五級(jí)語(yǔ)文必備知識(shí)點(diǎn)

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。想提高語(yǔ)文成績(jī)，多記多讀多做題是不會(huì)錯(cuò)的。努力學(xué)習(xí)有路，努力學(xué)習(xí)永無(wú)止境。另外，努力是可以彌補(bǔ)的。下面是邊肖編著的五年級(jí)語(yǔ)文的一些知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有所幫助。

五年級(jí)語(yǔ)文《慈愛的母親》第一冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

構(gòu)詞法:

辭職:辭職告別是我義不容辭的責(zé)任。

壓抑:壓抑，壓制，壓抑，抑揚(yáng)頓挫，提升，先抑后揚(yáng)。

勤奮:勤奮，忙碌，平庸。

懸掛:懸掛燈，吊床，懸掛蘭花，撤銷恐懼

吵:吵吵鬧鬧出名一陣子。

脊:脊背，書脊，書，脊，屋頂

其實(shí):畢竟真的發(fā)生了。

烏龜:裂了。

哇:你好，快走。

忍:狠心，忍心，忍，忍，咽。

酸:傷心，難過(guò)，鼻子酸，腿酸，又酸又苦。

權(quán)利:權(quán)力、特權(quán)、特權(quán)、強(qiáng)權(quán)政權(quán)的權(quán)宜之計(jì)

多音節(jié)單詞:

給:gìI to jǐgive

掙:zhèng掙脫zhèng的掙扎

屈:曲曲折折問(wèn)小曲

龜:jūn裂guρ龜

相似字符:

向敵人投降

抑制(抑制)目光(抬頭)

忙碌綠色(綠色)

掛(吊床)呆(發(fā)呆)

吵(吵)燥(燥)

出乎意料地競(jìng)爭(zhēng)(出乎意料地)

哇(你好哇)寶貝(女孩)

酸(悲)陡(陡)

右(右)only(不只)

詞語(yǔ)解釋:

絕望:形容心煩意亂，非常驚慌的樣子。

鼓勵(lì):鼓勵(lì)他人做(某事)。句子:我禁不住他的慫恿，放下作業(yè)出去踢足球了。

壓抑:限制感情、力量等。以至于它們不能被充分展示或發(fā)揮。

腐朽:衰落；壞掉了。

震耳欲聾:耳朵都快聾了，描述的很大聲。

瘦:肌肉不豐滿，無(wú)力。母親又瘦又弱。

累:很累。忙碌了一天后，媽媽很累。

延誤:延誤或錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。句子:走吧，別耽誤電影了。

開裂:皮膚因寒冷干燥而開裂。

罵:列舉過(guò)錯(cuò)和責(zé)備，一般指責(zé)備。陳文很粗魯，被他媽媽罵了一頓。

反義詞:

連續(xù)性-間歇性壓抑-放松

忙-閑和瘦-強(qiáng)

彎曲-直和疲勞-興奮

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十七課松鼠知識(shí)點(diǎn)

構(gòu)詞法:

鼠:松鼠，老鼠，田鼠，鼠目寸光，膽小怕事。

秀:清秀，漂亮，優(yōu)秀，眉清目秀，漂亮漂亮。

凌:小巧玲瓏，凌凌滿耳。

龍:精致、活潑、雕刻精美。

歇斯底里:休息，停止和歇業(yè)，歇斯底里。

窩:雞窩、狼窩、火窩、酒窩、安樂(lè)窩

滑:滑滑滑，滑溜溜，油腔滑滑，音色滑滑。

撿拾:撿拾，撿拾，撿拾，撿拾，撿拾

窄窄窄窄窄窄窄路相遇。

鼓勵(lì):勉強(qiáng)鼓勵(lì)勤奮，勉為其難。

梳子:梳子梳梳子梳梳子梳梳子梳辮子

多音節(jié)單詞:

向上傾斜:齊奧，向上傾斜，齊奧，向上看。

露:露露露露

插頭:sāI plug sāI plug被擋在插頭外面。

領(lǐng)帶:zhā繃帶zhā針zhá奮斗。

相似字符:

老鼠(松鼠)叔叔(叔叔)

凌(玲瓏)凌(鈴)

拿起(給)給(給)

狡猾(狡猾)

狹隘(狹隘)的俠客(戰(zhàn)士)

梳(梳)流(流)

詞語(yǔ)解釋:

