家庭教育學(xué)心得總結(jié)五篇

說起孩子，每個(gè)家長都有說不完的話題。孩子的成長傾注了我們的心血和愛，孩子帶給了我們無數(shù)的歡樂。父母不應(yīng)該整天以長輩的身份出現(xiàn)在孩子面前，而應(yīng)該像朋友一樣和孩子交流。在此，我想分享一些我在家庭教育學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供大家參考。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1

上周三，我們學(xué)校有幸邀請到了全國著名的家庭教育專家周慧玲教授給我們的家長做了一次講座。在此之前，我告訴孩子們，這是百年一遇的機(jī)會(huì)?？梢哉f從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)可能都沒有這樣的機(jī)會(huì)。聽完之后，家長對孩子的教育會(huì)豁然開朗。正如我所料，周老師的講座非常精彩，所有的家長都聽得津津有味。連周老師都說今天就這樣結(jié)束了，大家都很舍不得。整個(gè)講座持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，但在我們心里，好像還不到一節(jié)課的時(shí)間。講座結(jié)束，整個(gè)體育館掌聲雷動(dòng)，持續(xù)不斷，周老師不得不連連鞠躬表示感謝。

周老師以自己的家庭教育經(jīng)歷展開話題。她有兩個(gè)女兒，都很成功。大女兒現(xiàn)在是香港金融界有名的律師。周老師說，對孩子的教育就是四個(gè)字:“不管，我不習(xí)慣”。無論在孩子的思想和行為上，都不要太嚴(yán)格，不要什么都照做，解放孩子的思想，鍛煉孩子的動(dòng)手能力。如果父母什么都管，什么都抄，孩子長大了就傻了。不會(huì)，相信大家都知道這個(gè)，但是現(xiàn)在有幾個(gè)家長能做到呢？現(xiàn)在的孩子不是“嘴一張，衣一伸手”，而是家里有小皇帝、小公主及其家人的“小太陽”。希望家長們聽完周老師的講座后能回家反思。

周老師說，女兒十二歲的時(shí)候，就是家里的管家，家里的一切都處理得井井有條。其中最經(jīng)典的就是空音的安裝。當(dāng)時(shí)周先生家剛搬進(jìn)新家，空的調(diào)還沒裝好，大人還要出差幾天。我該怎么辦？女兒說:“沒事，我來處理！”果然周老師回來的時(shí)候空的曲子已經(jīng)裝好了。問她是怎么做到的，她自豪地說:“我看報(bào)紙，看電視，貨比三家，然后看服務(wù)質(zhì)量，最后選了一家感覺比較滿意的公司安裝?？晌疫B家都沒出過！”就像我們現(xiàn)在的孩子，連早餐都要和父母一起買。還差得遠(yuǎn)呢。

對于孩子的教育，周老師一直很重視，也很講究方法。比如有一次，女兒因?yàn)殄e(cuò)誤被老師批評。周老師先陪著孩子向老師道歉，然后回家教育女兒。周老師說:“老師批評你了。你感謝老師了嗎？”女兒說:“他批評我，我為什么要感謝他！”周老師說:“他幫你指出了錯(cuò)誤?！蔽遗畠哼€是不明白。周老師說:“比如你臉上有灰走在街上，有人沖你笑一笑就走了，但是有人告訴你臉上有灰要擦掉。你覺得誰對你好？”女兒說:“后一個(gè)對我好?！薄皼]錯(cuò)，老師的批評就是幫你擦掉臉上的灰塵！”“哦！”女兒鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭?，F(xiàn)在，有的家長甚至站在孩子一邊，質(zhì)問老師為什么要批評孩子，認(rèn)為自己什么都是對的，自己只是愛自己，要求老師像他一樣愛自己的寶寶。所以現(xiàn)在很多老師說，現(xiàn)在的孩子不會(huì)批評，甚至不會(huì)重復(fù)兩句，可能會(huì)被家長“反擊”“報(bào)復(fù)”。多好的老師！

在此期間，有一個(gè)笑話。周老師問:“現(xiàn)在，你為什么說你有一個(gè)孩子？”我大聲脫口而出:“防老！”現(xiàn)場一片笑聲?！岸际裁茨甏?，誰還指望子女養(yǎng)老？”就在我士氣動(dòng)搖的時(shí)候，周老師說:“恭喜你，你說對了。我們從小培養(yǎng)他們的孝心，他們老了也不會(huì)孤獨(dú)。孝道是所有美德中的第一位，孝道要從小培養(yǎng)！從小灌輸:我養(yǎng)你是為了防老?！敝x謝你，周先生。我其實(shí)一開始是從這方面考慮的。我不知道為什么其他家長會(huì)嘲笑我。也許他們覺得自己不會(huì)變老，就算變老了也會(huì)打扮得漂漂亮亮，蜜蜂蝴蝶成群。我真的很佩服他們的能力！

