去年，媽媽領(lǐng)我走進(jìn)育英小學(xué)的大門時，我心里很高興，我成了正式的學(xué)生，再也不是學(xué)前班的小娃了。
走進(jìn)一年級教室里，一位頭發(fā)花白的女老師接待了我們。媽媽對我說：“軍軍，這是你們的班主任龔老師?！蔽医辛艘宦暎骸褒徖蠋?！”龔老師微笑著向我點點頭。
一星期后，我們開始學(xué)漢語拼音了，龔老師用教鞭指著黑板上的字母“i”字說：“i像個小木棒，同學(xué)們說對不對？”大家回答：“對！”老師又在“i”的右邊畫了半個圈兒成b，并指著教室窗上的玻璃說：“這就是‘玻璃’的玻的音?！崩蠋熌畹臅r候，聲音一高一低，像唱歌一樣，不知不覺一節(jié)課上完了，我們學(xué)得真高。
龔老師對我們又愛又嚴(yán)格。一次，我在家里沒有認(rèn)真完成作業(yè)，媽媽向龔老師“告狀”，說我學(xué)習(xí)沒有自覺性。在老師慈祥的目光下我慚愧地低下了頭。我暗下決心，一定要改掉自己的缺點。后來老師發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了，多次表揚了我。在龔老師的關(guān)懷教育下，我光榮地加入了少先隊，還在學(xué)校得了幾次獎哩！
龔老師是我的比較好位老師，我心里常常想著龔老師。
文章標(biāo)題：我的比較好位老師作文范文
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