聰明:(言行舉止等。)合心意；喜歡。也指聰明。句子:爺爺?shù)男』ㄘ埡苈斆鳌?/p>

溫順:溫順善良。句子:梅花鹿溫順、溫順、可愛。

旺盛的:強(qiáng)壯有力的。士兵們邁著矯健的步伐走過(guò)廣場(chǎng)。

敏捷性:(動(dòng)作、思維等。)又快又敏感。雖然他很胖，但他動(dòng)作很快。

冬眠:動(dòng)物冬眠，在沒(méi)有食物或運(yùn)動(dòng)的情況下潛伏。

警覺(jué):對(duì)危險(xiǎn)或環(huán)境變化的敏銳感覺(jué)。句子:這只小狗很機(jī)警，一有動(dòng)靜就會(huì)叫個(gè)不停。

鋒利:(鋒利的邊緣等。)又尖又快。他勇敢地在敵人面前展示了一把鋒利的匕首。

寬敞:寬敞:寬敞。

勉強(qiáng):湊合；湊合。

反義詞:

美麗丑陋似恨

敏捷-笨拙-隱藏-暴露

寬敞-狹窄和堅(jiān)實(shí)-柔軟。

五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解技巧

首先，反復(fù)閱讀，感知所選文本的主旨。

閱讀是解決閱讀理解問(wèn)題的基礎(chǔ)。有些同學(xué)，無(wú)論是在平時(shí)的練習(xí)中，還是在考場(chǎng)上，總是沒(méi)有耐心仔細(xì)閱讀出現(xiàn)在面前的選讀課文?？匆谎垡恍?，他們就會(huì)答題，準(zhǔn)確率可想而知。記住，浮躁是答題的大忌。你必須靜下心來(lái)，把面前選的課文讀兩三遍，然后你才能回答課文末尾的問(wèn)題。通讀一遍，文章的風(fēng)格和大致內(nèi)容應(yīng)該在你腦子里有個(gè)初步印象。

二、定義基本概念，簡(jiǎn)答題改為選擇題。

就像我們學(xué)習(xí)物理化學(xué)一樣，基本概念的掌握在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中也是非常重要的。有些同學(xué)因?yàn)閷?duì)知識(shí)點(diǎn)把握不強(qiáng)，經(jīng)常鬧笑話。

當(dāng)被問(wèn)及這篇說(shuō)明文的段落選擇采用了什么樣的解釋順序時(shí)，有同學(xué)回答采用了“總分”的順序，這顯然把解釋順序和說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)混淆了。如果你有一個(gè)清晰的概念，至少你可以在回答問(wèn)題的時(shí)候找到合適的切入點(diǎn)。當(dāng)被問(wèn)到表達(dá)方式時(shí)，你會(huì)知道如何從議論、抒情、敘述、描寫、解釋中選擇。當(dāng)你提到記敘文的敘述順序時(shí)，你就知道答案一定是在序列中，倒敘，插入，補(bǔ)充；說(shuō)到議論文的議論文，一定是議論文和反駁論文之一。這樣一來(lái)，好像把不知道怎么答的簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)化成了選擇題，答題思路也更清晰了。當(dāng)然，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的基本概念遠(yuǎn)不止以上所列。需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)和積累。利用知識(shí)卡片積累基本概念是一個(gè)很好的方法。

第三，把問(wèn)題帶回文章，再讀一遍。

在回答試題的時(shí)候，我們不妨把問(wèn)題帶回到文章中來(lái)。反復(fù)閱讀后，答案有時(shí)會(huì)清晰可見。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，我們可以在原文中回答，這樣做的好處不言而喻。有時(shí)候，原文的語(yǔ)言比我們自己組織的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、清晰、生動(dòng)。所以，學(xué)會(huì)在短文中尋找有用的信息，是閱讀能力中最基本的能力。我們?cè)诳疾臁斑@個(gè)”、“那個(gè)”、“它”等代詞的指稱功能時(shí)，可以把這些代詞替換成我們所找到的答案，看看段落是否有意義，銜接是否恰當(dāng)，以此來(lái)檢驗(yàn)答案的正確性。學(xué)生還可以用鉛筆把文章中提出問(wèn)題的句子勾畫出來(lái)，以明確問(wèn)題所在，增強(qiáng)答案的針對(duì)性。另外，學(xué)會(huì)抓住文中的中心句和關(guān)鍵詞也是必不可少的。

第四，多做運(yùn)動(dòng)，厚積薄發(fā)。

任何學(xué)科的研究都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。沒(méi)有一定的積累，哪來(lái)的做題時(shí)得心應(yīng)手？所以平時(shí)要注重閱讀理解能力的訓(xùn)練。就像英語(yǔ)學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感一樣，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一些規(guī)律。

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