聽完講座，我可謂是心潮澎湃。我從來沒有這么興奮過。我是周老師的赤誠之心，教子之道。希望以后能再見到你！

家庭教育學(xué)概要2

短短三個(gè)月，第一期家庭教育培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，但這并不意味著結(jié)束，而是一個(gè)開始。但作為一名合格的家庭志愿者，我總覺得自己的知識和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要一個(gè)漫長的學(xué)習(xí)和內(nèi)化的過程。我從事教育工作十幾年了，還是缺乏家庭教育。我只知道家庭教育很重要，但是遇到孩子的問題，家長又說不出為什么。

這次家庭教育培訓(xùn)是阜陽第一次家庭教育學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，我收獲了什么，感受到了什么？每個(gè)人的感受都不一樣，但可以說每個(gè)聽課的老師和家長都有所收獲。雖然就像方老師說的，我們學(xué)習(xí)了家庭教育也不能馬上進(jìn)步和改變。但不知不覺中，我對孩子的態(tài)度也在慢慢改變，和她說話總是停下手中的事；每當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，我總是心平氣和的和孩子說話；我真的不打孩子；我試著和我的孩子們像朋友一樣相處...

曾經(jīng)，和大多數(shù)老師一樣，總有這樣一種感覺，自己能教育好自己班的孩子，卻教育不好自己的孩子。我也這么認(rèn)為。不是很正常嗎？和其他家長一樣，我的孩子在學(xué)校不一樣，在家里也不一樣。真的是這樣嗎？現(xiàn)在學(xué)了中國家庭教育課程，仔細(xì)想想，我在教育女兒方面有很多問題。為什么孩子會(huì)這樣？難道不是我們的父母在教育上有問題嗎？比如我家孩子吃飯慢。去年我們要在家喂她，也不知道催了她多少次才吃一頓飯。她喜歡邊玩邊吃。那不是因?yàn)楹⒆雍苄【筒粣鄢燥?，我們就讓她在家里跑來跑去，追著她吃飯。?dāng)時(shí)她以為只要能吃到飯，就形成了她現(xiàn)在的壞習(xí)慣。因?yàn)槲覐男【陀美莵韲樆Ｎ业暮⒆?，我女兒五歲就睡了，要我陪著她才能睡著。她喜歡繪畫，但缺乏語言能力。這方面我也比較弱。我一直希望我的孩子在這方面能更強(qiáng)。我也曾發(fā)誓要陪孩子去新華書店看書，培養(yǎng)她這方面的興趣。其實(shí)我每天經(jīng)常只是自己做事情(工作)，很少陪她去新華書店。甚至在孩子睡著之前，我也很少給她講故事，很少和她聊天。孩子沒上幼兒園的時(shí)候，我下班回家，開門進(jìn)屋。我家孩子不會(huì)熱情的打招呼，有時(shí)候真的很冷。我的孩子怎么會(huì)這樣？我丈夫是個(gè)不茍言笑的人。他很少在意別人的言行，我也經(jīng)常抱怨他怎么這么欠考慮。有時(shí)候她睜大眼睛跟我們說話，我和婆婆關(guān)系也不好。有時(shí)候一家人在一起總是沒什么話可說，家庭氛圍也不是那么融洽。孩子雖小，她卻對此敏感，久而久之孩子變得如此“冷漠”。

學(xué)習(xí)家庭教育后，我經(jīng)常反思。我反思自己之前的所作所為，也希望自己能成為孩子喜歡的媽媽。在以后的日子里，我一方面會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)這些知識，提高自己在育兒方面的素養(yǎng)。另一方面，在你無法改變身邊的人和家人的情況下，先試著改變自己，盡最大努力增進(jìn)家人之間的感情。我希望我以后能成為一個(gè)豁達(dá)、積極、自信的人，讓我的孩子在我的教育下每天都能快樂的生活。我會(huì)為此努力的。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3

孩子是每個(gè)父母心中的寶貝，我們都期待他們茁壯成長。在教育孩子的過程中，除了老師，家長也起著重要的作用。家庭教育和學(xué)校教育同等重要。

女兒今年六歲半，剛上小學(xué)一年級。在教育孩子成長的過程中，我最深的體會(huì)是:

