“3+2”與軍事化管理相結(jié)合

“3+2”介紹

初中起點(diǎn)五年制高職（“3+2”模式）是初中畢業(yè)生參加全市中等學(xué)校統(tǒng)一招生考試，報(bào)考初中直升高等職業(yè)院校的途徑。入學(xué)后，注冊(cè)高職學(xué)籍，前3年在我校就讀，后2年無(wú)需參加普通高考，直接升入對(duì)口高等院校就讀，畢業(yè)后頒發(fā)統(tǒng)招高職高專畢業(yè)證書(shū)，高職畢業(yè)后可參加遼寧省職業(yè)院校對(duì)口升學(xué)考試，升入本科院校繼續(xù)升學(xué)深造。

“3+2”模式不是簡(jiǎn)單地讓中職生拿一個(gè)更好地文憑，而是通過(guò)課程改革，促進(jìn)中高職深層次銜接，使不同階段技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式貫通銜接，人才成長(zhǎng)通道有序順暢，提升學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，系統(tǒng)地培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才。

大連綜合中等專業(yè)學(xué)校是大連市教育局直屬的一所職普融合的特色學(xué)校，是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)普通中專、全國(guó)首家學(xué)雷鋒楷模單位、全國(guó)學(xué)雷鋒示范基地、全國(guó)工學(xué)結(jié)合半工半讀試點(diǎn)學(xué)校、國(guó)家信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)校、遼寧省中等職業(yè)學(xué)校示范學(xué)校、遼寧省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、大連市德育工作先進(jìn)單位、大連市職業(yè)教育先進(jìn)單位、大連市現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校。

學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人，確立了“學(xué)習(xí)三年、當(dāng)兵三年、受益終生”的校訓(xùn)，實(shí)行嚴(yán)格的封閉式軍事化管理，培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型專門(mén)人才。注重德育教育，把素質(zhì)教育貫穿在學(xué)生成長(zhǎng)的每天24小時(shí)當(dāng)中去，以德育課和心理健康教育課為德育教育的主陣地，開(kāi)設(shè)特色鮮明的校本課程，讓全校師生掌握自我調(diào)控心理的實(shí)用技能。堅(jiān)持開(kāi)展“四愛(ài)教育”，培養(yǎng)師生骨干成為學(xué)校建設(shè)的主力軍。設(shè)立“校長(zhǎng)媽媽”信箱，搭建校長(zhǎng)與師生心靈溝通的橋梁。

學(xué)?？茖W(xué)確定專業(yè)建設(shè)模式，先選企業(yè)，后建專業(yè)。實(shí)現(xiàn)三個(gè)零距離，即學(xué)校與企業(yè)的零距離，教師與工程技術(shù)人員的零距離，學(xué)生和企業(yè)員工的零距離。每個(gè)專業(yè)都建立了校企合作的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生通過(guò)真實(shí)的生產(chǎn)過(guò)程，增強(qiáng)動(dòng)手能力，連續(xù)多年畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上，升學(xué)率達(dá)到95%以上。學(xué)校師生曾代表大連市參加全國(guó)中職技能大賽獲得團(tuán)體總分第一名，在全國(guó)文明風(fēng)采大賽中多次獲獎(jiǎng)。

這是集”3+2“與軍事化管理相結(jié)合的一所公辦學(xué)校，選擇正確的，才有好的發(fā)展！