新人教版必修1Unit 1 Friendship知識(shí)點(diǎn)與同步練習(xí)

一年級(jí)英語(yǔ)是系里編的教材。暑期準(zhǔn)備結(jié)束了，現(xiàn)在可以預(yù)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)容了。接下來(lái)，邊肖為您整理了一年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。讓我們來(lái)看看！

新人教版必修1Unit 1友誼知識(shí)點(diǎn)

核心詞

1.增加

vt的增加。& vi。；添加；加起來(lái)；要補(bǔ)充；再說一遍

通用結(jié)構(gòu):

添加到添加；增加；增加

增加...到...增加...到...

合計(jì)，相加

加起來(lái)總數(shù)是；總數(shù)為

他加了一些木頭來(lái)增加火勢(shì)。

他加了些柴火，讓火更旺。

三加四等于七。四加三等于七。

第一單元友誼

我想補(bǔ)充一點(diǎn)，我們對(duì)測(cè)試結(jié)果很滿意。

我還想補(bǔ)充一點(diǎn)，我們對(duì)測(cè)試結(jié)果很滿意。

我不想給你增加麻煩。

我不想給你帶來(lái)任何麻煩。

他記下每塊石頭的重量，然后把所有的重量加起來(lái)。

他記下每塊石頭的重量，然后把所有的重量加在一起。[來(lái)源:Zxxk.Com]

這些數(shù)字加起來(lái)是137。

這些數(shù)字加起來(lái)是137。

大師的技巧

填寫空

我要說的就是這些。有你喜歡的東西嗎，

約翰？

A.談?wù)揵 .要求c .添加d .交付

那正是我的收藏中需要的硬幣。

(2010陜西安一中測(cè)試)

A.加在一起。

①分析:選c .考察動(dòng)詞辨析。我想說的就這些。

約翰，你有什么要補(bǔ)充的嗎？

②解析:選d，Add的意思是“添加到”。

2.混亂

不安；心煩意亂。不安；不舒服的

【例。](心煩，心煩)；心煩意亂；打翻；使分裂

聯(lián)想戶外

因...而煩惱...因...而煩惱

為某事煩惱。擔(dān)心某事

她的來(lái)訪打亂了我們周末的安排。

起初，她打亂了我們周末的安排。

不要難過，沒有造成傷害。

別難過，這沒什么壞處。

他對(duì)她的病感到極度不安。

他擔(dān)心她的病。

學(xué)生們真的讓她很不安。學(xué)生們真的讓她很不安。

大師的技巧

將空填入鐓粗(原)的適當(dāng)形式

這食物讓我反胃。

聽到這個(gè)消息，她很激動(dòng)。

③是信息嗎？

④不要。會(huì)好的。

①鐓粗②鐓粗③鐓粗④鐓粗

3.忽視

不注意；忽略

我向她問好，但她完全不理我。

我向她問好，但她根本不理我。

他無(wú)視限速，開得很快。

他不顧速度限制，開得很快。

聯(lián)想戶外

無(wú)知的；無(wú)知的；無(wú)知；不勞而獲的

對(duì)某事一無(wú)所知。我不知道；不知道

無(wú)知；無(wú)知；無(wú)知；不知道

對(duì)某事一無(wú)所知。什么都不知道

容易混淆的歧視

忽略/忽視/概述【來(lái)源:薛#柯#網(wǎng)Z#X#X#K】

Ignore通常指故意忽略或無(wú)視顯而易見的事情。

疏忽重點(diǎn)是故意的忽視或疏忽，也可以指粗心和疏忽。

因匆忙而疏忽或盲目。

大師的技巧

(1)在ignore/ignore/overview(原始)的適當(dāng)表格中填寫空

我們承受不起如此嚴(yán)重的冒犯。

他全然不顧我的警告，結(jié)果出了事故。

③不要偶爾去拜訪他。

(1)①忽視②忽略③忽視

(2)每項(xiàng)填寫空。

——所以你昨晚沒跟他打招呼？

—嗯，我看見他時(shí)停下來(lái)笑了笑，但他看了看我，繼續(xù)往前走。(杭州，2010年)