溫馨和諧的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。

家是孩子的主要活動(dòng)場所，家庭氛圍直接影響孩子的身心健康。家長千萬不要在孩子面前老是和舌頭吵架，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的情緒。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子和父母之間的感情，還會(huì)導(dǎo)致同齡人的極端行為。給孩子一個(gè)安全舒適溫馨的家，是教孩子的第一步。家庭成員應(yīng)該相親相愛，和睦相處。在這方面，我們用實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了家庭的溫暖。

第二，逐漸培養(yǎng)孩子良好的品德很重要。

從3歲開始，女兒就要上幼兒園，進(jìn)入正規(guī)教育體系。我們要為她的人生第一步打好基礎(chǔ)，在日常生活中培養(yǎng)一些優(yōu)良的品德，從而擺脫當(dāng)代獨(dú)生子女“以自我為中心”的通病。比如給她講“孔融讓梨”的故事，并付諸實(shí)踐，讓她明白尊老愛幼的道理；叫她去幫助別人，這是公開的。

心，讓她知道自己應(yīng)該幫助別人；和朋友玩的時(shí)候要互相謙讓，等等。在業(yè)余時(shí)間，我經(jīng)常和女兒玩連詞。我說了最后一句:“姐姐摔倒了?！边B女兒都說:“我馬上扶她起來。”......好好享受吧。

第三，讓孩子“自己來”，培養(yǎng)動(dòng)手能力和自理潛能。

對成年子女教育的重視程度，直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人是否重視，教育方法是否正確。首先，是觀念問題。有些父母渴望孩子成功，不斷增加學(xué)習(xí)上的壓力，關(guān)心孩子的生活，卻把孩子良好的行為拋在腦后，任其發(fā)展。我認(rèn)為對孩子來說，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，還可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好品質(zhì)和潛能。所以，在女兒很小的時(shí)候，我就開始讓她做一些力所能及的家務(wù)。如:包裝玩具、穿衣、洗手帕、洗襪子、鋪床等。當(dāng)然，孩子往往不一定能把工作做好，所以我們不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來評判他們。只要孩子付出了努力，家長就要充分肯定。這對他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要孩子們付出很多努力。

第四，讓孩子少一些壓力，多一些單純。學(xué)習(xí)后，要注意讓孩子適當(dāng)放松，每天晚上抽出半小時(shí)散步、慢跑，并利用這段時(shí)間了解孩子的精神需求，經(jīng)常與孩子交談，隨時(shí)觀察他的身心變化。你要善于利用生活中的小事，敞開心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待孩子，善于抓住她身上的閃光點(diǎn)。不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要拿孩子的現(xiàn)在和過去比，要縱向看進(jìn)步，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)。

孩子的心是敏感的，播下什么樣的種子，就會(huì)收獲什么樣的花和果。所以，真心希望父母播下美好、善良、愛的種子。讓美麗、善良、友好的花朵在孩子們心中綻放。不要讓“期待兒子成功”的心理成為孩子的壓力。順其自然，因材施教，讓孩子輕松學(xué)會(huì)。要相信金子總會(huì)發(fā)光！

家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4

今天是家庭教育導(dǎo)師培訓(xùn)班的第三天。今天馬教授主要給我們介紹了皮亞杰、弗洛伊德、埃里克森、班杜拉、維果茨基、洛倫茨的理論，依戀類型與成人人際關(guān)系，

說實(shí)話，今天的講義內(nèi)容我一下子接受不了，腦子里有點(diǎn)蒙蒙的感覺，尤其是那些理論知識點(diǎn)。我需要時(shí)間來消化它們，呵呵...

我覺得今天學(xué)的是關(guān)于孩子(0-12歲)的心理特點(diǎn)。我覺得這部分很實(shí)用，因?yàn)榱私饬撕⒆痈鱾€(gè)階段的心理特點(diǎn)和各個(gè)階段的思維特點(diǎn)，就可以有針對性的、科學(xué)的、有效的對孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。女兒快四歲了，所以我也在網(wǎng)上找到了更詳細(xì)的四歲孩子的心理特征:

4歲兒童的心理特征

這是一個(gè)欺騙和不守規(guī)矩的時(shí)代:

