政治主觀題答題方法
縱觀近三年高考全國(guó)新課標(biāo)試卷,政治主觀題的主要題型有措施(怎么做,怎么做)、歸因(原因或意義)、開放性(公益廣告、口號(hào)、觀點(diǎn)選擇)等。那么,我給大家分享一些政治主觀題的答案,希望對(duì)你有所幫助。
一.措施的問(wèn)題類型
措施題的問(wèn)題設(shè)置經(jīng)常出現(xiàn)“怎么辦”、“措施”、“建議”、“怎么辦”、“啟示”等標(biāo)志性詞匯。針對(duì)不同的問(wèn)題,考生可以從以下角度進(jìn)行回答。
1.針對(duì)存在的問(wèn)題寫出建議(措施)。
當(dāng)材料中提出存在的問(wèn)題,要求考生寫出解決這些問(wèn)題的措施或建議時(shí),考生可以直接根據(jù)課本知識(shí)逐一回答這些問(wèn)題。答案不僅要從材料中提煉,更要從課本中尋找解決方法。
2.對(duì)材料中的具體做法寫下啟示(怎么做)。
當(dāng)材料指出某一主體為解決某一問(wèn)題所采取的措施時(shí),題型往往要求考生回答該主體是如何做到的或者這些做法的啟示。這種情況下,答案通常在材料中,考生可以直接將材料中的做法轉(zhuǎn)換成課本句子?;卮鸬臅r(shí)候注意材料信息和原理的結(jié)合。
3.為主題寫措施。
“經(jīng)濟(jì)生活”和“政治生活”的試題一般是給定科目,要求考生分析某一科目應(yīng)該做什么。所以考生一定要結(jié)合題目來(lái)分析,盡量結(jié)合材料中的問(wèn)題或做法以及題目的相關(guān)知識(shí)來(lái)回答。
比如全國(guó)卷一第38題(1):說(shuō)明政府應(yīng)如何加強(qiáng)預(yù)算管理;第二卷,問(wèn)題38(2):NPC和政府應(yīng)該如何保護(hù)公民的個(gè)人信息?
4.根據(jù)原理寫出措施。
最直接的問(wèn)題通常用在以原則為基礎(chǔ)的寫作措施的試題中,如如何轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,如何從實(shí)際出發(fā),如何具體問(wèn)題具體分析,如何從聯(lián)系的角度看問(wèn)題,如何堅(jiān)持兩點(diǎn)與重點(diǎn)的統(tǒng)一,如何堅(jiān)持創(chuàng)新,如何按客觀規(guī)律辦事,如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,如何推進(jìn)文化創(chuàng)新等。但是,教科書上有現(xiàn)成的答案。
第二,歸因問(wèn)題
歸因問(wèn)題經(jīng)常用原因、意義、依據(jù)、為什么這樣的標(biāo)志性詞匯來(lái)提問(wèn)。針對(duì)不同的問(wèn)題,考生可以從以下角度進(jìn)行回答。
1.寫出題目的原因。
當(dāng)被問(wèn)及“A為什么要做好一件事?”,考生不僅要考慮主體本身,還要考慮客體本身。
回答一般涉及三個(gè)要素,即主體的必要性,客體的必要性,做好這件事的意義。包括必要性地位和現(xiàn)狀,而重要性指的是重要性或功能??忌梢詮男〉酱?,從近到遠(yuǎn),從國(guó)內(nèi)到國(guó)際,以“有利”的形式回答。如2015年全國(guó)卷二第38題(1)問(wèn)“我國(guó)為什么要堅(jiān)持稅收法定原則”,(2)問(wèn)“分析目前對(duì)小微企業(yè)實(shí)施稅收優(yōu)惠政策的原因”;2014年全國(guó)卷二第38題(2)問(wèn)“為什么要保護(hù)公民個(gè)人信息”。
2.把問(wèn)題或具體做法的原因(意思、依據(jù))寫在材料里。
材料中指出具體做法的,要求考生分析“為什么能這樣做成功”或“為什么要這樣做”。這時(shí)候就要把材料中的做法一一找出來(lái),然后根據(jù)這些做法找出相應(yīng)的依據(jù)或者說(shuō)這個(gè)的意義。比如全國(guó)卷二第39題(2):說(shuō)明抗戰(zhàn)精神在中國(guó)人民戰(zhàn)勝日本侵略者中的作用。
3.寫出主題的意義(根據(jù))。
這種提問(wèn)一般會(huì)指出主體及其具體做法,問(wèn)主體這樣做的意義是什么。所以在答題的時(shí)候,既要考慮題目,也要考慮練習(xí)。比如2014年全國(guó)卷一第38卷(1):闡述我國(guó)政府深化行政審批制度改革的重大意義。
《哲學(xué)人生》以試題原則為基礎(chǔ)??忌鷳?yīng)該將原理與材料中的實(shí)踐相結(jié)合。
回答問(wèn)題時(shí),一般先列出一個(gè)原理,然后分析一個(gè)材料。現(xiàn)在哲學(xué)生活考查的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越細(xì),要求考生對(duì)知識(shí)體系的把握更加精細(xì)。如果一個(gè)知識(shí)點(diǎn)包含兩個(gè)以上的小點(diǎn),這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就有可能成為高考的命題點(diǎn)。
三、開放性試題
1.擬定公益廣告問(wèn)題(演講提綱)。這類試題往往給定一個(gè)主題,要求考生根據(jù)這個(gè)主題寫口號(hào)或廣告詞、演講提綱。
考生在解題時(shí),首先要認(rèn)真閱讀題目,明確題目要求,通讀給定材料;其次,要有創(chuàng)意,這類問(wèn)題往往沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,給考生提供了空展示創(chuàng)意的空間;再次,候選人陳述要簡(jiǎn)潔,緊扣主題,具有宣傳性、感染力和實(shí)用性。
2.意見選擇的題型。這類問(wèn)題常以“你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎”、“你同意哪個(gè)觀點(diǎn)”、“你同意這個(gè)說(shuō)法嗎”來(lái)提問(wèn)。
一般來(lái)說(shuō),這類考題的命題者并不限制論點(diǎn)的唯一性??忌话憧梢宰杂杀磉_(dá)自己的觀點(diǎn),也就是你可以同意也可以不同意,只要不涉及是非的話題。從應(yīng)試角度來(lái)說(shuō),考生應(yīng)盡量選擇容易表達(dá)、有利于自己把握的觀點(diǎn);考生在說(shuō)明理由時(shí),不僅要考慮課本上的原理,還要從材料的正反兩方面找出能支持自己觀點(diǎn)的論據(jù)作為回答語(yǔ)言。
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