A.忽視b .拒絕c .拒絕d .錯(cuò)過

(2)分析:選a .我看到他的時(shí)候停下來(lái)向他微笑，但是

他不理我，走了。無(wú)視，無(wú)視；拒絕被拒絕；Deny否認(rèn)了，

拒絕給予；小姐小姐小姐。

4.涉及

[u]關(guān)心，擔(dān)心，憂慮；C .感興趣的事情

涉及、涉及、參與；煩惱

聯(lián)想戶外

關(guān)于準(zhǔn)備。關(guān)于【來(lái)源:Zxxk.Com】

有關(guān)的；相關(guān)的；擔(dān)心的

關(guān)心某人。與某人有關(guān)系

與某事有關(guān)。涉及，與…有關(guān)...；參加

關(guān)心自己

對(duì)某事感到擔(dān)憂。擔(dān)心；關(guān)心某事。

到目前為止...被關(guān)注；至于；至于...

就我而言，你想去哪兒就去哪兒。

就我而言，你隨時(shí)都可以離開。

我們閱讀關(guān)于天外來(lái)客的故事。

我們讀了關(guān)于耳語(yǔ)的故事。

我非常擔(dān)心我母親的愚蠢。

我擔(dān)心我媽媽的病。

大師的技巧

(1)填寫空

會(huì)議是關(guān)于改革的，出席的每個(gè)人都關(guān)心自己的利益。

(2010年福建廈門雙石中學(xué)考試)

A.用；for B.for哪一個(gè)c .為；關(guān)于d .關(guān)于；隨著

(2)在關(guān)注的適當(dāng)形式中填寫空(原件)

有一篇文章提到了物價(jià)的上漲。

孩子們非常擔(dān)心他們母親的健康。

③官員應(yīng)該自己公開事務(wù)。

(1)分析:選a .這個(gè)會(huì)議涉及改革，在場(chǎng)的每個(gè)人都擔(dān)心自己的利益。涉及到，與…有關(guān)系；擔(dān)心/擔(dān)心；關(guān)心。

(2)①關(guān)注②關(guān)心③關(guān)心；隨著

5.解決

安定下來(lái)；安定下來(lái)；留下

安定下來(lái)；安排；解決

雙方都愿意捐棄前嫌。

通用結(jié)構(gòu):

冷靜下來(lái)，冷靜下來(lái)

安頓下來(lái)...

他把孩子安頓在房間的一個(gè)角落里。

他把孩子安頓在馬車的一角。

這家人已在加拿大定居。

這家人已經(jīng)在加拿大定居了。

大師的技巧

填寫空

①——你在巴黎認(rèn)識(shí)什么人嗎？

—不，我會(huì)交一次朋友。(2010年福建廈門六中檢測(cè))

A.我已經(jīng)安定下來(lái)了

C.我會(huì)安定下來(lái)的。我正在安定下來(lái)

②你自行車的剎車松了。你最好這樣。(2010陜西省交大附中)

A.解決b .修復(fù)

C.選擇d。正確

①分析:選a，落戶時(shí)，既可以用落戶，也可以用被落戶。這個(gè)題目是once引起的時(shí)間狀語(yǔ)從句，所以用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)。

②解析:選b .從句意可以看出，因?yàn)樽孕熊嚨膭x車壞了，需要“修理”。

6.遭受

遭受；忍；遭受

不及物動(dòng)詞后接from/for表示“遭受”和“遭受”。

通用結(jié)構(gòu):

遭受攻擊/失敗/損失/痛苦

遭受打擊/失敗/損失/痛苦

事故使他感到劇痛。

他忍受著事故帶來(lái)的痛苦。

你頭痛嗎？你經(jīng)常頭痛嗎？

她正遭受失憶之苦。她患有健忘癥。

聯(lián)想戶外

受難者的受難者

痛苦，苦難

大師的技巧

(1)填寫空

這個(gè)國(guó)家有許多輟學(xué)者。我認(rèn)為這是因?yàn)樵愀獾慕?jīng)濟(jì)狀況。(2010年浙江嘉興一輪測(cè)試)