一、體力——很活躍，愛吵鬧，喜歡挑戰(zhàn)別人。你說“我不信你能做到”，他就會(huì)真的做到。小肌肉活躍，剪貼、拉筋、拉絲都做的很熟練。

二、情緒——很玩實(shí)而且會(huì)發(fā)脾氣，不太在意別人的感受，遇到恐慌或突發(fā)事件，情緒起伏甚至可能影響成年。

三。智慧——我開始對自己有了一個(gè)整體的概念。以前我覺得手是手，腳是腳，不是自己的一部分?，F(xiàn)在覺得除了手腳，全身都可以體驗(yàn)，甚至有了“心”的存在。比如我兩三歲的時(shí)候，不管我媽怎么想，我都不知道我媽的用意，但是現(xiàn)在我會(huì)觀察她說了什么，看了什么。4歲的孩子想象力驚人。有時(shí)候，根據(jù)他的故事，大人覺得他在說謊。事實(shí)上，他分不清事實(shí)和虛構(gòu)。

四、社交——很健談，心理上怎么想，嘴巴就會(huì)表達(dá)出來。

5.行為上的注意點(diǎn):由于想象力豐富，事實(shí)和虛構(gòu)難以區(qū)分。所以，不要認(rèn)為他是一個(gè)故意說謊的壞孩子。如果處理不當(dāng)，他會(huì)因?yàn)閭俗宰鸲员啊３赡耆艘斫馑麄兊男睦憩F(xiàn)象，不要加上莫須有的罪名。他們應(yīng)該耐心地解釋和提醒。四歲半以后，這種現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)不分的現(xiàn)象逐漸消失，他們不再認(rèn)為自己是飛人或怪物。電視上的真假動(dòng)作也慢慢學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)和虛構(gòu)。好奇、主動(dòng)、模仿、被夸是這個(gè)時(shí)代最明顯的心理現(xiàn)象。成年人要有堅(jiān)定的原則去照顧和引導(dǎo)，耐心滿足他們因好奇而產(chǎn)生的疑問，多做戶外活動(dòng)來發(fā)泄旺盛的精力。

以上內(nèi)容和女兒對比后，我覺得真的很像，還挺符合的。本來我習(xí)慣在網(wǎng)上搜索相關(guān)內(nèi)容，但是看了之后一直沒有感覺。直到今天聽了馬教授的現(xiàn)場講座，通過馬教授引用的生動(dòng)有針對性的例子，我才明白，為什么要去電影院看大片，卻不能在家看電視！不，不一樣。專家就是專家。嘎嘎！

今晚上完課回到家，因?yàn)橐险n，一天沒見到女兒。不知道是真的在課堂上悟出了什么，還是有其他原因?？粗畠涸诩艺{(diào)皮搗蛋，我也沒發(fā)脾氣。我真的很耐心地看著她，感覺就像，似乎，可能，可能是對一個(gè)四歲孩子的世界的一些理解。

我不能保證我會(huì)是一個(gè)成功的母親。我不敢保證我的女兒在我的教育下一定會(huì)很優(yōu)秀，但我會(huì)用我最真實(shí)的心朝著最高的目標(biāo)努力，逐步消化吸收馬教授傳授的知識，讓我的女兒快樂健康的成長！

每個(gè)孩子從出生起就有無限的可能。父母的責(zé)任就是照顧好這棵幼苗，讓它自然健康的成長。在這個(gè)時(shí)期，尤其需要“用心呵護(hù)，用心養(yǎng)育”。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5

第一，讓孩子牢固樹立遠(yuǎn)大理想。

理想是一簇火種，點(diǎn)燃努力和進(jìn)步的火焰；理想是一盞明燈，照亮人生奮斗的歷程。理想是我們強(qiáng)大的精神動(dòng)力，牢固樹立遠(yuǎn)大理想，是中學(xué)生成長成才的根本保證。古人云:“想去哪里就去哪里，容山與海的距離沒有限制。欲往何處，銳兵精甲不能御?！笔聦?shí)就是如此。那么孩子應(yīng)該樹立什么樣的遠(yuǎn)大理想呢？許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長和成功告訴我們，一個(gè)人的理想只有融入全民族的共同理想，才更有價(jià)值。

