷茫,又有自我認(rèn)知和自我信念的調(diào)適問(wèn)題的。這兩者結(jié)合,而形成了所謂“職業(yè)師”。那“生涯師”又是什么鬼呢?如果從來(lái)源講,是美國(guó)心理學(xué)家Super(國(guó)內(nèi)翻譯為舒伯)在1950年代提出來(lái)的。他提出生涯規(guī)劃的概念,超越了簡(jiǎn)單的工作規(guī)劃,而是更多建立在一連串的職業(yè),以及職業(yè)跟人生的其他角色關(guān)系方面的整合。
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那種單純以追求更高的職務(wù)和更多的薪水為目的的選擇,只能是短期的目標(biāo),短期的目標(biāo)很容易產(chǎn)生短期的行為,終失敗。我們要堅(jiān)信,從事自己相對(duì)能力強(qiáng)、大,同時(shí)也是社會(huì)很需要的職業(yè),是能使自己成長(zhǎng)、進(jìn)步的職業(yè),也是容易使自己成功的事業(yè)。 適合人群(報(bào)考人員)1、各類(lèi)職業(yè)規(guī)劃、生涯教育、生涯輔導(dǎo)、職業(yè)從業(yè)者;2、企業(yè)各級(jí)人員、各類(lèi)人力資源從業(yè)者,包括人力資源主管、經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、獵頭等;3、各類(lèi)院校職業(yè)(生涯)規(guī)劃講師、就業(yè)指導(dǎo)中心、輔導(dǎo)員、班主 任;4、有大學(xué)及以上,并有一定職場(chǎng)閱歷者,有申請(qǐng)資格。
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規(guī)劃師從職業(yè)規(guī)劃入手,結(jié)合分?jǐn)?shù)及位次為考生提供選大學(xué)、選專(zhuān)業(yè)、學(xué)業(yè)及工作指導(dǎo)等一站式服務(wù),旨在進(jìn)步考生的大學(xué)、工作成本、職業(yè)價(jià)值,科學(xué)個(gè)人綜合素質(zhì)。規(guī)劃師協(xié)助學(xué)生科學(xué)剖析本身特色,擬定正確契合本身特色的學(xué)習(xí)方案和職業(yè)開(kāi)展規(guī)劃,并科學(xué)填寫(xiě)。協(xié)助學(xué)生地了解本身,建立清晰的職業(yè)開(kāi)展目標(biāo),促進(jìn)挑選適合的專(zhuān)業(yè)和大學(xué)。規(guī)劃師協(xié)助家長(zhǎng)、和校園正確剖析學(xué)生的心思變化特色、學(xué)習(xí)狀況,協(xié)助家長(zhǎng)和把握正確的教育辦法、交流等,有利于親子交流,師生交流,促進(jìn)校園和家庭對(duì)孩子的教育和。
連云港市職業(yè)生涯規(guī)劃師證報(bào)名中心, 任何人也不能地保證可以幫你解決所有問(wèn)題,包括你的父母。要真正解決問(wèn)題的力量在于你自己內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力。職業(yè)規(guī)劃師報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)一一報(bào)名入口作為一名職業(yè)規(guī)劃師首先要具備超凡的溝通能力和必要的測(cè)評(píng)技術(shù)。一名***的職業(yè)規(guī)劃師應(yīng)該是授人以漁的“伯樂(lè)”,不是通過(guò)測(cè)評(píng)結(jié)果告訴客戶他應(yīng)該去做什么,***適合做什么。職業(yè)規(guī)劃師報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)一一報(bào)名入口由職業(yè)規(guī)劃師行業(yè)協(xié)會(huì)面向全行業(yè)推廣的一套資格。是國(guó)內(nèi)******認(rèn)證的職業(yè)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程。 成功是規(guī)劃出來(lái)的 、點(diǎn)燃自己的斗志,評(píng)估自己的價(jià)值,找準(zhǔn)自己的位置,經(jīng)營(yíng)自己的品質(zhì),走出自己的路子,成就自己一輩子!培訓(xùn)目標(biāo),在培訓(xùn)一批高水平、高素質(zhì),具備實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)能力的“職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師”,不僅能夠自我規(guī)劃 而且可以:1、開(kāi)辦生涯規(guī)劃講座,向社會(huì)進(jìn)行更廣泛的傳播;2、構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的生涯發(fā)展體系;3、指導(dǎo)個(gè)體完成生涯規(guī)劃設(shè)計(jì);4、指導(dǎo)青少年完成專(zhuān)業(yè)與職業(yè)對(duì)接;5、指導(dǎo)家庭教育與孩子的成長(zhǎng)發(fā)展;6、激發(fā)每個(gè)人的生命動(dòng)力。
具體到什么是職業(yè)生涯規(guī)劃師,其實(shí)不能籠統(tǒng)的來(lái)隨便說(shuō)明,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)出現(xiàn)的時(shí)間預(yù)測(cè)(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)并不長(zhǎng),在國(guó)外已經(jīng)有90多年的力士樂(lè),對(duì)于很多公司和一些學(xué)校來(lái)說(shuō),職業(yè)生涯規(guī)劃師都是一個(gè)很重要的存在,我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)新興職業(yè),職業(yè)生涯規(guī)劃師。 考一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃師證書(shū)考取-報(bào)名入口思想工作者應(yīng)該將心理學(xué)理論豐富思想工作的內(nèi)涵, 促進(jìn)思想工作的靈活開(kāi)展,思想工作的效能。所謂心理動(dòng)力平衡,是指利用客觀因素,激發(fā)員工的心理活 動(dòng),激勵(lì)他們工作的性和創(chuàng)造性。職業(yè)生涯規(guī)劃師證書(shū)考取。
連云港市職業(yè)生涯規(guī)劃師證報(bào)名中心, 因素進(jìn)行有關(guān)研判、科學(xué)評(píng)估、在總體把握的基礎(chǔ)上,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),將個(gè)人定位在一個(gè)能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置,選自己能力的事業(yè),并根據(jù)個(gè)人的職業(yè)傾向。做好選擇之后才有明確的發(fā)展和努力的方向,不至于渾渾噩噩的度過(guò)大學(xué)四年時(shí)光,后專(zhuān)業(yè)的工作找不到,非專(zhuān)業(yè)的工作做不了,賣(mài)苦力沒(méi)力氣,做普工沒(méi)。積極尋找實(shí)習(xí)、、暑期工以及志愿者活動(dòng)來(lái)自己的工作。參加其它與職業(yè)相關(guān)的活動(dòng)從而盡可能多地了解行業(yè)以及整個(gè)職場(chǎng)。第三年:了解目標(biāo)職業(yè)的現(xiàn)狀。
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