A.在于b .導(dǎo)致

C.導(dǎo)致d。患有

(2)翻譯句子

我們?cè)诮鹑谖C(jī)中損失慘重。

(1)分析:選a .考查區(qū)分短語(yǔ)。躺在這里相當(dāng)于因?yàn)椤?/p>

我們?cè)诮鹑谖C(jī)中遭受了巨大的損失。

關(guān)鍵短語(yǔ)

7.通過

體驗(yàn)；受苦；檢查；瀏覽；用完了；完成

這個(gè)國(guó)家經(jīng)歷了太多的戰(zhàn)爭(zhēng)。

這個(gè)國(guó)家經(jīng)歷了太多的戰(zhàn)爭(zhēng)。

她最近經(jīng)歷了一段糟糕的時(shí)期。

她最近經(jīng)歷了一段困難時(shí)期。

你已經(jīng)花光了你所有的錢嗎？

你花光了所有的錢嗎？

昨晚我檢查了學(xué)生的試卷。

昨晚我仔細(xì)閱讀了學(xué)生的論文。

聯(lián)想戶外

窮追不舍；追趕

去吧；請(qǐng)說(做)

路過；過去的時(shí)間

跟著前進(jìn)；與...一起去.....)

為愛好而去；從事于

出門；熄滅(燈、火)

走過去；校訂

完成某事；完成

往上走；(價(jià)格等。)上去

大師的技巧

填寫空

我認(rèn)為我們最好試著做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)在讓我們開始吧。(2010河南許昌模式)[來(lái)源:薛蝌_網(wǎng)]

A.穿過；繼續(xù)b .繼續(xù)；復(fù)習(xí)

C.走過去；穿過d .繼續(xù)；通過

②如果一個(gè)人誤服了太多的藥，你應(yīng)該讓這個(gè)人。(2010年平頂山一中月考)

A.站起來(lái)

C.嘔吐d .設(shè)置

①分析:選擇a .將某事進(jìn)行到底。意思是“完了，完了”；On with表示“繼續(xù)”。

②解析:選C. Throw up意為“嘔吐”；吐出來(lái)。"

8.完成某事

讓別人做某事/促使某事被做

Done是過去分詞，作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，和havesth的用法一樣。完成句型。

去拿。/某事。收拾某人/某物

抓住某人。做某事。讓某人做某事

Get done(狀態(tài)的改變)Get用作系動(dòng)詞，相當(dāng)于be。

逃脫了；離開

回去；回來(lái)

開始生活；及格

著手做某事。/做某事。開始認(rèn)真做一些事情。

進(jìn)站；到達(dá)；收集

下車；下車

上車；進(jìn)步；進(jìn)步

生氣，發(fā)脾氣

礙事，礙事

習(xí)慣于做某事。習(xí)慣于做某事

卷入涉及

與…取得聯(lián)系

理解，理解，理解

大師的技巧

(1)填寫空

期末考試馬上就要到了。我們?cè)搶W(xué)習(xí)了。(2010年河南焦作一中月考)

A.去b區(qū)，出去

C.回來(lái)找d，過去

(2)完成句子(原文)

①講解完后，老師讓我們思考問題。

講解結(jié)束后不久，老師給我們做了檢查。

②我們很快會(huì)為你訂購(gòu)一套新西裝。

我們會(huì)給你買一套新衣服。

她試圖讓他開口。

她試圖得到他。

(1)解析:選a .本題根據(jù)交際情景考察短語(yǔ)動(dòng)詞的用法。根據(jù)題意，這里的意思是開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以選a .靜下心來(lái)開始認(rèn)真考慮，符合題意。出、離、逃、漏；為回來(lái)而回來(lái)，恢復(fù)；爬過去；克服，打通；恢復(fù)，原諒。所以B、C、D項(xiàng)不符合題意。

