下半教師資格證作文預(yù)測(cè)三篇

寫(xiě)好教師資格證作文是重要的，作文要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔正題，表明自己的觀點(diǎn)，考前考生可以針對(duì)當(dāng)前熱點(diǎn)或者經(jīng)典話題進(jìn)行作文練習(xí)。

1、雙減政策，《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》第16條規(guī)定：提升課堂教學(xué)質(zhì)量。教育部門(mén)要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率……因此，“雙減”后，公辦教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該會(huì)多元化。通俗點(diǎn)說(shuō)，教師考核壓力會(huì)更大。學(xué)生減壓，教師卻增壓。

2、家庭作業(yè)，一段時(shí)間以來(lái)，“家庭作業(yè)”成為“家長(zhǎng)作業(yè)”的現(xiàn)象引起了很多討論。有的學(xué)校，一些老師會(huì)在微信群要求家長(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)；還有布置的作業(yè)學(xué)生單獨(dú)無(wú)法完成，需要家長(zhǎng)配合共同完成，成了變相的“家長(zhǎng)作業(yè)”。如何讓家庭作業(yè)回歸育人本位，是一個(gè)重要的教育治理問(wèn)題。

3、文化與創(chuàng)新，雖然文化在2019年的小學(xué)教師資格證作文中出現(xiàn)過(guò)，但是現(xiàn)在也不應(yīng)忽略。文化自信，文化傳承與創(chuàng)新，一直是熱點(diǎn)，出過(guò)出現(xiàn)相關(guān)話題，還算比較好些，主題立意可以從傳統(tǒng)文化的繼承、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)在文化的碰撞、文化創(chuàng)新等方面來(lái)寫(xiě)。

一類作文（50-38分）：字?jǐn)?shù)符合要求，立意明確，以教師角色進(jìn)行寫(xiě)作的，字跡美觀 。

二類作文（40-31分）：符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言通順、字跡清楚。

三類作文（30-21分）：基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)、結(jié)構(gòu)基本完整、語(yǔ)言基本通順、字跡潦草。

四類作文（20-10分）：偏離題意、中心不明或立意不當(dāng)、沒(méi)什么內(nèi)容、感情虛假、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)病多、字跡難辨。

五類作文（10-0分）：沒(méi)有寫(xiě)完作文、立意嚴(yán)重偏題、字跡難以辨認(rèn)、寫(xiě)背好的范文。