第二，讓孩子在溫暖快樂的環(huán)境中成長。

家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。首先，家長要關(guān)心孩子的成長，給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂的環(huán)境。單親、離異家庭的孩子，從小就在思想上受到壓抑，內(nèi)心和自尊心都受到一定程度的傷害，從而影響他們的正常發(fā)展。為了讓孩子茁壯成長，我們必須創(chuàng)造一個(gè)快樂的環(huán)境，讓孩子感受到家的溫暖，和父母一起快樂。有的家庭經(jīng)常有“戰(zhàn)爭”，孩子受到驚嚇不知道怎么辦。大孩子增加思想負(fù)擔(dān)，影響學(xué)業(yè)，甚至釀成悲劇。孩子既是孩子也是朋友，我們應(yīng)該尊重他們。只有這樣，才能建立孩子的自尊和人格。在家里，我們從來不給孩子任何壓力，讓他們快樂地生活。父母是孩子的第一任老師，家庭是搖籃。只有擁有幸福溫馨的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)教育好孩子，讓孩子茁壯成長，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績。

第三，讓孩子學(xué)會(huì)做自己的事，從小樹立“吃苦”精神。

讓孩子學(xué)會(huì)做自己的事，從小樹立“吃苦”的精神，這一點(diǎn)很重要。父母要讓孩子從小學(xué)會(huì)照顧自己，懂得生活的艱辛，從小樹立自力更生的思想。他們不僅要培養(yǎng)“吃苦”的精神，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，這樣他們才能成為社會(huì)中獨(dú)立的一員。在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的“憂患”意識。無論是幼兒園還是中小學(xué)，他們都要求孩子在寒冷的天氣里跑步，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神和克服困難的毅力。英國有一所著名的伊頓中學(xué)，幾乎所有的學(xué)生都能考上名牌大學(xué)。它的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)就是讓學(xué)生吃苦。中學(xué)沒有暖氣，只允許學(xué)生蓋著毯子睡覺，在異常寒冷的冬天洗冷水澡。這是故意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體魄”，讓學(xué)生得到磨煉；在法國，父母從來不會(huì)讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹也不會(huì)輕易互相借錢。如果你想用零花錢，你必須去工作。他們受的教育是要自力更生，不要依賴父母。而在中國，孩子的身心越來越脆弱，往往表現(xiàn)出懦弱、孤立、任性、自私等心理，因?yàn)樗麄儾恢朗裁词丘囸I、疲勞、困難、貧窮...意志薄弱的孩子很多，這和他們的人生順利有關(guān)。所以父母越是保護(hù)和替代，孩子就越是依賴和無能。努力是幸福的種子，懶惰是墮落的克星，安逸是孩子成長的最大敵人，是埋在孩子心中的最大隱患。所以，要讓孩子的人生在逆境中，在風(fēng)雨過后更加輝煌。

四、廣泛培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不斷提高孩子的素質(zhì)。

社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才。兒童是祖國的未來和希望。培養(yǎng)孩子不能只注重學(xué)習(xí)，要關(guān)注孩子的全面發(fā)展。我的做法是提供各種條件，全面培養(yǎng)孩子的興趣愛好。孩子從小就參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過這些學(xué)習(xí)，可以提高自己的素質(zhì)。我感覺未來的孩子肯定是不可能好好學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在提倡全面素質(zhì)教育，就是要讓孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展。家長在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則。他們不應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他們一定要讓孩子有特色，有特長。有報(bào)道說中國學(xué)生在國外聚會(huì)。來自世界各地的學(xué)生在舞臺(tái)上載歌載舞。各種樂器都很擅長，彈的很好聽。邀請中國學(xué)生上臺(tái)時(shí)，大家都搖頭。你推我我推你，但他們都不會(huì)玩。說起來學(xué)中國學(xué)生是最難的，其他方面都差，這是不行的。為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣，我經(jīng)常帶他去書店買書。一開始是我?guī)退x的，后來是他自己選的。從小學(xué)開始到現(xiàn)在，家里已經(jīng)擺滿了幾十本書。孩子們從這些書中開闊了眼界，豐富了知識，提高了素質(zhì)。另外，定期組織戶外活動(dòng)，開闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不要一直把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶他們出去，讓他們在大自然和新奇的環(huán)境中獲得樂趣。有一些特別有紀(jì)念意義的地方，孩子會(huì)記住一輩子。

第五，從小培養(yǎng)孩子誠實(shí)善良的性格。

我經(jīng)常和孩子交流，從一些雞毛蒜皮的小事和他們講道理，讓他們真正明白“匹諾曹真正從木偶變成孩子的原因”。他需要什么，我會(huì)合理的滿足他，不合理的給他解釋清楚，堅(jiān)決拒絕和他討價(jià)還價(jià)，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。通過日常生活中的每一件小事，培養(yǎng)孩子純潔友誼、互相幫助、和諧共處等良好品德。

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