(2)①思考②制造③交談

9.放下

放下；寫下來(lái)；注冊(cè)

乘客只能在官方車站上下。乘客只能在官方車站上下車。

聯(lián)想戶外

著手(做某事)。著手(做某事)。)

著手(做某事)。開始做某事。)

放在一邊；忽視

撥慢(設(shè)置時(shí)鐘等)。)進(jìn)行回?fù)?；延?/p>

設(shè)置自由釋放；釋放

出發(fā)，出發(fā)(去某地)；制造

出發(fā)，出發(fā)；安排，組織

設(shè)置開始；建立；套餐起來(lái)了；建立

以身作則，樹立榜樣。

點(diǎn)燃...=設(shè)置...著火

被設(shè)定在拍攝中...作為背景。

惡劣的天氣使建筑計(jì)劃推遲了幾周。

由于天氣不好，施工計(jì)劃被推遲了幾個(gè)星期。

我們需要著手尋找解決辦法。

我們必須開始尋找解決方案。

技巧

Setabout和setout都可以用作“開始做某事”，但是在set about之后，做某事。出發(fā)后，做某事。已添加。

大師的技巧

填寫空

他一到辦公室，就開始檢查學(xué)生的試卷。

(2010山東濟(jì)南一中月考)

A.開始改正錯(cuò)誤

C.坐下來(lái)改正

解析:選B. Get down to的意思是“著手做某事”，其中to是介詞，

接名詞或動(dòng)名詞。

10.故意地

故意地

這個(gè)男孩故意打破杰克的窗戶。他想嚇唬杰克。

這個(gè)男孩故意打破了杰克的窗戶。他想嚇唬杰克。

聯(lián)想戶外

目的；用途；目標(biāo)；重要意義

為了…的目的...

沒什么作用/沒有效果。

這本書的目的是為這所大學(xué)提供全面的指南。

這本書的目的是全面介紹這所大學(xué)。

大師的技巧

用適當(dāng)?shù)男问交蚰康亩陶Z(yǔ)(原文)填寫空

他沒有做這件事。

②你的是什么？

①故意②故意

11.參加

參加；加入

他們沒有足夠的時(shí)間參加活動(dòng)。

他們沒有足夠的時(shí)間參加這次活動(dòng)。

聯(lián)想戶外

加入某人。在某事中。和某人一起做某事

參軍；參軍

與某人會(huì)合。與某人會(huì)合。相遇

與某人攜手。與某人攜手?；锇殛P(guān)系；聯(lián)合

你愿意和我一起去散步嗎？你愿意和我一起散步嗎？

讓我們攜起手來(lái)，建立友誼?！緛?lái)源:學(xué)科網(wǎng)】

讓我們攜手建立友誼。

容易混淆的歧視

加入/加入/參加/出席

加入到正在進(jìn)行的活動(dòng)中來(lái)。如游戲、討論、辯論、對(duì)話等。

加入①加入一個(gè)組織或團(tuán)體，成為其中一員；②來(lái)和某人呆在一起。

參加會(huì)議或有組織的群眾活動(dòng)，并在其中發(fā)揮一定的作用。

出席是正式用語(yǔ)，指參加會(huì)議、儀式、婚喪嫁娶、上課、上學(xué)、聽報(bào)告等。句子的主語(yǔ)是聽和看，不一定起主動(dòng)作用，相當(dāng)于在場(chǎng)。

大師的技巧

在join/加入/參加/出席的適當(dāng)表格中填寫空(原文)

我決定去俱樂部參加舞蹈培訓(xùn)。

你想讓我去看比賽嗎？

③我上個(gè)月參加了一個(gè)會(huì)議。

下周我將不得不參加他的葬禮。

①加入②加入③參加/出席④出席

關(guān)鍵句子

12....但是你的朋友直到他/她清洗完他/她的自行車才能去。

…但是你的朋友在清洗他的自行車之前不能離開。

不...直到的意思是“直到……”，意思是主句謂語(yǔ)的動(dòng)作直到until的狀語(yǔ)的時(shí)間才發(fā)生。主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞表示動(dòng)作的開始。當(dāng)until引導(dǎo)從句時(shí)，如果主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是進(jìn)行動(dòng)作，則主句使用肯定形式；如果主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是瞬時(shí)動(dòng)詞，則使用否定形式。

“直到+強(qiáng)調(diào)部分+才……”相當(dāng)于“Notuntil”...做(做，做，是...)+主語(yǔ)……”，意思是“直到……”并且是一種強(qiáng)調(diào)形式?！緛?lái)源:薛蝌*網(wǎng)Z*X*X*K】

你必須臥床休息，直到體溫正常。

體溫正常才能起床。

直到會(huì)議結(jié)束，他才離開。

直到會(huì)議結(jié)束，他才離開。

直到她摘下墨鏡，我才意識(shí)到她是個(gè)電影明星。

直到她摘下墨鏡，我才意識(shí)到她是個(gè)電影明星。

直到她摘下墨鏡，我才意識(shí)到她是個(gè)著名的電影明星。

直到她摘下墨鏡，我才認(rèn)出她是電影明星。

大師的技巧

填寫空

①直到，解決問題。(2010年濰坊第一輪驗(yàn)收)

A.他回來(lái)了；我們能b .他返回；我們能

C.他會(huì)回來(lái)嗎？我們可以d .他會(huì)回來(lái)嗎？我們能

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后就回家了。

A.直到半夜他才走

B.直到半夜他才走

C.直到半夜他才走

D.直到午夜，他沒有去

①解析:選a . not until在句首時(shí)，句子要倒裝。直到他回來(lái)，我們才能解決這個(gè)問題。

②解析:選c .強(qiáng)調(diào)句型It is/was...當(dāng)強(qiáng)調(diào)不要等到...，你需要把不到...到強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中，所以你選擇c。

13.遛狗的時(shí)候，你不小心讓它跑了，然后被車撞了。

遛狗的時(shí)候，你太粗心了。你一松手，狗就被車撞了。

While遛狗是連詞while加現(xiàn)在分詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)分詞動(dòng)作正在發(fā)生，相當(dāng)于你在遛狗的時(shí)候。

在時(shí)間、條件、讓步、方式等狀語(yǔ)從句中。，如果小句的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)一致，且謂語(yǔ)包含系詞be，則小句的主語(yǔ)和系詞be可以省略。

過馬路時(shí)，你應(yīng)該小心。

過馬路時(shí)你應(yīng)該小心。

如果加熱，水會(huì)變成蒸汽。

如果加熱，水會(huì)變成蒸汽。

技巧

在狀語(yǔ)從句中，如果從句的主語(yǔ)是it，it和助動(dòng)詞be也可以省略?！緛?lái)源:學(xué)科網(wǎng)】

他們不可能攔住他，問三個(gè)問題。如果可能的話，他們讓他停下來(lái)問他這三個(gè)問題。

大師的技巧

填寫空

就整個(gè)地球的大小而言，大海似乎一點(diǎn)也不大。(2010年山東萊州)

A.比較b .比較時(shí)

C.當(dāng)被比較時(shí)

②兩個(gè)系統(tǒng)，小人發(fā)現(xiàn)后者先進(jìn)。(原文)

A.當(dāng)被比較時(shí)

C.比較時(shí)

①解析:選d .考察狀語(yǔ)從句的省略。在狀語(yǔ)從句中，如果從句的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)相同或者是，則可以省略主語(yǔ)或它和助動(dòng)詞be。這句話省略了it is在狀語(yǔ)從句“當(dāng)它與整個(gè)地球的大小相比”中，所以正確答案是d。

②解析:選d .考點(diǎn)省略。在狀語(yǔ)從句中，當(dāng)從句的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)相同，且從句含有be動(dòng)詞時(shí)，通常省略。littleman和compare在句子中存在邏輯主謂關(guān)系，所以選D。

14.我不知道是不是因?yàn)槲乙呀?jīng)很久不能出門了，所以我變得對(duì)與自然有關(guān)的一切都如此著迷。不知道是不是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不能出門，才變得對(duì)一切與自然有關(guān)的事物都異?？駸?。

S...這個(gè)句子中的that是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句型。關(guān)于強(qiáng)調(diào)句型，需要掌握以下幾點(diǎn):

(1)強(qiáng)調(diào)句型的基本結(jié)構(gòu):

“it/was+強(qiáng)調(diào)成分+that/who+其他成分”用于強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)、賓語(yǔ)和狀語(yǔ)。那只是作為一個(gè)連接，而不是一個(gè)組件，但它不能被省略。當(dāng)強(qiáng)調(diào)的部分是sb時(shí)。作為賓語(yǔ)，可以用who或that。在其他情況下，你可以使用它。強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)時(shí)，其后的謂語(yǔ)動(dòng)詞在人稱和數(shù)上必須與所強(qiáng)調(diào)的主語(yǔ)一致。

(2)特殊句型中的強(qiáng)調(diào)句型:

①如果強(qiáng)調(diào)特殊疑問句中的疑問詞，表示“恰好”和“恰好”的語(yǔ)氣，用以下結(jié)構(gòu):

“特殊疑問詞+is/was+it+that/who+句子其余部分”，在那之后/who，只能用陳述語(yǔ)序。

②在“不...until”結(jié)構(gòu)，until引導(dǎo)的短語(yǔ)(或從句)作時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)，應(yīng)采用固定強(qiáng)調(diào)句型:“It+is/was+notuntil...+that+句子的其余部分”，由that引導(dǎo)的從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是肯定的。

(3)重點(diǎn)要放在句型之間的區(qū)別，以及表示時(shí)間、距離、溫度、自然現(xiàn)象、具體事物或人等時(shí)形成的各種句型。判斷是否是強(qiáng)調(diào)句，可以采用“還原法”。如果一個(gè)句子的所有成分在歸納成一個(gè)一般句型后都是完整的，那就是重讀句子，否則就不是。

我到家時(shí)是三點(diǎn)鐘。

我到家時(shí)是三點(diǎn)鐘。

我是在三點(diǎn)鐘到家的。

我三點(diǎn)鐘到家。

他是在他的鎮(zhèn)上長(zhǎng)大的。

他在鎮(zhèn)上長(zhǎng)大。(強(qiáng)調(diào)句)

他就是在這個(gè)鎮(zhèn)上長(zhǎng)大的。

這是他長(zhǎng)大的城鎮(zhèn)。(定語(yǔ)從句)

(4)英語(yǔ)中常用助動(dòng)詞do、does或did來(lái)強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)。

他昨天確實(shí)去了機(jī)場(chǎng)，但是他沒有找到你。

他昨天確實(shí)去了機(jī)場(chǎng)，但是他沒有找到你。

是我要和瑪麗一起去度假。

我和瑪麗去度假了。

我們什么時(shí)候開會(huì)？

我們什么時(shí)候開會(huì)？

大師的技巧

填寫空

就是在那個(gè)貧窮的村莊，瑪麗15年前生活和工作過，她將建她的第一所學(xué)校，這激勵(lì)著每個(gè)人去幫助她。(原文)

A.哪里；當(dāng)B. that那

C.那個(gè)；當(dāng)d .在哪里；那個(gè)[來(lái)源:Z&xx&k.Com]

分析:選擇d?，旣悓⒃谒詈凸ぷ髁?5年的貧困村莊建立她的第一所學(xué)校，這激勵(lì)人們幫助她。第一個(gè)空是where引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句，第二個(gè)空填充that構(gòu)成強(qiáng)調(diào)句式，強(qiáng)調(diào)處所狀語(yǔ)。

15.我不想像大多數(shù)人那樣在日記中記下一系列事實(shí)...【來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)】

我不想像大多數(shù)人那樣在日記里記流水賬...

前導(dǎo)句as是比較狀語(yǔ)從句，意思是“像大多數(shù)人那樣做”。

As連詞可以引出下列狀語(yǔ)從句:

①引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，強(qiáng)調(diào)主句謂語(yǔ)和從句謂語(yǔ)的同時(shí)性；

②引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，表示“雖然，雖然，即使”(從句需要倒裝)；

③引導(dǎo)式狀語(yǔ)從句，表示“以……的方式”；

④引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句(=自；因?yàn)?，意思是“因?yàn)?，因?yàn)椤保?/p>

⑤引導(dǎo)比較狀語(yǔ)從句。

隨著年齡的增長(zhǎng)，他對(duì)除了園藝以外的一切都失去了興趣。

隨著年齡的增長(zhǎng)，他對(duì)除了園藝以外的一切都失去了興趣。

盡管天氣很冷，我哥哥只穿了一件短褲。

雖然天氣很冷，但我哥哥只穿了一件襯衫。

你為什么不按我說的吃藥？

你為什么不按照我告訴你的服用這藥？

因?yàn)槟悴辉冢伊袅搜浴?/p>

因?yàn)槟悴辉?，我給你留了張紙條。

她和你一樣高。她和你一樣高。

大師的技巧

填寫空

雖然他是，但他英語(yǔ)說得很好。(2010年山西太原一中月考)

A.一個(gè)小孩

C.小孩子

②在一些國(guó)家，被稱為“公立學(xué)?！钡膶W(xué)校并不歸公眾所有。(2010年11月，江西新余一中質(zhì)量檢查)

A.哪個(gè)B. as C .什么d .那

①分析:選b .在狀語(yǔ)從句中，如果作表語(yǔ)的名詞是先行的，則冠詞往往省略，但如果名詞前有修飾語(yǔ)，則冠詞不省略。

②解析:選c .考察what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句。主語(yǔ)從句中的主語(yǔ)是什么。在許多國(guó)家，所謂的公立學(xué)校并不歸公眾所有。

16 .....這是一年半以來(lái)我第一次面對(duì)面地看到黑夜...【來(lái)源:學(xué)習(xí)。部分。凈]

…這是一年半以來(lái)我第一次目睹這個(gè)夜晚…

如果它前面是句子“它(將是)是/這個(gè)(將是)是/那個(gè)(將是)是+第一次/第二次那個(gè)...”，意思是“某人做某事做了多少次”。其中，that引導(dǎo)定語(yǔ)從句，后一句的時(shí)態(tài)為現(xiàn)在完成時(shí)；如果前面是它(將會(huì)是)是...，后面是過去完成時(shí)。

這是我第一次來(lái)珠海。

這是我第一次來(lái)珠海。

這是她第二次訪問倫敦。

這是她第二次去倫敦。

技巧

如果時(shí)間之前有最后一個(gè)修飾，這個(gè)時(shí)候我們一般不需要完成時(shí)。

注意:第一次可以充當(dāng)從屬連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句；第一次的意思是“第一次”，單獨(dú)用作狀語(yǔ)。

這是我最后一次給你上課。

這是我最后一次給你上課。

大師的技巧

(1)填寫空

這是本周第三次遲到了。(原文)

A.你是最好，你是

C.當(dāng)你到達(dá)的時(shí)候

這是他第一次參加聚會(huì)。

A.被邀請(qǐng)的

C.被邀請(qǐng)了

(2)翻譯句子(原文)

這將是我第二次去長(zhǎng)城。

(1)①分析:選d .“It is the+序數(shù)+時(shí)間+ that從句”是固定句型，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞必須用現(xiàn)在完成時(shí)。

②分析:選d，果然是...那是一個(gè)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，句子里強(qiáng)調(diào)了狀語(yǔ)“第一次”，所以選D。

這將是我第二次參觀長(zhǎng)城。